2021年部编人教版九年级上册历史知识点归纳考点整理期末复习资料归纳

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1、 1 人教部编版九年级上册历史知识点归纳总结 第一单元 古代亚非文明 第 1 课 古代埃及 知识点归纳 1、地理位置：非洲尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”）。 2、历史进程：国家出现（约公元前国家出现（约公元前 35003500 年）年）初步统一（公元前 3100 年）强盛（图特摩斯三世统治 时期）灭亡（公元前 525 年，被波斯帝国吞并，古埃及文明没有延续下去）。 3、文明成就（古埃及文明是世界上最早的文明之一） （1）金字塔【常考点常考点】 （2）其他：天文学（太阳历）、医学（木乃伊）、文字（象形文字）等。 （3）评价：古埃及是四大文明古国之一；古埃及文明是世界上最早的文明 4、

2、法老的统治 （1）法老地位：政治上，是全国最高的统治者（国王）；宗教上，被认为是“神之子”，具有无上 的权威。 （2）王权衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小， 反映了王权的逐渐衰落。 教材重难问题解答 问题思考（问题思考（P3） 尼罗河定期泛滥，为了测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学；通过 对尼罗河泛滥与星象之间的规律的长期观察，发展了天文学；为了不违农时，发展农业生产，需掌握尼 罗河泛滥的规律，从而制定了历法。 第 2 课 古代两河流域 知识点归纳 1、地理位置：西亚的两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）。 2、古巴比伦王

3、国 （1）统一：公元前 18 世纪，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。 （2）统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定法典。汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛 的时期。 3.文明成就【常考点】 （1）汉谟拉比法典 （2） 其他：天文学（阴历）、文字（楔形文字）、数学（60 进位制）等。4.评价：古代西亚的两河流域是人 类最早的文明发祥地之一。 教材重难问题解答 课后活动（课后活动（P9） （1）奴隶处于被奴役、被压迫的地位。 （2）奴隶主阶级。 用途 古埃及法老的陵墓古埃及法老的陵墓 代表 胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔）胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔） 象征 是古埃及文明的象征，是古埃

4、及人智慧的结晶；同时也反映了古埃及国王的无限权力是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；同时也反映了古埃及国王的无限权力 地位 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 汉谟拉比法典石柱，现藏于汉谟拉比法典石柱，现藏于 巴黎卢浮官博物馆巴黎卢浮官博物馆 内容 十分广泛，从中可以了解古巴比伦社会（社会等级、奴隶制度、商品经济等） 实质 维护奴隶主阶级的利益 意义 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 金字塔 2 第 3 课 古代印度 知识点归纳 1、地理位置：印度河流域和恒河流域。 2、国家建立 （1）建立：公元前 1500 年左右，雅利安人在印度北部建立起许多小

5、国家。 （2）鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，是古代印度文明的鼎盛时期。 3、种姓制度【常考点】 （1）含义：雅利安人进入印度后建立的严格的社会等级制度。 （2）内容 婆罗门 掌管祭祀 刹帝利 掌管军事和行政权 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 首陀罗 由被征服居民构成，为前三个等级服务 （3）特点：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明。 4、佛教 （1）创立概况:创立于公元前 6 世纪，创始人是乔达摩-悉达多（释迦牟尼）。 （2）思想主张：早期反对婆罗门的特权，提出“众生平等”；同时宣扬“忍耐顺从”。 （3）传播：公元前 3 世纪后，开始外传。 北传：公元前 1 世纪，经

6、中亚中国朝鲜、日本和越南等国。 南传：经锡兰缅甸、泰国、柬埔寨等国。 5、阿拉伯数字：起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。 教材重难问题解答 课后活动（课后活动（P14） 2.（1）从左至右：古代埃及文明、约公元前 3500 年；古代两河流域文明、约公元前 3500 年；古代 印度文明、约公元前 23 世纪；古代中国文明、约公元前 2070 年。 （2）大河流域；北纬 2040。因为大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； 大河流域提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 第二单元 古代欧洲文明 第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国 知识点归纳 1 1、希腊城邦

