【青岛版】数学七年级上册：4.1《普查和抽样调查》课件（1）

《【青岛版】数学七年级上册：4.1《普查和抽样调查》课件（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【青岛版】数学七年级上册：4.1《普查和抽样调查》课件（1）（24页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、人口普查,收视调查,测量身高与体重,灯泡的寿命,全国人口总数,灯泡的寿命,收视率调查,体检中的身高、体重测量,想 一 想 !,我们想要的这些数据该怎么得到的呢？,普 查 和 抽 样 调 查,为了收集这些数据，要进行一定的调查，我们这节课就一起来讨论一下数据收据的两种重要的方法：,问题二 ：如何了解我班平均每个家庭有多少人?,问题一：如何了解我们班级第3小组平均每个家庭有多少人?,问题三 ：如何了解我校平均每个家庭有多少人?,为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做普查.,议一议,调查长江中现有的鱼的种类，你能用普查的方法得到吗？,小组合作交流,你愿意用普查的方式了解一批灯泡的寿命吗？,为

2、一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做抽样调查（简称抽查）.,你认为下列调查应当用普查还是抽样调查？并说明理由.,(1)了解一批电视机的使用寿命；,(2)了解我校同学最喜爱的体育运动项目;,说一说,小组合作交流,(3)了解某种炮弹的杀伤半径；,你认为下列调查应当用普查还是抽样调查？并说明理由.,说一说,(4)了解2000个纽扣的产品质量;,(5)了解2000个降落伞的产品质量;,小组合作交流,(6)在“非典”期间卫生部统计“非典”疫情.,（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用普查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽

3、样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须采用普查的方式进行。,破坏性大,危害性强,数量多,结果不需要准确,抽样调查,为了了解我市七年级学生的体重，而对其中1000名学生的体重进行调查.,议一议,小组合作交流讨论总体、个体、样本及样本的容量,1000是样本的容量.,从中抽测的1000名学生的体重就是总体的一个样本，,每个七年级学生的体重就是个体，,该市七年级学生体重的全体是总体，,我们将所考察的对象的全体叫做 总体，,概念,从总体中抽取的一部分个体

4、叫做总体的一个样本，,把组成总体的每一个考察对象叫做个体，,样本中个体的数目叫做样本的容量.,A.7000名学生是总体 B.每个学生是个体 C.500名学生是所抽取的一个样本 D.样本的容量为500,为了了解某区七年级7000名学生的体重情况，从中抽查了500名学生的体重，就这个问题来说，下列说法正确的是（ ）,D,选择：,A.零件长度的全体 B.50 C.每个零件的长度 D.50个零件,为了检查一批零件的长度，从中抽取50个进行检测，在这个问题中个体是（ ）,选择：,C,练一练,某市有6万名学生参加中考,要想了解这6万名学生的数学成绩，从中抽取了2000名考生的数学成绩进行统计分析.判断以下

5、说法是否正确，如不正确，请改正.,（4）每位考生的数学成绩是个体,（3）这2000名考生是样本的容量,（2）6万名考生是总体,（1）这样的调查方式是抽样调查,为了解一批灯泡的质量，从中抽取了50只进行破坏性测试.,说一说,请分别说出下面调查中的总体、个体、样本、样本的容量.,为了解某市七年级学生的视力情况，从中抽取了600名学生的视力情况.,说一说,小组合作交流,你认为普查和抽样调查各有什么优缺点？举例说明.,普查优点：可直接得到较为全面、可靠的信息；缺点：考察对象太多,甚至是无限个,限于时间、人力、物力，不能或不必要进行普查；有时考察带有破坏性，不宜于做普查.,抽样调查优点：调查范围小, 节

6、省时间、人力和物力；缺点：不如普查准确.,说一说,小组合作交流,你认为普查和抽样调查各有什么优缺点？举例说明.,抽样调查尽管范围小, 节省时间、人力和物力,但抽样时要注意样本的代表性.,普查和抽样调查有什么区别.,议一议,普查是通过调查总体来收集数据的.,抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的.,比较常用的办法是以抽样调查的结果去估计总体情况.,请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性:.,1.调查一个班级中学号为偶数的学生,以了解学生们对任课老师的评价;.,2.在互联网上调查中学生业余时间娱乐的主要方式.,3.向中学生调查我国青年的健康状况.,这节课你有什么收获？,本节课主要是认识了普查和抽样调查这两种方式： 普查是通过调查总体的方式来收集数据的； 抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的。学习了总体、个体样本和样本容 量的概念。,说一说,小结,谈一谈你在本节课的收获.,