5篇2021乡镇街道办党工委党史学习教育工作阶段总结汇报（经验交流）

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1、党史学习教育工作总结汇报材料 xxx 镇：抓实“三学”模式 助推党史学习教育 自党史学习教育全面开展以来， xx 县 xx 镇党委按照市 委、区委指导要求，全方位落实，多维度推进，把党史学习 教育同当前正在开展的重点工作紧密结合、统筹推进，抓实 “三学”模式，确保党史学习教育组织到位、措施到位、落实 到位。 1.以上率下领学，领导带头学深悟透以上率下领学，领导带头学深悟透 xx 镇党委第一时间成立学习教育工作领导小组， 搭建学 习机制，及时召开中心组学习会，认真传达党史学习教育精 神，发挥好领学、促学的示范引领作用。结合个人自学，重 点抓好党委中心组学习，将党史学习教育内容纳入全年工作 要点，

2、围绕主题每月集中学习研讨 1 次。研究制定xx 镇开 展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育 实施方案xx 镇党史学习教育重点项目安排表，将党史 学习教育与“三会一课”“主题党日”“党员过政治生日”“书记上 党课”等紧密结合，进一步明确目标责任、细化具体任务、完 善学习研讨、思想交流等长效机制，教育引导党员干部不忘 历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。 2.注重分层督学，落实党员主体责任注重分层督学，落实党员主体责任 一方面 xx 镇领导班子成员带队成立督导联系小组， 加强 对党史学习教育的督查指导和推进交流，分批分类督学，掌 握基层一线学习教育开展情况和实际效果，督促指导各基层

3、 党组织结合自身实际、中心工作，从严从实抓好党史学习教 育，同时要利用好 xx 党员干部现代远程教育平台、学习强 国等线上学习平台，带动党员、干部学实、做实；另一方面 充分发挥镇社区党群服务中心、26 家党群服务站、108 家党 建微家、社区党校、家庭小党校等党群服务阵地作用，督促 基层党员积极参与常态化疫情防控、社会治理创新、新时代 文明实践、优化营商环境等工作，重点围绕群众关心的“老小 旧远”问题，谋新策、出实招，探索建立长效机制，切实推动 党建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。 3.搭建平台促学，提升党史学习教育实效搭建平台促学，提升党史学习教育实效 xx 镇党委整合区镇两级党史学

4、习资源， 打造“线上+线下” 双模式学习平台。“线上”课堂云学习。开展 xx 镇庆祝中国共 产党成立 99 周年红色微故事云直播活动，通过线上直播向 基层一线党员群众线上讲述“党史”小故事和在抗击疫情中涌 现的真人真事，营造全镇学“党史”、学英雄的浓厚氛围；举 办“党史”线上知识竞赛，以考学结合的方式检验党史学习效 果， 通过线上竞赛比拼， 充分调动了党员干部学习的积极性； “xx 党建”微信公众号打造“党史”周周讲微课堂，每周推送四 篇党史学习教育内容，为广大党员提供学习资源。“线下”课 堂精彩纷呈。通过现场情景教学，沉浸式学习，开展多形式 多样化的党史学习教育。 以“书记讲党课”“党史”理

5、论宣讲团为 抓手，开展党课宣讲，推动党史学习教育进机关、村居、企 业，确保宣讲点位全覆盖；利用镇内各类红色纪念场馆、千 年古银杏宅基、法治文化园、新塘湿地公园、水景门头、翠 石菛园、xx 海国长城文化遗址等爱国主义教育基地，xx 镇 打造了一条贯穿全镇的党史学习教育路线，引导广大党员在 行走中学“党史”。 xx 镇：聚焦“三张图” 下好学习教育“一盘棋” 自党史学习教育启动以来，xx 县 xx 镇党委迅速响应、 精心部署、挂图作战、积极行动，聚焦“三张图”，盘活各类 资源，丰富活动形式，引导广大党员学好用好“党史”，提升 思想感悟，筑牢为民初心，努力在学深、悟透、做实上不断 推进，持续发力，进