7、希腊城邦 （1）地理概况 环海、多山、多岛屿,平原面积很小，耕地十分有限。（影响希腊的统一） 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。（适宜航海业和海外贸易的发展） （2）文明起源：爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 （3）城邦概况 出现时间 公元前 8 世纪 典型代表 雅典、斯巴达 突出特点 “小国寡民” 城邦居民 分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），是统治与被统治的关系，二者界限分明 成年男性公民有参与统治的权利；只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务 3 4 2、雅典的民主政治【常考点】 高峰 公元前 5 世纪中后期（伯里克利主政时期） 伯里克利 （约公 元前 495前 42

8、9） 表现 扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 建立津贴制度（保证贫穷公民参政议政） 实质 是奴隶主阶级的民主 评价 积极 公民享有比较广泛的权利，开创了民主政治的典范 局限性 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 容易使民主成为一些野心家争权夺利的工具 3、亚历山大帝国【常考点】 （1）兴起：公元前公元前 4 4 世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。 （2）亚历山大东征 教材重难问题解答 课后活动课后活动(P20) 利：为公民提供了参与政治的均等机会，激发了公

9、民的自由、开拓精神,为雅典的昌盛提供了政治上 的条件和保障，是古代世界民主政治的一种典型范例，对近代西方的民主政治也产生了一定影响。 弊：运作机制效率低下，议政质量难以保证；过分强调多数人的民主而忽略了少数人的权利；本质上 仍然是奴隶制民主，是少数人的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。 第 5 课 罗马城邦和罗马帝国 知识点归纳 兴起：公元前 1000 年左右，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 罗马共和国 建立：公元前公元前 509509 年。年。 统治 对内 政治 国家统治的决策权掌握在元老院手里；公民大会是形式上的最高权力机关 设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的

10、对平民不利的决议 法律 【常考点】公元前 45。年左右，颁布十二铜表法，使量刑定罪有了文字 依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 对外 公元前 2 世纪，成为整个地中海地区的霸主 时间 公元前334年 结果 历经 10 年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、 非三洲的帝国（亚历山大帝国） 影响 积极 促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的 经济联系和贸易往来 消极 具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东 方世界的无数财富 骑在战马上的亚历山大 （公元前356前323） 5 衰落：斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治。斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治。 罗马帝国

11、建立建立 公元前 27 年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马 共和国演变为罗马帝国 屋大维屋大维 ( (公元前公元前 6363- -公元公元 1414) 黄金时期黄金时期 2 世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了其“内 湖” 衰亡衰亡 375 年，日耳曼人大举入侵；4 世纪末，分裂为东西两个帝国；476 年，西罗马帝国灭亡 教材重难问题解答 课后活动(P25) 大量的节庆娱乐使统治阶级更加穷奢极欲，日益腐败，使国家财政负担日益沉重，阶级矛盾激化，导 致罗马帝国逐渐衰落。 第 6 课 希腊罗马古典文化 哲学（古希腊） 德谟克利特 提岀了“原子论”，认为宇宙万物是由微小

12、的“原子”组成的 亚里士多德 （公元前 384-前 322） 苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己” 亚里士多德 是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科 法学【常考点】 （1）十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括万民法（适用于罗马公民和非公民之间）、经 济法（关于商品生产和交换），以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 公历的缘起 来源 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 编制 凯撒命人以太阳历为蓝本编制儒略历 确立 4 世纪，罗马皇帝以儒略历作为基督教历

13、法 意义 儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础 教材重难问题解答 问题思考问题思考(P28) 中国的这一时期是战国时期，“百家争鸣是当时思想发展的重要特征。诸子百家思想的共同出发 点都是寻求解决社会问题的方法。他们围绕君本民本、性善性恶，以及军事、经济等方面展开激烈的争 论。例如，儒家主张仁者爱人，提倡以德治国；法家强调严刑峻法，主张以法治国。 材料研读材料研读(P29) 法律面前人人平等，法律观念或原则具有永恒的价值。 课后活动课后活动(P30) 有道理。罗马曾经三次征服世界，“第一次以武力指的是罗马通过武力扩张建立起横跨欧、亚、非 三洲的大帝国；第二次以宗教”指的是罗马统治境内产生的基督

14、教在世界范围内广泛传播；第三次则 以法律指的是维系帝国统治的罗马法，其所蕴含的人人平等、法律至上的观念，对近代资本主义国家的 立法和司法产生了深远影响。三次征服中，唯有法律对世界的征服最为平和、持久。 6 第三单元 封建时代的欧洲 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 知识点归纳 1、基督教的兴起 时间及地点：1 世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 创始人：耶稣。 传播：4 世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 2、法兰克王国 建立 481 年，由日耳曼人克洛维建立 克洛维(约 466511) 巩固 宗教措施 克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 土地政策 保留

