黑龙江省龙东地区2021年中考语文试卷（含答案）

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1、 黑龙江省龙东地区黑龙江省龙东地区 2021 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、知识积累及运用（第一、知识积累及运用（第 1 15 5 题，共题，共 2424 分）分） 1.阅读下面文字，按要求答题。 （6 分） 人生路上，芬芳满径。 “大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外奇观， “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 的豁然开郎，带给我们心灵的滋养：诸葛亮“静以修身，俭以养德”的谆谆教诲 ，范仲淹“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的远大报负，赋予 我们前进的力量。奔跑吧，少年！ （1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2 分） 静以修身，俭以养德。 （2）给文段中加点的字注音。 （2

2、 分） 教诲 _ 赋予 _ （3）找出文中的两个错别字并加以改正。 （2 分） _改为_ _改为_ 2.下列句子中加点词语使用有误 的一项是： （ ） （2 分） A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 。 （ 大自然的语言 ） B.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇 的博物馆。 （ 就英法 联军远征中国致巴特勒上尉的信 ） C.为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑 ，青丝变白发。 （ 一着惊海天 ） D.孔乙已看着问他的人，显出不屑置辩 的神气。 （ 孔乙己 ） 3.下列句子中没有 语病的一项是： （ ） （2 分） A.能否坚持做好“两操”

3、 ，是提高学生身体素质的基本保障。 B.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。 C.通过这次升学考试，使我认识到学习语文要立足课本的重要性。 D.民法典是新中国第一部以法典命名的法律。 4.古诗文默写。 （10 分） （1）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） （2）_，心忧炭贱愿天寒。 （白居易卖炭翁 ） （3）杜甫借“_，_”表达了忧国忧民、兼济天下的大爱。 （杜甫茅屋为秋风所 破歌 ） （4）在浩如烟海的古诗词中，处处能听见“报国建功”的铿锵之音，辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以 寄之中“_，_”充分表达了作者的雄心壮志。 （5）习总书记在中央党校的开学典礼

4、上引用论语中的两句话来说明学习与思考是相辅相成的关系，这 两句话是：_，_。 （6） “雨过琴书润，风来翰墨香”琴棋书画在古代文人雅士的诗文中常有体现，请写出含有“琴”或“书” 字的连续两句古诗文：_，_。 5.走近名著。 （4 分） （1）1936 年，埃德加.斯诺冒着生命危险，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神， 写成了_ 。 在陕北，他采访了众多共产党员领袖和红军将领，如_等。他描述他们的言谈举 止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，找寻他们成为共产党人的原因。 （2） 西游记的作者是_。请你写出 该作品中任意一个故事情节的名称。示例：孙悟空三打白骨精 二、口语交际及综合

5、性学习（第二、口语交际及综合性学习（第 6 69 9 题，共题，共 1010 分）分） 百年峥嵘岁月，百年建党伟业。为庆祝中国共产党成立一百周年，立德中学初三。一班准备开展以“百 年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。 6.请你为此次活动拟写一条宣传标语。 （不超过 20 个字） （2 分） 7.如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。 （至少运用一种修辞方法） （3 分） 8.请你围绕此次活动主题设计三种活动形式。 （3 分） 示例：召开“学党史感党恩”主题班会 9.班级将于本周五下午三点邀请 “抗联” 战士李爷爷为同学们讲述 “红色故事” ， 你作为班长去邀请李爷爷

6、， 将怎样说？（2 分） 三、阅读理解及分析（第三、阅读理解及分析（第 10102525 题，共题，共 3636 分）分） （一）阅读古诗文，回答第 1013 题。 （共 10 分） 【古诗赏析】 山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴， 百姓苦：亡，百姓苦。 10.请自选角度品析“峰峦如聚 ，波涛如怒 ，山河表里潼关路”句中的加点字。 （2 分） 【古文阅读】 【甲】景春曰： “公孙衍、张仪岂不诫大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之

7、，往送之门， 戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，要妇之道也。居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大 丈夫。 ” （选自孟子滕文公下 ） 【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食， 右执饮，曰： “嗟！来食。 ”扬其目而视之，曰： “予唯不食嗟来之食，以至于斯也。 ”从而谢焉。终不食而 死。 【注释】蒙：掩蔽。袂（mi） ：衣袖，袖子。辑屦（j j） ：趿（t）拉着鞋。贸贸然：眼 睛昏花的样子。 （选自礼记檀公 ） 11.解释下列句中加点的词语。 （2

