2021幼儿园小班中秋节活动方案5篇

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1、20212021 幼儿园小班中秋节活动方案幼儿园小班中秋节活动方案 5 5 篇篇 幼儿园小班中秋节活动方案应当怎么写？中秋节到 了，在中秋节来临之际，一份好的活动方案也会让节日变得 很好玩味哦，下面是由我为大家整理的“幼儿园小班中秋节 活动方案” ，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班中秋节活动方案(一) 一、指导思想幼儿园训练指导纲要 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的 原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、关心家长 提高训练孩子的力量。 因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性;培育幼儿 的动手力量、制造力及想象力;并且激发幼儿制作的爱好和 尝摸索索的欲望，懂得“废物

2、利用”的价值，使每个幼儿的 共性品质得到良好的进展。幼儿园决定与_年_月_号上 午_点钟， 全园家长和小伴侣利用废旧资源进行 “变废为宝” 的亲子手工制作活动(具体活动方案如下)： 二、活动时间 _年_月_日上午 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园孩子和家长 五、活动主题 “月饼宝盒，变变变” 六、活动目的 为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理 念” 。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造 再利用，制作出各种新颖、美观的作品。 发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融 亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同 合作。通过本次活动体现出环保

3、、创新等多方面，要注重参 与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都 “珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐_” 。 七、活动预备 _年_月_日向每位幼儿发放_幼儿园“月饼宝盒， 变变变”亲子环保制作大赛活动通知 ，动员全体幼儿、家 长参加到这项有意义的活动中来。 八、作品要求 1.制作材料：废旧的月饼盒子 2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行 幼儿与家长共同参加的制作方式。 幼儿园小班中秋节活动方案(二) 一、活动预备 1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同 收集有关资料。开展观看月亮改变的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方 案

4、、 确定布置方案后， 共同预备布置活动会场所需要的材料， 月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函 的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 二、活动过程 1、庆典活动(幼儿主持活动)： (1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮改 变的神秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的 节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、分享活动。 1、结束：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请 舞) 幼儿园大班_教案：与弟弟妹妹交伴侣 三、活动目标 1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的看法关心弟弟妹妹，萌发当大班小

5、伴侣 的骄傲感。 活动预备： 制作小礼物的材料、笔、纸等。 活动过程： 1、商量怎样当哥哥姐姐。 (1)、小伴侣刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去关心弟 弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块 玩，帮他们穿衣服、叠被子等。 (2)、遇到困难时怎么办? 2、 制定关心方案。 幼儿以小组合作的形式制定关心方案， 用绘画的形式记录商量结果，在全班沟通。 3、实践活动。幼儿依据自己制定的方案开展与弟弟妹妹 交伴侣的活动，老师跟随幼儿，并提示留意平安 (1)、 为刚入园的小伴侣表演自己编排的节目， 讲故事等。 (2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们 分辨相应的标记，学习向工作

6、人员问好。 (3)、我来关心你，关心小班小伴侣学会依据标记取放物 品等，叫小伴侣入厕、盥洗的方法。 (4)、一起做嬉戏，邀请小班小伴侣共同开展嬉戏活动。 幼儿园小班中秋节活动方案(三) 体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母 和亲人的感情;在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现 自己;在成人引导下，学习查找、搜集资料，并学习交往、 合作与分享;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 一、幼儿进展目标与主要内容 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有 关习俗，感受体验传统文化。 2、知道老师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称 日期，进一步了解这些节日的_意义。 3、主

7、动参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的 方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。 4、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情 感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、老师指导建议 (一)传统节日 中秋节 1、环境： 老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如： 用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中 秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。 2、嬉戏： “月饼加工厂” 。 教幼儿制作各种月饼，做好的 月饼装在盒子里放在 “超市” 里卖， 也可放在小吃店里供 “客 人”用餐。 3、训练活动： (1)讲解并描述有关中秋节的故事、 传奇， 如：“嫦娥奔月” 、 “到

8、月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关 习俗。 (2)引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排 角色，制作道具并进行表演。 4、观看活动： 请幼儿在节前节后观看月亮的改变，并做 月亮改变日记(从小月牙开头观看记录至八月十五)，要求幼 儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育： (1)指导幼儿观看月亮的大小改变。 (2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月 亮、中秋节的古诗。 (3)中秋节前夜， 家长带幼儿来幼儿园进行 “庆中秋晚会” 。 可做月亮改变日记展、表演节目(尽量让幼儿自己预备)，将 从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观看中秋节的月亮 等。 活动自