15、原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地赐 给教会和部下 3、封君与封臣【常考点】 开始 8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革 缔结封君封臣关系的仪式 内容 要求得到封地的人必须提供兵役服务； 封臣必须效忠于封君、 封君 则须保护封臣 发展 11 世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经 普遍存在 特点 二者的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一 定的契约意义 影响 推动了西欧封建制度的确立 4.查理曼帝国 建 立 8 世纪，查理成为法兰克王国国王 查理大帝 (742814) 统 治 继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会势力越来越大

16、帝 国 800 年，查理加冕称帝，查理大帝(查理曼)统治时期的法兰克王国，史称“查理 曼帝国” 分 裂 843 年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 教材重难问题解答 课后活动课后活动(P37) 2.附庸就是封臣， 领主就是封君。 封君封臣制的基本特征就是封臣只承认给自己直接封地的人为封君， 而与自己封君的封君则没有臣属关系；每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。 第 8 课 西欧庄园 知识点归纳 庄园概况【常考点】 （1）兴起：从 9 世纪开始逐渐流行开来，大约到 11 世纪，遍布欧洲各地。 （2）性质：在领主统治下，是一个独立的自给自足的经济和政治

17、单位。 （3）居民：均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴（领主给佃户提供份地和保护，佃户 为领主提供劳役和捐税）。 （4）耕地 7 庄园耕地 自营地 由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有 份地 是佃户的生活来源，取得份地的条件是义务耕种领主的自营地 共用地 庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用 庄园法庭 （1）主持者：领主或他的管家。 （2）职责：维护庄园公共秩序。 （3）管理范围：佃户侵犯领主利益的行为；佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷；违反庄园公共规 则的行为等。 （4）特点：没有专门的工作人员；开庭地点和时间不固定；出席法庭是佃户的义务。 （5）惩罚手

18、段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。 （6）审判依据：习惯法或村法。 （7） 意义： 起着维护庄园公共秩序的作用； 既维护了领主的利益， 也在一定程度上限制了领主的特权。 第 9 课 中世纪城市和大学的兴起 知识点归纳 1、城市的兴起 概况：从 10 世纪起，西欧新的城市(以手工业、商业为中心)不断产生。 城市自治【常考点】 手段 金钱赎买和武力斗争(代表：琅城起义) 结果 13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市 表现 市民是自由人，享有财产权 部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭,成为自治城市 2、居民身份 农奴进入城市后住满一年零一天，就获得了市民身份，

19、从此享有自由 手工业者 主要从事小商品生产，家庭既是生产的作坊，也是店铺 商人 专事商业和贸易，通常比手工业者富裕 影响：市民阶层逐渐形成；城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行 家等，他们成为早期的资产阶级。 3、大学的兴起 地位：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 概况 类型 教会学校、教师私人办的学校 自治表现 免赋税特权、司法特权、教育自主权 课程特点 一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求 教材重难问题解答 课后活动（课后活动（P46） 农业经济的发展为城市的兴起奠定了基础；商业贸易的发展和人口增长促进了城市的兴起。 第 10 课 拜

20、占庭帝国和查士丁尼法典 知识点归纳 1、罗马民法大全 （1）目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 （2）构成：罗马民法大会（由查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典组成）。 （3）评价：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础。 2、拜占庭帝国 8 （1 1）版图：）版图：地跨欧、亚、非三洲。 （2 2）覆灭：）覆灭：1453 年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。 （3）影响：创造岀独特的拜占庭文化（对东西文化兼收并蓄）；为文艺复兴提供了丰富的精神营养（保 存了大量的希腊、罗马古籍）。 第四单元 封建时代的亚洲国家 第 11 课 古代日本 知识点归纳

21、 1、6 世纪前的日本 （1）兴起：12 世纪，日本有 100 多个小国。 （2）统一：5 世纪，大和政权基本实现了统一，并以“部”的形式组织生产。 （3）社会结构：大王一贵族部民。 （4）社会性质：奴隶社会。 2、大化改新 背景 69世纪，日本积极吸收中国文化；孝德天皇即位后（年号大化），进行改革 开始 从646年开始，仿效唐朝的典章制度进行改革 性质 自上而下的封建改革 内容 政治 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 经济 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有；国家将土地分给公民，每隔六年授田 一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税 影响 使日本发展