8、分） （1）张仪岂不诚 大丈夫哉_ （2） 黔敖左奉食，右执 饮_ 12.请用现代汉语翻译下列句子。 （4 分） （1）行天下之大道。 （2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。 13.【乙】文中的事例能否作为【甲】文“贫贱不能移”的事实论据？请结合选文内容说明理由。 （2 分） （二）阅读今别月宫去 采得月壤归一文，回答第 1417 题。 （共 8 分） 今别月宫去 采得月壤归 2020 年 12 月 3 日 23 时 10 分，嫦娥五号上升器月面点火，3000 牛发动机工作 6 分钟后，顺利将携 带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。 点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿

9、态调整和轨道射入 3 个阶段，进入预定环月飞行轨道。随后， 上升器将与环月等待的轨返组合体交会对接， 将月球样品转移到返回器， 后者将等待合适的月地入射窗口， 做好返回地球的准备。 据介绍，嫦娥五号探测器成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关准备工作，之后就 进入了“挖土”的工作模式。此次嫦娥五号探测器自动采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了 钻具钻取和机械臂表取两种模式。 这两种模式并不是同时进行。首先开启的是钻取模式，钻具钻取主要 获得月面以下的样品。截至 12 月 2 日 4 时 53 分，嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。接着，机械臂表取装置开 始

10、自动采样并封装， 机械臂表取则主要获得月球表面样品， 截至 12 月 2 日 22 时， 经过约 19 小时月面工作， 嫦娥五号顺利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。专家 介绍，为确保月球样品在返回地球过程中，保持真空密闭以及不受外界环境影响，探测器在月面对样品进 行了密封封装。 为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密 封封装装置等“神器 ” 。中国航天科技集团五院嫦娥五号探测器系统副总设计师彭兢介绍，机械臂表取可以 想象成类似人手的装置，在腕关节设有两个采样装置，很像挖土的铲子；钻具钻取则可以钻入月球内

11、部， 钻取月壤岩芯。它们科学分工，精密配合，采取深钻、浅钻、 “铲土” “挖土” “夹土”等各种方式，采集月 壤样品并进行密封封装。 距人类上一次从月球采样至今，已有 40 多年的时间没有拿到新的月球样品。科学家表示，对月壤的 研究不仅涉及月球本身，还包含太阳系空间物质和能量的重要信息。将月球的月壤等关键性样品运回地面 实验室供科学家精准分析研究，有利于进一步了解月球的状态、温度、物质含量等重要信息，深化对月壤、 月壳和月球形成演化的认识。 （选自人民日报 ，有删改） 14.第段中加点词语“神器”具体指什么？（2 分） 15.第段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2 分） 16.第段

12、中加点词语“主要”能否删除？为什么？（2 分） 17.科技发展日新月异，除了本文介绍的内容外，请你再列举出新中国成立以来的两项科技成就。 （2 分） （三）阅读让工匠精神深入人心一文，回答第 1821 题。 （共 9 分） 让工匠精神深入人心 12 月 10 日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精 神、工匠精神” “培养更多高技能人才和大国工匠” 。在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求 精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神” 。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟 待让工匠精神在全社会更加深入人心。 不论是传统制造业还是新兴

13、制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造业的重要 力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造需要培养更多高技能人才和大国工 匠，需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，更需要大力弘扬工匠精神，造就一支 有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍，为经济社会发展注入充沛动力。 让工匠精神深入人心， 就要创造更多“工匠故事” 。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结 缘一辈子的吴玉泉。以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵永林一批批国家级技能大师。坚守产业报 国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重

14、人才、尊重创造方 针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工 匠竞相涌现。 让工匠精神深入人心， 还要进一步讲好 “工匠故事” 。 工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质， 充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事” ，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光 荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大 中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。 自 2019 年起， 杭州将每年的 9 月 26 日设为 “工匠日” ， 成为全国第一个

15、为工匠设立专属节日的城市。 设立“工匠日” ，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。无论是开展“杭州工匠”评 选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色！街区，还是创立“杭工云课”等线上线下教学平台、 建立健全“工匠带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉感、成就感，让崇尚工匠精神成为一种时尚。 时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要大力弘扬 工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠 故事” 。 （选自人民日报 ，有改动） 18.本文的中心论点是什么？（2 分） 19.第段画横线的句子运用了什

16、么论证方法？有什么作用？（2 分） 20.本文的论证思路是什么？（3 分） 21.请结合本文内容， 联系生活实际， 谈谈作为新时代的中学生， 你将如何书写自己精彩动人的 “工匠故事” ？ （2 分） （四）阅读没有人会看不起你一文，回答第 2225 题。 （共 9 分） 没有人会看不起你 10 年前，我第一次坐飞机。 那次是一个人出差，我在机场摸索着办好登机牌，忐忑地随着人群登机。我很怕别人看出来我是第 一次坐飞机。 可刚上飞机我就遇上了难题：安全带死死地扣在座位上，我根本解不开。邻座的男生看我摸索了半 天，给我示范了一遍，我羞愧 得恨不得钻到座位底下去。 飞机升空后，浩瀚的云朵映入眼帘，仿佛

