浙教版科学八年级上册：4.3物质的导电性与电阻（1）含答案

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1、4.3 物质的导电性与电阻（ 1）1下列物体在通常情况下都是绝缘体的是(C )A. 硬币、陶瓷罐 B. 铅笔芯、刻度尺C. 玻璃棒、橡胶棒 D. 人体、大地2金属导体能导电，是因为金属内部(A )A. 有大量的自由电子 B. 有大量的原子核C. 有大量带正电的质子 D. 有大量的空隙3小青把以下物品分成两类：铅笔芯、铜线、盐水；塑料尺、橡皮擦、油。被他分成两类后的物品分别属于( B)A. 固体和液体 B. 导体和绝缘体C. 金属和非金属 D. 晶体和非晶体(第 4 题)4在探究物质的导电性时，采用如图所示的实验电路。用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热，灯泡 L 会慢慢亮起来。以下叙述正确的是

2、( B)A. 玻璃芯柱和灯泡 L 是并联的B. 通过灯泡 L 的电流逐渐变大C. 通过灯泡的电流要比通过玻璃芯柱的电流大D. 加热过程中，玻璃芯柱的电阻随温度升高而增大5某手机采用了我国自主研发的国产芯片，具有初步的人工智能，制造该芯片的材料是(C)A. 导体 B. 绝缘体C. 半导体 D. 超导体6下列说法中正确的是(C)A. 导体容易导电说明导体内部有多余的电子B. 绝缘体不容易导电是因为它不能带上电荷C. 直接用手拿着金属棒与毛皮摩擦时，金属棒不会带电D. 通常情况下，塑料、玻璃、石蜡、空气都不是绝缘体7高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性

3、质相当稳定。下列最适合用作这种材料的是( D)A. 铝合金 B. 橡胶C. 干木材 D. 陶瓷8为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的是(A )A. 晒衣服的钢管 B. 塑料扫把C. 干燥的木质拖把杆 D. 玻璃纤维钓鱼竿9就导电性能来说，金属的导电性能一般比非金属_强_(填“强”或“弱”) ；有些物质如硅、锗等，其导电性能介于导体和绝缘体之间，称为半导体，某些物质在温度极低时，电阻会变成零，这就是_超导_现象。10人接触静电球时，头发会全部竖起来，犹如“怒发冲冠” ，这是因为人体是_导体_(填“ 导体”或“绝缘体” )，电荷通过人体传到头发上，由于头发 带同种电荷而使头发竖起来。11白

4、炽灯是人们常用的照明工具。请你写出下列有关白炽灯的现象中所包含的科学知识：【示例】 白炽灯灯丝用久了会变细：灯丝在高温状态下升华。(1)灯座外壳用塑料制成：塑料是绝缘体。(2)灯丝用钨制成：钨是导体并且熔点高。(第 12 题)12如图所示，碳棒 A、B 立于氯化钠溶液里，通电后，电源 C 端是负极，在导线 BD中定向移动的是自由电子，移动方向是_BD_(填“B D”或“DB”)。(第 13 题)13在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图所示的电路。(1)在连接电路时发现还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是_开关_。(2)为粗略判断 a、b 两点间导体电阻的大小，可观察灯

5、泡的亮度 。(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为_乙_同学的改进更好一些，理由是灯泡能保护电路。14 “千里之堤，溃于蚁穴。 ”为探测堤中蚁穴，小伟利用电流表和其他器材设计了一个模拟“蚁穴探测仪”的电路，电路中两根探针由较粗的塑包铜导线制成，在导线一端剥去一小段外皮做成两个探针头 P、Q ，它们相接触时电路中的电流表会偏转；把它们插入苹果( 模拟土壤)中，电流表也会偏转；再往里插入苹果的空洞 (模拟蚁穴)中，电流表不偏转。(1)该实验中，利用苹果模拟潮湿的土壤，是因为它们都是_导体_( 填“导体”或“绝缘体”) 。(2

6、)请画出与探针连接的“蚁穴探测仪”的电路图。【解析】 苹果和潮湿的土壤都是导体。该装置是通过电流表的指针是否偏转来判断来判断探测到的是导体还是绝缘体，即是否存在蚁穴，因此电路图如解图所示。,(第 14 题解)15小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。小明的猜想是：(第 15 题)a食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。b食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。c食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究

7、实验。他记录的实验数据如表所示：实验次数 加入食盐量 两金属片 A、B 间的距离/厘米灯泡亮度1 1/4 勺 2 微亮2 1/2 勺 2 较亮3 1/4 勺 1 较亮4 1/2 勺 1 很亮(1)比较实验次数 1 和 2 可验证猜想_a_( 填“a”“b”或“c”) 。(2)利用现有的装置和器材，请你对猜想 c 进行探究验证。实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。你怎样对该实验结果进行分析判断？若小灯泡亮度发生变化，说明与温度有关，否则无关。(3)在实验过程中，小明发现小灯泡亮度变化不明显，请你帮他分析原因，并加以改进：当液体导电能力相差较小时，通过灯的电流差异很小，导致灯亮

8、度变化不明显，可在电路中再串联一个电流表。(4)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度 (或金属片与溶液的接触面积等，合理均可)有关。导学号：67744015【解析】 (1)第 1、2 两次实验，加入的食盐量不同，其他条件均相同 ，故可用来验证食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度的关系。(2)加热食盐水溶液 ，溶液温度升高，若食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关，则小灯泡的亮度会发生变化，若无关，则小灯泡亮度不变。(3) 当液体导电能力相差较小时，不易观察小灯泡的亮度变化 ，可在电路中串联一个电流表，通过读数变化来比较液体导电能力的强弱。16科学课中，老师曾讲过“水果电

9、池” ，这激发了某同学对苹果导电性能的探究：(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：可能与苹果的甜度有关(或可能与苹果的形状有关等) 。(2)下表是该同学在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：苹果 1 一般甜 苹果 2 较甜 苹果 3 很甜完整 100 微安 200 微安 300 微安削了皮 100 微安 200 微安 300 微安切掉一部分 100 微安 200 微安 300 微安根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。结论一：苹果的导电性能与它的甜度有关。结论二：苹果的导电性能与它的形状无关。【解析】 导电性能由电流大小显示，电流越大表示苹果的导电性能越好。