6、一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主 题教育成果。 1.绘制一张绘制一张“作战图作战图”，高起点谋划，高起点谋划 xx 镇党委坚持从整体出发，一盘棋做谋划，做到党史学 习教育有规划、有目标、有实干。方案规划到位。结合本镇 实际，制定实施方案，同时创新“六维度”工作法，以“看、说、 听、读、写、行”为六大切入点，推出“学党史忆初心”系列， 计划开展学史立志、知史追梦、颂史扬恩、践史修身、绘史 承情五大活动。资源配送到位。镇党委充分整合各类丰富红 色资源，推出党史学习教育“四张清单”，包含红色阵地清单、 学习数目清单、红色电影清单和课程资源清单，供各支部进 行自主选择，并及时为各支部及村党群服务点

7、配送了中国 共产党历史中华人民共和国简史等书籍，让党史学习 教育可听可看可体验，为各基层党支部开展“党史”学习教育 提供有力支撑和坚强保障。动员部署到位。及时召开党史学 习教育动员部署会，深刻点明学习教育的重要意义，明确强 调主要措施和各项任务，要求全镇各基层党支部加强宣传引 导，迅速掀起开展学习“党史”的热潮。 2.细化一张细化一张“分类图分类图”，高要求落实，高要求落实 为进一步强化分类指导，创新学习载体，满足不同群体 实际需求，镇党委积极探索，细化各领域的推进措施，切实 增强党史学习教育的针对性和有效性。线上线下齐发力。镇 社区党群服务中心通过微信公众号推出“音为初心”系列音频 党课，通

8、过“党员讲党史故事”的方式，带领广大党员聆听党 史，重温党魂，让线上平台成为学习教育的移动“资源库”。 此外，由镇级青年党员骨干、区域化单位的老师等人员组成 线下宣讲团，将精品“党史”课程及时推送到基层。分层分类 同促进。加强党委中心组学习，抓住党员领导干部这个“关键 少数”。 同时以基层党支部书记培训班和党务工作者培训班为 契机，通过“党史”专题讲座为基层“领头羊”打好学习基础。各 基层党支部把学习“党史”融入到了全年组织生活计划中，并 通过“送学上门”“远程督学”等形式， 为部分卧床不起的党员和 在外工作的党员提供学习帮助。同时充分利用党群服务阵地 认真开展学“党史”主题党日， 比如 xx

9、 村党支部以党小组为单 位组织党员“学知识、 讲故事、 谈感悟、 亮行动”。 此外， 以“听 讲座、谈体会、赛成效”的形式组织“两新”支部党员分片区开 展联学活动，进一步激发“两新”支部活力，确保党史学习全 覆盖。“党史”镇史相融合。结合本镇镇志编纂相关工作，挖 掘镇史资源，通过向基层推荐一本书目百年人文话沧桑 感受 xx 镇历史文化纵横，开放一个红色阵地建贤馆了 解 116 位 xx 镇的历史名人，将本镇的百年历史、光荣传统 和英雄乡贤贯穿于党史学习教育，引导党员在 xx 镇的百年 发展历程中，在名人前贤的历史建树中汲取精神力量。 3.拓展一张拓展一张“实践图实践图”，高标准推进，高标准推进

10、 镇党委注重把党史学习教育与做好当前工作紧密结合 起来，要求全镇党员把历史结合现实学、理论联系实际学， 以行动见成效，推动党史学习教育既要入脑入心，更要见言 见行。用好历史经验。在我们党和国家的发展进程中，密切 联系群众、全心全意为人民服务是一项宗旨，也是一份优秀 的历史经验。在学好“党史”的同时，结合“大调研”等工作，要 求党员领导干部把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去， 真心实意联系群众， 及时回应群众关切， 努力破解发展难点、 民生痛点、 治理堵点。 基层党员结合“生态 xx 先锋行动”和“花 博先锋行动”等，密切党群关系，带头参与环境整治、矛盾化 解、帮困助老、党史学习教育结对帮教等

11、志愿服务，积极贡 献党员力量。传承历史精神。党历来高度重视精神力量与精 神建党，结合“七一”纪念活动，镇党委组织开展基层党员先 进事迹展示活动，各基层党支部从历史中找答案，从现实中 找参照，积极推选在疫情防控工作和党委政府中心工作中涌 现出的先进典型，不断传承发扬积极而上、敢于担当、无私 奉献的精神力量。坚守历史使命。真正学好用好历史，就要 激发党员们坚守时代使命的担当、情怀、责任、信念，要把 学习成果用在当下，用在镇村 xx 发展中，不忘初心，永远 奋斗。xx 镇作为花博会门户小镇，当前“迎花博 治五棚”攻坚 战至关重要。全镇党员都积极投入到了“五棚”整治工作中， 敢为人先，勇挑重担，在带头