17、一下子进入仙境。我雀跃不已，却强忍住了拿手机照相的 冲动，生怕别人知道我没见过这种场面。 空姐推着车子，挨个问“要果汁还是牛奶” 。我猜想飞机上的饮料应该很贵，一边纠结要不要喝，一 边用余光扫着周围的人。我的邻座要了一杯白开水，我也学着他的样子点了白开水，心想：即使收费，白 开水也是最便宜的那一种。 餐车过来的时候，我内心又开始了一场拉扯：这饭贵吗？ 也是看着大家都拿了，我才硬着头皮接了一份。直到下飞机，我悬在半空的心才落下来：原来，飞 机上的食物不要钱啊！ 这场经历让我印象深刻，但从未向人提起。即使后来习惯了飞机这种交通工具，想起第一次的经历， 我心里还是有种挥之不去的羞耻感。 去年，因为工

18、作需要，助理小莲要出一趟远差。 小莲跟 10 年前的我一样，一直生活在工业区，除了工厂和家，没有去过其他地方。她也是第一次搭 飞机，而且是第一次住酒店。 我以为小莲会和当年的我一样拘谨，但我的担心是多余的。 小莲出差回来，兴高采烈地跟我提起路上的经历。她说，飞机上的小包湿巾她没舍得用，看到上面 有航空公司的 LOGO，就带回家做纪念了。她还说，酒店里的一次性拖鞋有两双，有一双没穿，她带回家了。 我不得不承认，她做了许多我曾经想做却不敢做的事。她用自己的方式与外界打着交道，并不在意 别人怎么看她，这份坦荡让我汗颜。 我一直在检讨， 自己的羞耻感从哪几来，为什么小莲没有。 后来我发现， 在我力求完

19、美的表现背后， 其实是深深的自卑：我认为自己进入了一个超出我能力范围的圈子。我努力扮演着当前“身份” ，生怕一个 不小心就现了形。我处处装作与周围相融，但心底的声音却是：我没见过世面，我不够好，我会被人嘲笑。 小莲没有这种思想包袱。 她并不在意别人的眼光， 做着自己世界里的主角。 她对自己是全然接纳的， 她的内心是富有的。 小莲的纯粹给了我很大的启发。每当我的自卑心出来作祟的时候，我都会跟自己说：这是我自己的 人生，不必把自己当客人。 原来对自己诚实并不是一件难事。大大方方告诉别人“我是慕你” ，也不丢人。真实一点，反而更容 易感受到外界的善意。 正因为我们向往世间一切美好，所以才会羡慕那些比

20、我们厉害的人：也正是这种动力，让我们不断 追逐着成为更好的自己。成长，就是把一个又一个“稀罕”变成“寻常”的过程，总有一天，你会踏上你 向往过的路，成为你羡慕过的人。 （选自青年文摘 ，有删改） 22.第段“我以为小莲会和当年的我一样拘谨”中“拘谨”具体指哪几件事？（2 分） 23.联系上下文，说说你对第段中加点词“羞愧”的理解。 （2 分） 24.本文主要采用什么表现手法？有什么作用？（3 分） 25.读了本文，你有哪些感悟？（2 分） 四、写作（第四、写作（第 2626 题，共题，共 5050 分）分） 26.请从下面两个文题中任选一题 作文。 文题一：文题一：成长路上，总有一些故事感动着

21、你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏于背后，背后有汗水， 有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱 请以“成长背后的故事”为题目，写一篇文章。 文题二：文题二：缤纷世界，群“星”璀璨。总会有一颗，美丽了你的生活，明亮了你的世界，让你憧憬，让你追 逐。他是疫情来临冲锋在前的钟南山，是“禾下好乘凉，一生逐一梦”的袁隆平，是甘于奉献的时代楷模 张桂梅 请以“追逐”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：要求：除诗歌、 戏剧外，体裁不限。 表达真情实感，不得套写，抄袭。 文中不得出现真实的地名、校名、姓名。 字数在 600 字以上。 黑龙江省龙东地区黑龙江省龙东地区 20212021 年中考语文试卷年中

