2.3中国的耕地资源与粮食安全 学案(2021年新教材人教版高中地理选择性必修3)
《2.3中国的耕地资源与粮食安全 学案(2021年新教材人教版高中地理选择性必修3)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2.3中国的耕地资源与粮食安全 学案(2021年新教材人教版高中地理选择性必修3)(14页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第三节第三节 中国的耕地中国的耕地资源与粮食安全资源与粮食安全 内容标准 运用图表,解释中国耕地资源的分布,说明其开发利用现状,以及 耕地保护与粮食安全的关系。 学习目标 核心素养 1.运用地图,描述中国耕地资源的分布,并说明原因。(综合思维、 区域认知) 2.通过资料或者图表,说明我国耕地开发利用现状,并能提出针对 性措施。(人地协调观、综合思维) 3.结合耕地资源的开发实例,说明耕地保护与粮食安全的关系,以 及保护耕地资源的政策措施,建立和谐发展的观念。(人地协调观、 综合思维) 一、粮食生产安全的资源基础 1.粮食安全 (1)概念:粮食安全是指保证人们能够及时得到生存和健康所需要的足够食
2、物。 (2)环节:粮食生产、储备、流通、进出口。 2.我国的粮食生产 (1)基本方针:“立足国内资源,实现粮食基本自给”。 (2)主要粮食作物:水稻、小麦、玉米、大豆等。 (3)影响粮食总产量的因素:与耕地的数量和质量有关,还与耕地所在区域的热 量、水和光照等资源的时空配置有关。 (4) 耕地资源与粮食 生产能力特征 人均耕地少,后备耕地资源有限 耕地质量总体欠佳,退化和污染问题严重 耕地空间分布不均,水土资源配置不佳 农业气象灾害频发,粮食产量年际波动大 判断 判断下列说法的正误。 我国季风气候显著、湿润区面积广大、多平原和丘陵。() 我国可开发的后备耕地资源数量少、质量低,开发难度大。()
3、 我国约 70%的耕地为中、高产田。() 西北地区耕地仅分布在水资源条件相对较好的绿洲。() 我国农业气象灾害种类多、频率高、强度大。() 微思考 我国耕地后备资源分布零散,主要分布在新疆、黑龙江这些生态环境 比较脆弱的地区,在开发利用过程中容易引发哪些生态环境问题? 提示 易引起水土流失、土地沙化、次生盐渍化等问题。 二、实现粮食安全的途径 1.增加粮食总产量的基本途径 (1)扩大耕地数量。 (2)提高单位面积产量 增加人力、物质和技术投入 提高耕地利用率、养分和水热资源保障能力 改善作物品种和栽培技术、田间管理水平等 2.保障粮食安全的调节手段 手段 主要目的 基本情况 跨区域 调剂 解决
4、粮食生产与消费空间配置不 均衡问题 我国粮食供需的空间调配由“南粮 北调”(以大米为主)演变为“北粮 南运”( 以玉米为主) 国际 贸易 解决我国食用粮总量不足与结构 性短缺的问题 90 年代中期以前,主要是进口小 麦;21 世纪以来,主要是进口大豆 粮食 储备 救荒、 调节国内外粮食市场秩序、 应对突发事件等 我国的“统购统销”政策和国家粮 食储备制度独具特色 微思考 现在我国大豆对外依存度极高,可能会带来什么不良后果? 提示 导致我国大豆和以大豆为原料的产品受制于他国, 在一定程度上影响粮食 安全。 三、未来粮食安全的耕地保障 1.国家政策 (1)国家粮食安全战略:以我为主、立足国内、确保
5、产能、适度进口、科技支撑。 (2)粮食生产量目标:确保谷物基本自给、口粮绝对安全。 2.未来粮食安全 3.保护耕地资源 (1)原因:人多地少的国情,决定了我国保障国家粮食安全,不能走通过扩大耕 地面积来增加粮食产量的路子,而是首先要保护耕地资源,确保我国的耕地数量 和生产能力能够满足粮食安全的需要。 (2)耕地红线: 划定了具有法律效力的耕地红线, 确保耕地保有量在 18 亿亩以上, 确保基本农田不低于 15.6 亿亩。 (3)保护措施 永久基本农田:已经划定的城市周边永久基本农田绝不能随便占用。 占补平衡制度:建设占用多少基本农田,就要补充多少数量和质量相当的基本 农田,做到占补平衡。 水土