12、拆除五棚、积极调解矛盾、做 好环境卫生等工作中充分发挥了党员的先锋模范作用。 党员党史学习教育工作总结汇报材料 xx 县 xx 镇：三字经学“党史” 激活红色动能 为进一步增强党史学习教育针对性、有效性，xx 县 xx 镇结合“两新”组织实际，通过输送学习资源、创设教育品牌、 瞄准发展目标，推动各“两新”党组织把学习教育做“实”、做 “活”、做“深”，把学习教育成果转化为攻坚克难、真抓实干、 善作善成的实际效果。 注重引领，做实“两新”组织学习教育 结合支部活动学。把开展党史学习教育作为“两新”党组 织“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，近期，镇 社会党委充分发挥党建联盟优势，通过龙头

13、企业带学等形 式，引导各“两新”党组织开展一次“知行合一 先锋先行”主题 党日活动；又如，园区“红领驿站”开展“回顾历史 立足当下 展望未来”庆七一活动，共同回顾 xx 改革发展历程，学习红 色精神。沿着红色地标学。结合园区三进入工作载体，多次 组织“两新”党员和群众参观 xx 烈士暴动纪念碑、 存古村红色 教育馆等镇家门口 学“党史”红色行走精品线路点位，同时在 “两新”组织中开展“红色档案”巡回展，从昨天、今天、明天三 个方面全面了解 xx 的红色印记和历史变迁。跟着专家名师 学。开设跟着专家名师学“党史”栏目。邀请区委党校教授从 “两新”组织为什么要学“党史”？怎样学好“党史”？学习与发

14、 展到底怎样双促双进等方面答疑；邀请区委组织部老师赴企 业解读 “两新”组织开展党史学习教育的重要意义，并就如 何更好地开展党史学习教育把脉支招。 创新形式，做活“两新”组织学习教育 党建论坛学思悟论。7 月 2 日，xx 镇创新开展主题为“深学 行远共促发展”“两新”组织党建论坛暨“红领沙龙”活动，活动 共分为学“党史”强动能、论破局谋发展、共携手赢未来等 三大篇章。活动现场，“两新”党建工作“大咖”们讨论激烈，围 绕学“党史”、强党建、促发展，分享观点、交流理念、碰撞 思维，凝聚智慧力量。“党史”项目精准供给。“党史”红领课堂 是今年 xx 镇“两新”党建一镇一品项目的重要内容， 通过创设

15、 符合“两新”组织特点和需求的学习项目，形成知识竞赛、文 化进企、 视频党课等 10 大项目， 为“两新”组织提供更接地气、 更通人心的丰富“红色养料”。近期，“党史”红领微分享项目正 式上线， 10 多名非公企业、 社会组织党支部书记结合新中国 史以及行业发展史，重温历史，分享体会，在全镇“两新”组 织中掀起了学习热潮。网络课堂全面助学。利用 xx 党员干 部现代远程教育平台、学习强国、“金彩 xx”“xx 党群微家”公 众号上的党史学习教育专栏，组织引导“两新”党员积极上网 学习；对“两新”组织群众通过视频、电话会议、“指间课堂” 等形式开展学习，积极调动群众参与学习教育，提升学习教 育覆

16、盖面。 聚焦发展，做深“两新”组织学习教育 打响益企品牌。丰富“红领先锋 益企成长”党建品牌内涵，发 挥驻企“店小二”及党建指导员两支队伍作用，在重点“两新” 组织中推出“党史”送学互学活动， 将党史学习教育规定书目、 政策宣传、党课视频送入企业，推动党史学习教育和企业复 工达产相结合。积极挖掘政治觉悟高、企业发展强的老书记 录制党史学习教育党课视频，联动互学，以平实的语言、生 动的叙述，让学习教育更入脑入心。注入发展动能。将学习 领悟“党史”转化为推动发展的新动力。莹特菲勒公司党支部 探索新时代外资企业党建工作新路子，以“学好党史抓好企 业党建，赋能企业高质量发展”的思路，开展了一系列富有成

