1.2自然资源及其利用 学案(2021年新教材人教版高中地理选择性必修3)
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1、第二节第二节 自然资源及其利用自然资源及其利用 内容标准 结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关 系。 学习目标 核心素养 1.了解自然资源的含义、属性及类型。(综合思维、地理实践力) 2.结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布特征。(综合思 维、区域认知) 3.举例说明自然资源与人类活动的关系。(人地协调观、地理实践力) 一、自然资源及其属性 1.自然资源:指在一定经济技术条件下,从自然环境中获得并能满足人类生产和 生活需求的物质和能量。 2.主要类型 可再生资源 气候资源 生物资源 水资源 土地资源 不可再生资源:矿产资源 3.基本前提 能满足某一时期人类社会的需
2、求 需要人类具备相应的开发利用能力 可直接被人们消费而体现其价值 4.属性 自然属性:自然资源的数量、质量和空间分布有规律可循 社会属性 受到不同历史时期人类需求的影响 受社会经济发展水平的影响 填图 把自然资源、 自然环境、 能源资源、 矿产资源填写在图中合适的圆圈中。 答案 二、自然资源的数量特征 1.自然资源数量是有限的 (1)在一定时间和空间范围内,自然资源都有一定的数量限制。 (2)人们利用资源的能力受技术条件限制,使得人们能够从自然环境中获取的自 然资源数量更为有限。 (3)人类不能突破自然环境所能供给资源的极限。 2.自然资源具有稀缺性 (1)受自然资源有限性的制约,自然资源供给
3、不能无限度地满足人类需求。 (2)当自然资源出现稀缺时,其价格往往会上涨,进一步引起人类社会在供给侧 和需求侧的一系列连锁反应。良性的响应会优化资源配置,从而弥补资源稀缺所 带来的限制。 微思考 可再生资源是否取之不尽,用之不竭? 提示 不是。多数可再生资源只有在合理利用的前提下,才可以不断更新、循环 使用。但开发利用的速度和强度若超过资源的再生速度和资源环境的承受能力, 开发利用不合理,就会造成资源短缺、枯竭。 三、自然资源的质量特征 1.自然资源的质量,是有优劣高低之分的 (1)通常用各种自然资源满足人类需求的优劣程度,或从中获取经济、社会和生 态效益的多少来衡量自然资源的质量特征。 (2
4、)在一定的经济技术条件下,自然资源只有达到某一质量标准,才能被人类利 用。 2.自然资源的质量,可用一定的指标来刻画。 3.不同质量的自然资源,开发利用成本是有差别的。 4.不同质量的自然资源,因人类需求的差异而有不同的用途。 判断 判断下列说法的正误。 铁矿通常根据品位高低,分为富铁矿和贫铁矿。() 矿石品位高的矿产资源,开发利用成本相对较高。() 石油根据含硫量多少,分为高硫石油和低硫石油。() 不同质量的煤炭资源,具有不同的用途。() 四、自然资源的空间分布特征 1.自然资源在空间上的分布是不均匀的,但有规律可循 (1)可再生资源:受地球表面水热条件空间分异的影响,它们的分布一般具有明
5、显的地带性特点。 (2)矿产资源:其形成受地质演化历史的制约,它们往往富集在某些特定地区。 2.自然资源分布的空间差异,导致社会经济发展区域差异 (1)自然资源高度集中的地区:可形成具有战略意义的资源优势。 (2)自然资源组合较好的地区:常常得到优先开发,成为同时期人口集中分布、 社会经济发展水平较高的地区。 3.资源在空间上的流动,促进了区域间的联系和全球化进程 (1)一些资源可以通过经济、技术手段直接在不同地区与国家间进行流动。 (2)有些自然资源可以通过产品贸易间接进行流动。 判断 判断下列说法的正误。 我国北方多磷,南方多煤。() 我国干旱、半干旱地区以种植业为主。() 我国南方水田多