9、始至终都应让幼儿挺直参加，使每位幼儿有机会表 现自己并获得快乐、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体 验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团 聚、观赏精彩的传统节目中秋之夜联欢晚会，给孤寡老 人送月饼等形式对幼儿进行情感训练。 幼儿园小班中秋节活动方案(四) 一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋 节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。 活动预备： 发动幼儿自带水果和月饼活动形式： 班级集体活动活动流程： 二、介绍节日 观赏故事-谈话品尝活动过程： 1.介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农 历 8 月 15 日是中秋节。 2

10、.观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断改变 的。 商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝 1、中秋节吃什么? 2、分享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的 眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月 亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月 亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做 得真美丽，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过 五天来取。五天又过去了，

11、月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的 象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，可惜月亮姑娘 连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸， 说： 我只好重做了。 又是五天过去了， 月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象 一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一 口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做 衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿 不合身的衣裳。 你， 白天太阳公公出来了， 她不好意思出来， 只有在晚上才悄悄地露面。 幼儿园小班中秋节活动方案(五) 一、主题来源 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿 的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又

12、是具有训练价值 的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体 验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节 庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地 不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的 艺术性， 如中秋节的歌曲、 贺卡、 动画、 精致的月饼盒等。 二、主题网络 传统习俗尝月饼 三、主题目标 1、了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的 一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共 同分享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘 画的形式表现出来。 四、活动内容 1、_：参观节

13、日的街道 2、_： 中秋节的来历和传奇 3、语言：儿歌味道好极了(见大班上册主题活动设计) 4、_：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画月亮的遐想 6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼(见大班老师参考用书) 8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 五、主题开展时间 _月_日至_月_日 六、幼儿活动片断纪录与分析 片断之一 节日的街道 师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么改 变吧。 幼：太好了! (老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节 日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。老师也主动参 加其中，并进行观看指导。) 幼：那幢大楼

14、上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来 飘去，很好看。 幼：快看!那个黑板(某单位宣扬栏)还写着“中秋欢乐” 。 幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐” ， 是丹凤居委写的。 师：你观看的很认真，而且认得很多汉 字。 (街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显 出一派喜气洋洋的气息。) 幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“_欢快” 。 幼：那些的是和家欢快。 师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 (一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。 回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、 剪、贴、折等多种方式表现出来，并展现在班

15、级里。放学的 时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向 大人讲解并描述自己看到的一切。) 片断之二 商量中秋节的庆祝方式 每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的 活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节 有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行商 量。 师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中 秋节我们是怎么庆祝的吗? 幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 师：那今年你们准备怎么庆祝呢?有什么好办法? 幼：我还想自己做月饼。 幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧! 幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 幼

16、：那请爷爷奶奶来把. 师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们 一起过中秋吧! 幼：好!好!(孩子们心情高涨，纷纷嚷着要 去邀请) 师：哇!这么多小伴侣都想去邀请呀，你们真热忱。不过 去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。 幼：我去，老师让我去吧。(好多小伴侣都把手举得高高 的，还站起来，特别主动。) 幼：老师说人太多了，请几个小伴侣去好了。 师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话 呢? 幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。 师： 我们小伴侣去邀请弟弟妹妹， 可能他们老师会不放心， 我们该怎么做呢? 幼：跟他们老师说我们

17、会当心的，走路拉 着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。 师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小 班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢? 片断之三 去小甲班邀请弟弟妹妹 我共请了 8 位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着 弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的 手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹 坐，特别的悉心周到。 (孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照看得很认真当 心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师 沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请 时语言表达很流畅清晰。) 片断之四 中秋节的来历和传奇 师：昨

18、天，老师请小伴侣回家和爸爸妈妈一起到电脑上找 中秋节的学问，现在你们介绍一下，好吗? 幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有 嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就 选择在月亮最圆的那天拜月亮。 幼：书上写农历 8 月 15 日是秋天的正中，所以被称为中 秋。8 月 15 日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光明 呢。 幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。 幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，(念儿歌)：八月十 五月正元，中秋月饼香又甜。 幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼 红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们 笑。 幼：我妈妈说还

19、有吃水果。 (事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很 有心地把一些相关的学问和观赏的东西都打印出来，有的还 特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋 节有了肯定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很主动投入， 效果好。 孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传奇和来 历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节 的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们 特别喜爱。 七、活动特点 本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点： 1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切 入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、 民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿 进展的价值。 2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综 合性、 实践性、 开放性。 在这系列活动中， 从组织参观活动、 查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可 以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。 3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程 中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面力量的激 发和培育。 2021 幼儿园小班中秋节活动方案 5 篇