17、 效的党建活动，在企业内增设红色读书角，党群活动阵地， 为企业全面发展注入了强大红色动能。激发干事热情。通过 学习，增强“两新”组织中党员职工守初心、担使命的思想自 觉和行动自觉，如，创元公司党支部把党员培养成骨干，把 骨干发展成为党员作为企业人才队伍 xx 的核心。在支部推 动下，科研技术部门创设研发攻关队伍，引导企业党员职工 立足本职、勇于担当，从“党史”中汲取到的智慧和力量充分 运用到和干事创业中去。 关键词党史学习总结,学习党史总结,党史学习教育总结, 党史学习教育汇报 党员党史学习教育工作总结汇报材料 xx 县 xx 镇：小切口掀起“党史”大学习 在党史学习教育中，xx 县 xx 镇

18、紧扣主题主线，准确 把握总要求和目标任务，将“真”“准”“效”字贯穿始终，通过“小 切口”掀起“大学习”， 推动党史学习教育走深走实、 取得实效。 把“真”字贯穿始终，做到真学真懂、内化于心 针对党组织类别多、党员构成复杂的情况，xx 镇党委强化 分类施策，推动党史学习教育在各级党组织和党员中全覆 盖。领导先学，强示范。镇党政班子领导通过中心组学习先 行一步、学深一层，并依托“双休日书记”工作机制，全面下 沉各基层党组织加强指导，带动各基层支部和党员参与党史 学习教育。支部活学，添动力。各基层党组织广泛组织开展 党史学习教育主题党日、誓词教育、“党课开讲啦”等活动， 穿插党课教学、参观学习、知

19、识竞赛等环节，进一步帮助基 层党员、干部更好地把握党史、新中国史、改革开放史、社 会主义发展史的学习主线。园区助学，提质量。把“两新”党 员干部作为党史学习教育的重要对象，依托四大经济园区加 强统筹指导和任务分解， 结合园区实际和 87 个“两新”支部特 色， 制定 4 个园区主题学习大方案、 87 个支部个性学习小方 案，确保规定学习任务高标准完成，特色教育活动高质量开 展。 把“准”字贯穿始终，做到聚焦聚力、精准施策 xx 镇党委牢牢把握党史学习教育的总要求和总方向，从日 常教育培训中寻求突破，精准发力助推党史学习教育常态 化。把握主题党日节点，确保学习广度。制定关于党史学 习教育期间开展

20、主题党日活动的实施方案，要求各基层党 组织依托主题党日活动在庆祝 xx 开发开放 30 周年、“七一” 为党庆生等重要节点，用好用足党群服务阵地资源开展活动 并前往红色点位开展参观学习活动，进一步强化党员干部爱 党爱国的思想。扩大学习培训，确保学习力度。在科级干部 培训班、 80 后青年人才培训班、美谷英才培训班等主体班次 中增设党史学习教育相关教学内容， 做到“党史”课程全覆盖， 引导党员干部学好学透“党史”，坚定理想信念，积攒前行的 精神力量。丰富课程形式内容，确保学习深度。面向全镇各 基层党组织书记和党员群众开展“写党课、讲党课、听党课、 评党课”活动，由基层党组织书记、党员群众结合工作

21、实际、 学习体会等准备一堂专题党课或微党课，并组织开展专题党 课和微党课评选活动，通过书记带头讲、党员群众参与讲， 推出一批打动人心、深入人心的优质党课，为党史学习教育 提供课程支撑。 把“效”字贯穿始终，做到有的放矢、力求实效 坚持效果导向， 建立“工作有指导、 过程有推动、 效果看得见” 的闭环工作机制。清单管理强化指导。根据党史学习教育的 总体要求，细化镇级层面 14 项任务清单。联合区域化党建 共建单位区委党校的优势资源，精选 42 堂精品党课课程清 单，供党员群众点单学习。定期下发工作提示，把党史学习 教育的内容按时间节点进行明确，引导各基层党组织把落实 抓到位、抓出彩。部门联动有效