6、、热量多、水分多。() 缺水地区可以通过调水工程进行跨区域调水。() 通过农产品贸易,可实现不同地区间土地、水等资源的再分配。() 识误区 雷电来自自然界且蕴藏大量能量,但受技术条件限制,目前人类尚不能将其应用 于生产和生活中,因此不能称其为自然资源。 汽油虽然能提供动力,但它是人类从石油中提炼出来的,不是直接来自自然界, 不能称为自然资源。 棉花的生长过程离不开人类的管理,因此不是直接来自自然界,也不能称其为自 然资源。 拓知识 主要自然资源数量中国与世界的比较 资源类型 中国资源总量 在世界上的位次 耕地面积 20.2 亿亩 4 淡水总量 2.8 万亿 m3 6 森林面积 31.2 亿亩
7、5 石油储量 25.7 亿吨 13 煤炭储量 2 440 亿吨 2 铁矿储量 210 亿吨 4 研案例 土地质量与人类活动 我国江南丘陵为红壤分布区,红壤质地黏重、肥力低、酸性强,当地人民通过施 用熟石灰、补充有机肥等方式改善了土壤质量,并因地制宜发展了立体农业。 我国东北农耕区,由于大量使用化肥,长期重用轻养,造成土地自然肥力下降, 土地质量退化。 辨差别 水资源的分布导致区域差异 水资源的空间分布不均,间接导致了我国人口、城市以及区域经济发展水平的区 域差异。东部季风区人口稠密,城市数量多、大,经济发展水平高;西部非季风 区受水资源限制,人口稀疏,数量少、规模小,经济发展水平相对较低。 探
8、究点一 自然资源与人类社会 情境探究 情境 哥斯达黎加位于拉丁美洲,水能和地热资源丰富。 探究 (1)(综合思维)指出水能和地热资源的共同特点。 提示 清洁、可再生。 (2)(区域认知、综合思维)分析该国水能和地热资源丰富的自然原因。 提示 该国河流众多,河流径流量大,山地地形,流速快,水能资源丰富;位于 板块交界处,岩浆活动频繁,地热资源丰富。 素养凝练 1.自然资源与人类社会的关系 2.自然资源的利用与人类社会经济发展的关系 依据图,结合社会发展历程,不难分析出自然资源利用与人类社会经济发展存在 如下关系: (1)随着生产力水平不断提高,人类对自然资源的依赖程度不断降低。 (2)人类对自然
9、资源利用的广度和深度不断加大,所利用自然资源的分布空间从 地表到地下,利用程度从单一到综合。 (3)不同的历史阶段,各种自然资源对社会发展所起的作用也有所不同。如能源 在当今社会中起着不可替代的作用。 素养应用 例 1 (2018 11 月浙江选考)随着科学技术的进步和社会生产力的发展, 人们利用 煤炭的方式逐步改变。下图为煤炭气化利用示意图。完成(1)(2)题。 (1)煤炭属于( ) A.后天性资源 B.化石能源 C.可再生资源 D.清洁能源 (2)与传统燃煤相比,图示利用方式的优点主要是( ) 减轻对环境的污染 增强对煤炭的依赖 拓展资源的利用深度 实现 资源的永续利用 A. B. C.
10、D. 解析 本题组考查自然资源的分类及其应用。第(1)题,煤炭是地质年代固定下 来的太阳辐射能,属于化石能源,非可再生资源,非后天性资源;煤炭利用会产 生大量废气、废渣等大量废弃物,不属于清洁能源。综上分析,本题的正确答案 是 B。第(2)题,传统燃煤污染严重,产生的废弃物多。图示中通过废弃物的有效 利用减轻了环境污染,拓展了资源的利用深度,故、正确;本图只是煤炭的 气化利用,并没有增强对煤炭的依赖。煤炭资源属于非可再生资源,不可能实现 永续利用。综上所述,本题的正确答案是 A。 答案 (1)B (2)A 探究点二 资源和能源的分布 情境探究 情境 能源对社会、经济发展意义重大。我国是世界上风
11、能资源丰富的国家之 一。下图示意我国风能资源的空间分布状况。 探究 (1)(区域认知、综合思维)描述我国风能资源空间分布特征。 提示 空间分布不均;东北、西北和青藏高原的大部分地区及东部沿海地区风能 资源丰富;南方内陆地区风能资源较少。 (2)(综合思维、人地协调观)我国已把风能作为新能源的开发重点,并确定位于东 部沿海地区的河北、上海、福建、广东作为风能的重点开发区域。分析这些省区 成为重点开发区域的原因。 提示 风能资源丰富;当地缺乏常规能源;人口稠密,工业生产能耗大,需求量 大;科技发达,经济水平高,利于开发风能资源;利于保护环境等。 素养凝练 1.我国及世界主要自然资源分布及合理利用
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