6、资源保护:实施高标准农田建设、耕地质量保护与提升、耕地重金属污染 治理、水土保持与坡耕地改造、高效节水等,以实现高产田的稳产保育和中、低 产田的地力提升。 连线 将我国不同区域与中、低产田的主要问题连线。 拓知识 耕地资源 由自然土壤发育形成的, 能够种植农作物的耕地, 并具备可供农作物生长、 发育、 成熟的自然环境。包括两种类型:一是已开发利用的土地,即耕地;二是尚未开 发利用的土地,即荒地。 拓知识 中国耕地后备资源的构成 辨差别 基本农田和永久基本农田 基本农田,是指中国按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求,依据土 地利用总体规划确定的不得占用的耕地。 永久基本农田,即无论什么情
7、况下都不能改变其用途,不得以任何方式挪作他用 的基本农田。 拓知识 “藏粮于地、藏粮于技、藏粮于民”是确保我国粮食安全的三大支柱。 探究点一 中国耕地资源 情境探究 情境 目前我国耕地面积只有 1.23 亿公顷。人均耕地面积仅有 0.095 公顷,不 到世界人均水平的 40%。近几年来,全国耕地面积减少 600 多万公顷。从耕地的 质量来看,我国耕地中高产稳产田仅占 1/3。下图为近年来耕地减少的因素构成 图。 探究 (1)(综合思维、地理实践力)我国耕地减少的原因可能有哪些? 提示 人口不断膨胀;城镇化进程加快,占用耕地;不合理的土地利用方式造成 土地退化;流水侵蚀和风沙危害造成土地减少等。
8、 (2)(综合思维、人地协调观)简要分析生态退耕对地理环境的影响。 提示 退耕还草,有利于在干旱地区防风固沙,保护农田;退耕还林,有利于在 水土流失地区涵养水源,保持水土;退耕还湖和沼泽,有利于增加蒸发量、降水 量和径流量,使水循环活跃,保护生物多样性,促进生态系统良性循环。 素养凝练 1.我国耕地资源的分布状况 地区 类型 分布状况与耕地质量 南方地区 水田 为主 集中了全国约 90%以上的优等地和高等地, 但也是城镇化 与工业化占用优质耕地最为严重的地区 北方地区 旱地 为主 分布着全国 75%的中等地和 90%的低等地, 也是我国新增 耕地的主要分布区,但新增耕地往往都是质量较低的耕地
9、西北地区 旱地 仅分布在水资源条件相对较好的绿洲 2.我国耕地资源的特点 耕地总量多,人均占有量少;耕地总体质量不高,优质耕地少;耕地分布不均, 东部多西部少;耕地后备资源不足,开发难度大。 3.我国耕地资源相对短缺的原因 原因 表现 自然 原因 耕地比重小 山地面积大,耕地比重小,耕地约占总 土地面积的 13.7% 耕地分布不均且水土配合差 耕地北多南少,水资源南多北少 中、低产田比重大 高、中、低产田各占 1/3 左右 生态环境退化 水土流失、沙漠化等侵蚀耕地 人为 原因 人口数量大 人均耕地少 非农业建设用地增加 耕地不断减少 土地的高强度利用 耕地退化严重 不合理灌溉和施用农药 耕地污
10、染严重 4.保护耕地资源的措施 坚守耕地数量 严格控制非农业建设占用耕地 划定永久基本农田 开展废弃土地复垦 提高土地 利用率 非农业建设必须 节约用地 可以利用荒地的不得占用耕地 可以利用劣地的不得占用好地 禁止闲置,荒芜耕地 鼓励合理开发尚未开发利用的土地 提升耕地 质量 进行土地利用规划,改善农业生态条件和生态环境 改良土壤,提高肥力,防治土地污染,防治土地退化 素养应用 例 1 (2020 四川阆中高二期中)下图是我国分区耕地年均变化面积和变化速率 统计图(正值増加,负值减少)。读图完成(1)(2)题。 (1)关于我国耕地变化,下列叙述正确的是( ) A.耕地变化率最大的是中部地区 B
11、.耕地面积变化最大的是西部地区 C.东部耕地减少加速,西部耕地增加减缓 D.耕地增加的重心由东部向西部移动 (2)关于我国耕地变化的原因,分析正确的是( ) A.东部耕地面积变化主要是工业化和城镇化 B.西部耕地面积变化主要是退耕还林还牧 C.中部耕地面积变化主要是开发宜农荒地 D.东部耕地面积变化主要是农业结构的调整,粮食作物减少,蔬菜花卉面积增加 解析 第(1)题,耕地变化率最大的地区和耕地面积变化最大的地区都是东部地 区,A、B 错误;东部地区耕地面积不断减少,速度在减慢,西部地区耕地面积 不断增加,速度在加快,C 错误;东部地区的耕地面积减少,而中部、西部地区 耕地面积增多,重心逐渐向
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2.3中国的耕地资源与粮食安全 学案2021年新教材人教版高中地理选择性必修3 2.3 中国 耕地 资源 粮食安全 2021 新教材 人教版 高中地理 选择性 必修
链接地址:https://www.77wenku.com/p-187668.html