22、成为一个中央集权制的封建国家（奴隶制一封建制） 3、幕府统冶 （1）背景：地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为 “武士”。 （2）掌权：12 世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设镰仓幕府（幕府统治将近 700 年）。 （3）特点：幕府与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。 （4 4）武士道：）武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 第 12 课 阿拉伯帝国 知识点归纳 1、穆罕默德的主要活动 （1 1）创立宗教：）创立宗教：7 世纪初，创立伊斯兰教并在麦加城传教。 （2）建立政权

23、：622 年，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。 （3）统一半岛：630 年，占领麦加；此后半岛各部落承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 2、阿拉伯帝国阿拉伯帝国 （1）扩张：8 世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 （2）衰亡：1258 年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 3、阿拉伯文化贡献【常考点】 数学、医学 和文学 阿拉伯数字（古印度人发明，阿拉伯人改造）。医学集成和医典长期被欧洲 医学界奉为经典。天方夜谭（又名一千零一夜）是阿拉伯文学的瑰宝 传播文化 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作岀了卓越贡献。中国

24、的造纸 术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的 教材重难问题解答 课后活动（课后活动（P56） 阿拉伯帝国科学、 文化成就显著， 创造了有自己特色的阿拉伯文化； 同时， 它促进了东西方文化的交流， 对世界文明的发展作出了贡献。 9 第五单元 走向近代 第 13 课 西欧经济和社会的发展 知识点归纳 1、新的生产和经营方式（租地农场和手工工场） （1）农业生产组织形式的变化（土地关系的变化）：垦殖运动：11 世纪以后,土地面积逐渐扩大 f 庄 园制瓦解：农奴摆脱人身束缚，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权（货币购买劳役豁免权、缴纳迁徙 税）f 租地农场：土地集中成

25、为一种趋势，建立租地农场，并把产品推向市场。 （2）手工业生产组织形式的变化（手工工场）：由分散到集中：手工作坊-分散的手工工场一集中的手 工工场（资本主义雇佣关系出现）。 （3）影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变 中世纪欧洲社会的整体面貌。 （4）特点：都走向集中化生产；都岀现了雇佣关系；产品都面向市场。 （5）性质：都具有资本主义性质。 （6）影响：都促进了西欧经济和社会的发展。 2、富裕农民和市民阶层 （1）富裕农民 背景：背景：13、14 世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。 表现：贵族逐渐没落，富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级

26、力量。 （2）市民阶层（手工业者、商人） 享有权利：享有新的契约关系赋予的权利。 政治影响：（富商巨贾）政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 教材重难问题解答 材料研读（材料研读（P61） 这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家，他们和农业工人之间是一 种雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系。租地农场主向土地所有者支付地租，双方订立契约，两者之间形 成了货币关系和契约关系。 第 14 课 文艺复兴运动 知识点归纳 1、背景：意大利岀现了资本主义萌芽。 2、兴起：14 世纪中叶、意大利。 3、 核心思想： 人文主义 （要求以人为中心而不是以神为中心， 提倡发扬

27、人的个性， 追求享受现世生活） 。 4、性质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级思想解放运动）。 5、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 6、代表人物及概况【常考点】 人物 代表作品 地位 但丁 长诗神曲，抨击教会的贪婪腐化，表达了市 民阶层的情感与理想 文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘 并称为文艺复兴“文学三杰” 达 芬奇 最后的晚餐和蒙娜丽莎，充分体现了人 文主义精神 意大利的艺术大师，与拉斐尔、米开朗 琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 莎士比亚 哈姆雷特罗密欧与朱丽叶，反映了时代 风貌和社会本质，充分体现了人

28、文主义者的生活 理想 文艺复兴时期英国著名的文学艺术家 教材重难问题解答 材料研读（材料研读（P66） 这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐 观主义精神。 10 第 15 课 探寻新航路 知识点归纳 1、原因 （1）欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场(根本原因)。 （2）西欧出现“黄金热”。 （3）马可.波罗描绘的东方国家激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 （4）15 世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。 2、条件 （1）地理学的发展(地圆学说盛行)。 （2）造船、航海技术的进步(指南针