22、推进。建立镇级层面党史学 习教育领导小组组织架构，细化工作职责，分解工作任务。 由镇党群办（组织）、党群办（宣传）、社区党群服务中心、 社事社保科、团委等部门分工协作、密切配合、形成合力， 扎实推进中心组学习、考学、理论巡讲、主题党日、党史学 习教育进课堂等规定动作和自选动作有序有效开展。成果展 示浓厚氛围。在xx 党建月刊、“xx 党建”微信公众号开设 党史学习教育专栏，加大党史学习教育宣传展示力度，及时 总结、提炼镇党委以及各基层党组织开展党史学习教育的好 经验、好做法，努力营造浓厚的学习氛围，不断激发党员群 众的学习热情。 党员党史学习教育工作总结汇报材料 xx 县 xx 镇：以“史”为

23、炬 照亮乡村振兴之路 xx 县 xx 镇以党史学习教育为契机，用活红色资源、 讲活历史故事，以乡村振兴为落脚点，围绕乡村振兴重点工 作，筑牢全体党员干部的思想根基、增强锐意进取的勇气力 量，进一步增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。 以史为鉴，加强党史学习教育，打牢乡村振兴“火炬”根基 强理论，增强思想和行动自觉。全镇各村以党史学习为契 机，镇领导班子成员及村党组织书记讲“党史”专题党课，结 合“三会一课”把“党史”学习教育融入日常。 切实增强农村基层 党组织党员干部在乡村振兴的实践中守初心、担使命的思想 和行动自觉。强能力，加强业务素质和能力。加强农村基层 党组织干部对党章党规、工作条例

24、的学习。形成农村基层党 组织书记轮训常态化制度，加强对村党小组长的培训，全面 提升农村基层党组织工作人员业务素质和能力。稳立场，坚 定以人民为中心的思想。通过对照党章党规查找不足，促进 工作作风的转变。促使农村党员干部不拿自己当干部，时刻 不忘自己也是农民的一员，做到在乡村振兴战略布局实施过 程中始终从群众的利益出发，始终维护好群众的利益。 以史为鉴，完善制度 xx，增添乡村振兴为民“燃料”助力 畅通建言渠道，维护群众切身利益。党史学习教育的落脚 点在维护群众利益。在乡村振兴战略关于村容村貌中，xx 镇 党委要求要充分听取专家和百姓的意见。光明村以村综合服 务管理中心为辐射源，以微格服务微信群

25、为平台，形成“四网 合一”网格化管理模式，并形成三级解决制度。同时实施“五 定制度”，充分听取群众意见，及时落实整改措施。创新工作 方法，营造良好政治生态。汲取历史中的宝贵经验，结合具 体工作实际，创新工作方法。曙光村创新“入户办公”方式， 光明村推进“大篷车”进宅基制度，深入群众中，切实解决群 众难题。最大限度地调动广大党员干部的积极性、主动性、 创造性，激发创新活力，为想干事、能干事、干成事的党员 干部担责。 整合党群项目， 引导多元主体参与农村社会治理。 整合不同特色的党建微家功能，形成“一点一特色”，进一步 提升党建微家的服务功能。引导社会组织参与农村社会治 理，以网格课堂、党建微家、

26、文明微家等为阵地，满足村民 多元需求，提升群众幸福指数。为乡村由管理民主向治理有 效升级找到了新路径，为实施乡村振兴战略提供有力保障。 以史为鉴，走好群众路线，点燃乡村振兴村民参与热情 以农民集中居住为主抓手，提升农民居住品质。xx 镇始终严 守“上楼为主、平移为辅”“离地不失地、离房不失房”的原则底 线，引入房地产开发模式，xx“150”集中安置基地，着手启动 “江海沈陆”“杨王六墩”两个平移归并点的 xx，推动农民相对 集中居住，重塑乡村生态空间。2019 年 xx 镇共完成置换上 楼签约 328 户，计划今年至少完成 215 户签约。以“三园一 总部”为主模式，加速乡村产业振兴。产业振兴

27、、经济发展是 乡村振兴的前提与基础，xx 设立一亿元乡村振兴基金，搭建 “xx、招商、运营”三大平台，打造庄园、田园、庭院总部模 式。目前依托“三园一总部”招商平台，共有 9 家企业入驻， 22 家签订意向入驻协议，2020 年 1-2 月 9 家入驻企业实现 税收 4223 万元。后续计划将南庄路乡村振兴示范线升格为 “良渚江海”生态商务区，以开发区模式，发展地处郊野的以 总部经济为主的绿色生态型商务区。以三块地改革为主战 场，全面实现 xx 乡村振兴。利用闲置宅基打造乡村人才公 寓，华严村、灵芝村对闲置宅基进行统一收储装修、统一出 租， 与村民自行出租收益相比， 村民房租收入至少提高 30