29、的传入与应用)。 （3）西班牙和葡萄牙王室的支持。 （4）航海家的探险精神。 （5）文艺复兴提供思想动力。 3、代表人物 人物 时间 成就 迪亚士 14871488 年 到达非洲的好望角 哥伦布 1492 年 从西班牙岀发，横渡大西洋，到达古巴和海地等地，“发现”美洲 达 伽马 14971498 年 绕过好望角，到达印度西海岸，开辟了当时东西方之间最短的海上航路 麦哲伦 15191522 年 他的船队完成了人类历史上的第一次环球航行，证明了地圆说的正确 4、影响：促进了资本主义的发展；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 教材重难问题解答 课后活动课后活动(P74) 2.对哥伦

30、布及其航行美洲的评价，历史学界一直存在争论，题目中代表两种对立的观点。 印第安人：哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定。理由是他给印第安人带来了破坏和掠夺。 欧洲人：哥伦布是一个功臣，必须充分肯定。理由是他“发现美洲新大陆，推动了世界文明发展的进 程，具有划时代意义。 两者的评价都有道理，但都是片面的。哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的 贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始连为一个整体，使掠夺 的财富成为原始资本，在客观上推动了资本主义的发展。 拓展： 我们在对历史事件进行评价的时候， 不能只从一个角度出发， 要多角度、 全方位思考， 做到全

31、面、 客观、公正。 第 16 课 早期殖民掠夺 知识点归纳 1、开始时间：新航路开辟后。 2.最早的殖民国家：葡萄牙、西班牙。 3、英国的殖民扩张 （1）背景：16 世纪，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。 （2）形式：建立大种植园；贩卖非洲黑奴。 （3）“三角贸易 27 11 （4）影响：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。 4、荷、法、英殖民争霸 （1）目的：争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。 （2）结果：英国战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 5、影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带

32、来了深重的灾难。 教材重难问题解答 课后活动（课后活动（P78） “三角贸易”给非洲带来了巨大的灾难，使非洲丧失了大量的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。 第六单元 资本主义制度的初步确立 第 17 课 君主立宪制的英国 知识点归纳 1、社会与王权的矛盾冲突 2.英国资产阶级革命 （1）概况 背景：背景：查理一世解散议会，议会和王权的矛盾激化。 根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。 过程 开始 1640 年， 议会重新召开， 揭开了英国资 产阶级革命的序幕 特点：具有长期性、曲折性、反复性和不彻 底性 高潮 1649 年， 査理一世被推上断头台。 随后， 英国宣布为共和国 曲折

33、议会有名无实，尊克伦威尔为“护国 主”，克伦威尔独揽大权 复辟 1660 年， 查理二世接受议会有条件的邀 请，做了英国国王，英国恢复了君主制 结束 1688 年， 英国发生政变， 史称“光荣革 命” （2）成果权利法案【常考点】 时间：1689 年，议会通过权利法案。 主要内容：议会定期召开；国王不经议会许可，不能随意废除法律,也不能停止法律的执行，不得征 收捐税；今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。 （3）意义：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代 历史的发展产生了重要影响。 教材重难问题解答 课后活动（课后活动（P

34、83） 权利法案用明确的法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军权。同时，它又将议会所拥 有的“自由和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。 12 / 17 第 18 课 美国的独立 知识点归纳 1、原因 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展（根本原因）。 波士顿倾茶事件（导火线）。 2、概况 爆发 1775 年 4 月，来克星顿的枪声 宣布独立 1776 年 7 月 4 日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的独立宣言 转折 1777 年，萨拉托加大捷 结束 1783 年，英国被迫承认美国独立 性质 既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 3、独立宣

35、言【常考点】 4、1787 年美国宪法【常考点】 (1)内容：行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦 政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 (2)评价：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但是也有 很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 教材重难问题解答 材料研读材料研读(P86) 体现了北美民众要求人权与平等、要求脱离英国而独立的诉求。 第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国 知识点归纳 1、法国大革命 (1)根本原因：18 世纪开始，法国的封建制度阻碍

36、了资本主义的发展。 (2)理论基础：启蒙运动(一场伟大的思想解放运动)。 (3)革命进程 时间 1776年7月4日 内容 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利； 号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美 13 个殖民地 脱离英国而独立 评 价 地位 是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文 献，被称为“第一个人权宣言” 局限性 宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括 黑人和印第安人 导火线 1789 年三级会议的召开 开始 1789 年 7 月 14 日，巴黎民众攻占巴士底狱 文献 1789 年，制宪议会通过人权宣言，宣告了人权、法治、自由、分权、

37、平等和保护私有财 产等基本原则。1791 年制定宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架 发展 1792 年，法国宣布成立法兰西第一共和国。1793 年，国王路易十六被送上断头台 高潮 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取措施，平息叛乱，打退反法联军 结束 罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台 13 / 17 (4)意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 2、拿破仑帝国(18041815)【常考点】 教材重难问题解答 材料研读材料研读(P90) 人权宣言宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，用法律的形式否定了 君主专制和等级制度，既打击了封建制

38、度，又调动了人民进行反封建斗争的积极性。它阐述了资产阶级的 法治原则和国家制度的根本原则，为资产阶级夺取政权、实现资产阶级统治奠定了基础。 课后活动课后活动(P92) 随着法国资产阶级革命的不断深入，拿破仑多次打退反法联盟的进攻，传播了自由民主的思想，使封建 专制王权受到严重威胁。 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 第 20 课 第一次工业革命 知识点归纳 1、背景：17 世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。 2、开始行业：棉纺织业。 3、代表发明【常考点】 4、扩展：从 18 世纪后期起，法国、美国、德国等国先后进行工业革命。 5、意义

39、：极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19 世纪中期，英国已成为世界上第一 个工业国家。 教材重难问题解答 材料研读材料研读(P95) 工厂环境恶劣，工人集中在一起容易导致疾病的传播；工厂使用机器生产，工人受机器的支配，成为机器 的附属品。 建立 1804 年，拿破仑加冕称帝，建立“法兰西第一帝国 统治 对内 制定拿破仑法典，确立资本主义社会的立法规范 对外 侵略扩张，激起欧洲人民的反抗 覆灭 1812 年，拿破仑远征俄国，大败而归。 1815 年，法兰西第一帝国覆灭 部门部门 名称名称 时间时间 发明者发明者 意义意义 纺织 飞梭 1733 年 凯伊 提高了织布速度 珍妮机 1

40、765 年 哈格里夫斯 大大提高了生产效率 动力 改进的蒸 汽机 18 世纪中期 瓦特 极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发 展。进入 19 世纪，传统手工工场逐渐被大工厂替代，现 代工厂制度最终确立 交通 蒸汽机 车 1825 年正式试 车 斯蒂芬森 标志着铁路时代的开始 。 铁路时代的到来为社会提供了 更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变 得更加密切 拿破仑波拿巴 (17691821) 14 / 17 第 21 课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 知识点归纳 1、马克思主义理论的三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。 2、共产党宣言【

41、常考点】 概况 1848 年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领共产党宣言在伦敦正式岀版 主要内容 指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。肯定资产阶级在历史上曾起到非常革 命的作用。号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资 产阶级统治，进行无产阶级革命 意义 标志着马克思主义的诞生；从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动 兴起并蓬勃发展 3、第一国际和巴黎公社 （1）第一国际成立时间：1864 年。 （2）实践：巴黎公社世界上第一个无产阶级政权。 背景：1870 年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。 建立：1871 年 3 月 18

42、 日，巴黎的无产阶级和人民群众推翻了资产阶级反动统治，3 月 28 日，建立了 巴黎公社。 结果：1871 年 5 月 28 日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。 本册考点归纳速查 第一部分 古代亚非欧文明 1、比较大河文明与海洋文明。 项目 大河文明 海洋文明 自然地理环境 大河流域 沿海地区 发源地区 亚洲和非洲 欧洲 主要经济类型 农业 手工业、商业 主要代表 古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国 古希腊、古罗马 政治体制 奴隶制专制统治 奴隶制民主政治 2、根据所学知识，说说几千年来种姓制度给印度造成了什么不利影响。 严重影响人们的生活，如人际交往和婚恋自由；影响印度人民

43、的团结，导致社会不安定因素的存在；影 响印度经济的发展。 3、如何评价伯里克利时期高度发展的奴隶制民主政治？ （1）积极性：为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障；把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一 种典型的范例；对近代西方民主政治也有一定影响。 （2）局限性：它属于奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主的专制制度；占雅典人口绝大多数的 外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。 4、古希腊文明和古罗马文明的异同及联系。 项目 古希腊文明 古罗马文明 相同点 都孕育于地中海地区；都有民主政治色彩;都属于海洋文明 不同点 由各个城邦国家组成的联盟， 不统一；是西方文明的发源地 共和国发展到帝国历经数