28、， 每户年均增收至少 1.5 万元。让参与集中上楼的农户自愿认 购宅基地权益股权，让农民既当“房东”又当“股东”，实现“农 民变股民、资金变股金、房屋变资产”。以更高维度、更高标 准，对郊野单元规划落地的乡村商服用地进行统一收储、统 一开发、统一招商、统一运营。推动集体 xx 用地使用精细 极致，将乡间的明珠串珠成链。 党员党史学习教育工作总结汇报材料 xx 县 xx 镇街道：学“党史” 聚“三新” 促“实效” “以史为镜可以知兴替”，历史是最好的教科书，而学 好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，则是广 大党员干部的必修课。根据区委党史学习教育领导小组会议 精神，xx 县 xx 镇街

29、道聚焦“新形式”“新平台”和“新群体”，多 层次深挖教育资源，向新媒体拓展社会影响，为全社会提供 高质量学习内容，全面提升街道党史学习教育内涵、深度和 影响力。 聚焦“新形式”，形成“多元化”学习模式 围绕“党史”主题，为基层提供更好的学习教育资源。领学 教育渗透基层。聘请处级领导、专家学者担任“领学先锋”， 支部书记、青年骨干担任“领学人”，党小组长、青年党员担 任“领学员”，建立理论素养扎实、模范作用突出的教育领学 团队伍。学习清单丰富多样。重新梳理师资队伍和课程资源 打造学习资源清单，以街道党校为基础，挖掘共建单位、基 层社区、党代表、离退休老干部中的优质师资；围绕“党史” 主题，以睦邻

30、大课堂、“书记开讲了”、微党课擂台等形式， 向基层征集和推送学习教育课程。 学思践悟互动课程。 “党史” 领学班以青年白领群体为对象，通过“读、述、例、望”集体 学习模式，形成内容生动、交互性强的学习课程。阅读挑战 赛以“读原著，学历史，悟初心”为主题，使用党史学习教育 推荐书目，通过阅读答题开展知识竞赛活动，将互动交流融 入学习教育。 聚焦“新平台”，形成“交互式”学习体验 以政治权威性强、教育方式生动、注重互动交流的“党史” 学堂为公众提供“不一样”的线上学习教育的平台。政治主题 权威内容。根据党史学习教育要求，以权威文献书刊、官方 媒体资料为内容来源，制作微信推送内容，突出学习内容的 政

31、治权威性。媒体宣传形式生动。将互联网新媒体的宣传形 式和“党史”教育有机结合，推出漫画新中国史|开国大典、 社会主义“有点潮”等，以漫画、图片、视频等丰富多样 而生动有趣的展现形式，为社会公众展现“党史”，提升学习 积极性， 扩大社会影响力。 考堂答题互动交流。 “党史微考堂” 互动栏目以“学堂”内容为基础， 围绕“党史”主题建立学习教育 题库，以每周一期的频率直接向社会开放答题，以准确率和 答题时间计算名次，增强社会公众参与学习教育的积极性， 发掘街道本土的党史学习“达人”。 聚焦“新群体”，形成“全民性”学习氛围 用好街道品牌项目活动，促进青少年、教师及广大群众群体 参与学习教育。囡囡故事真实感人。以本土红色革命故事为 载体，以真实感人的身边故事如我的革命领路人建国 初期我参加了革命工作等，通过青少年小朋友的语言来展 现和宣传红色文化， 引导更多党员群众知史爱党、 知史爱国。 初心漫步群众参与。由爱国主义教育基地和红色文化教育相 结合，包括 xx 博物馆、xx 孔庙、街道社区党群服务中心等 八站，为广大党员群众提供展览参观、知识问答、基地探宝、 到站打卡等形式丰富的活动。思政课堂主题教育。组织辖区 学校教师开展学“党史”、讲“党史”活动，促进“党史”教育进校 园，打造“党史”少年说、“党史”暑期学堂等项目，让小朋友们 一起来学习“党史”，讲述“党史”故事。