44、百年，统一而强大；公元前2 世纪，共和国称霸地中海地区 联系 公元前2世纪，古希腊并入罗马版图，罗马是希腊文明的继承者 15 / 17 第二部分 封建时代的欧洲和亚洲 1、8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，这次改革的主要内容是什么？有何作用？ （1）内容：变无条件地赏赐土地为有条件地分封土地；封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。 （2）意义：封君封臣制是构成欧洲封建社会政治的基础，对当时西欧社会产生了重大影响。 2、中世纪西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的不同。 项目 中世纪西欧庄园中的农民 中国古代农民 不同点 被剥削方式 劳役地租为主 实物地租为主 政治权利 法权(契

45、约关系) 族权(人身依附极强) 相同点 都是独立的小生产者，拥有生产工具和财产。 都过着自给自足的生活，受到封建主的剥削 3、西欧城市重新兴起给中古西欧社会带来的影响。 角度 影响 评价 经济角度 城市的复兴是西欧社会生产力提高、工商业逐渐发展 的产物，反映出当时的西欧社会已步入复兴时期 城市的复兴是社会生 产力发展的结果，它 为西欧社会走岀中古 时代、迈向近代准备 了物质和社会条件 政治角度 城市复兴后，市民争取自治的斗争此起彼伏，说明市 民力量正在成长 文化角度 西欧工商业发达的城市出现了最早的大学，由此显示 了西欧文化教育的进步和突破神学控制的努力 4、拜占庭帝国衰亡的原因是什么？我们能

46、从中得到什么启示？ （1）原因：长期的对外战争导致国力日渐衰弱；国内矛盾不断加深；奥斯曼帝国的入侵；统治者封闭 保守，无视西欧城市岀现之后悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 （2）启示：开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。 5、正确认识日本的大化改新。 （1）根本原因：落后的奴隶制度严重阻碍了日本社会的发展，导致了日本的落后，激化了社会矛盾。 （2）特点：仿效中国的隋唐制度，从政治经济到科技文化，从风俗习惯到生活情趣等社会各个方面无 不打上了中国的烙印。 （3）意义：打击了奴隶主贵族的势力，形成了以天皇为首的中央集权制国家，使日本社会经济得到发 展，使日本从奴隶社

47、会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。 （4）启示：日本是一个善于学习的国家；改革是社会发展的动力；要积极学习外国先进的科学技术和 管理经验；要与时俱进，制定符合国情的政策措施，不断推动社会的发展。 第三部分 资本主义的产生与发展 1、比较西欧封建庄园和租地农场。 项目 封建庄园 租地农场 流行时间 9世纪开始 14世纪中叶以后 人员构成 领主和佃户 租地农场主和雇佣农民 成员关系 依附关系 雇佣关系 土地情况 有自营地、份地、共用地 租地农场主只有部分土地或没有土地，主要靠租地经营 特点 自给自足 出现了雇佣关系，产品面向市场 性质 封建性质 资本主义性质 2、简要说说文艺复兴的实质。 （

48、1）文艺复兴是新兴资产阶级借助复兴希腊罗马古典文化发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 （2）实质上则是一种创新，是新兴资产阶级的要求在文学、艺术、哲学等领域的一种反映，它是以人 16 / 17 文主义为武器进行的反封建、反教会的斗争。 3、文艺复兴、新航路开辟与资本主义发展之间的关系。 4、资本主义萌芽、新航路开辟与早期殖民活动的关系。 5、比较郑和下西洋与欧洲航海家航海活动的不同点。 项目 郑和下西洋 欧洲航海家 规模 船队规模庞大 船队规模小 目的 宣扬国威，扩大明朝的影响，加强海外联系 掠夺财富 性质 与各国友好往来的壮举 殖民扩张活动 影响 促进了中国与亚非国家和地区的友好往来 客观上加强了世界的联系，促进了资本主义的 发展，但也给殖民地人民带来了深重的灾难 6.英、法、美早期资产阶级革命的比较。 项目 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 根本原因 封建专制制度阻碍了资本 主义的发展 英国的殖民统治阻碍了北美资本 主义的发展 封建专制制度阻碍了资本 主义的发展 时间 16401688年 17751783年 1789年开始 开始标志 议会重新召开