22、考语文试卷 一、知识积累及运用（第一、知识积累及运用（第 1 15 5 题，共题，共 2424 分）分） 1.阅读下面文字，按要求答题。 （6 分） 人生路上，芬芳满径。 “大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外奇观， “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 的豁然开郎，带给我们心灵的滋养：诸葛亮“静以修身，俭以养德”的谆谆教诲 ，范仲淹“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的远大报负，赋予 我们前进的力量。奔跑吧，少年！ （1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2 分） 静以修身，俭以养德。 （2）给文段中加点的字注音。 （2 分） 教诲 _ 赋予 _ （3）找出文中的两个错别字并加以改正

23、。 （2 分） _改为_ _改为_ 【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意 读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 【解答】答案： （1）静以修身，俭以养德。 （2）hu y （3）郎 朗 报 抱 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读， 不误解，不误写。 2.下列句子中加点词语使用有误 的一项是： （ ） （2 分） A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 。 （ 大自然的语言

24、 ） B.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇 的博物馆。 （ 就英法 联军远征中国致巴特勒上尉的信 ） C.为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑 ，青丝变白发。 （ 一着惊海天 ） D.孔乙已看着问他的人，显出不屑置辩 的神气。 （ 孔乙己 ） 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种： 望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ABD.正确。 C.有误，“处心积虑”是指长期谋划干某件事，

25、一般含贬义，这里指科学家们显然不恰当。 故选：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。 3.下列句子中没有 语病的一项是： （ ） （2 分） A.能否坚持做好“两操” ，是提高学生身体素质的基本保障。 B.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。 C.通过这次升学考试，使我认识到学习语文要立足课本的重要性。 D.民法典是新中国第一部以法典命名的法律。 【分析】本题考查病句的辨析与修改。认真阅读题干结合自己所学知识作答。 【解答】A.有误，搭配不当，在“提高”前加“能否”。 B.有误，搭配不当，应该

26、删去“而研制的特效药物”。 C.有误，成分残缺，删去“通过”或者“使” D.正确。 故选：D。 【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发 生。 4.古诗文默写。 （10 分） （1）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） （2）_，心忧炭贱愿天寒。 （白居易卖炭翁 ） （3）杜甫借“_，_”表达了忧国忧民、兼济天下的大爱。 （杜甫茅屋为秋风所 破歌 ） （4）在浩如烟海的古诗词中，处处能听见“报国建功”的铿锵之音，辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以 寄之中“_，_”充分表达了作者的雄心壮志。 （5）习总书记在中央党校的开学典礼上引用论语中的两句

27、话来说明学习与思考是相辅相成的关系，这 两句话是：_，_。 （6） “雨过琴书润，风来翰墨香”琴棋书画在古代文人雅士的诗文中常有体现，请写出含有“琴”或“书” 字的连续两句古诗文：_，_。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】（1）自缘身在最高层 （2）可怜身上衣正单 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） （4）了却君王天下事 赢得生前身后名（注意“赢”的书写） （5）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）

28、 （6）独坐幽篁里 弹琴复长啸（注意“篁”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 5.走近名著。 （4 分） （1）1936 年，埃德加.斯诺冒着生命危险，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神， 写成了_ 。 在陕北，他采访了众多共产党员领袖和红军将领，如_等。他描述他们的言谈举 止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，找寻他们成为共产党人的原因。 （2） 西游记的作者是_。请你写

29、出 该作品中任意一个故事情节的名称。示例：孙悟空三打白骨精 【分析】红星照耀中国是埃德加斯诺于 1936 年 6 月至 10 月对中国西北革命根据地实地采访后写的不 朽经典著作，是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书。 西游记全书主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔， 化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。 【解答】（1）本题考查的是名著的基本情况和情节。根据“埃德加斯诺”可以判断书名是红星照耀中 国；根据“党员领袖和红军将领”可填毛泽东。 （2）本题考查的是名著的基本情况和情节。根据西游记，可以判断作者吴承恩；小说中的故事情节有：

30、孙悟空三借芭蕉扇 孙悟空大战红孩儿等。 答案： （1）红星照耀中国毛泽东 （2）吴承恩 孙悟空三借芭蕉扇 孙悟空大战红孩儿 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈 来，得心应手。 二、口语交际及综合性学习（第二、口语交际及综合性学习（第 6 69 9 题，共题，共 1010 分）分） 百年峥嵘岁月，百年建党伟业。为庆祝中国共产党成立一百周年，立德中学初三。一班准备开展以“百 年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。 6.请你为此次活动拟写一条宣传标

31、语。 （不超过 20 个字） （2 分） 7.如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。 （至少运用一种修辞方法） （3 分） 8.请你围绕此次活动主题设计三种活动形式。 （3 分） 示例：召开“学党史感党恩”主题班会 9.班级将于本周五下午三点邀请 “抗联” 战士李爷爷为同学们讲述 “红色故事” ， 你作为班长去邀请李爷爷， 将怎样说？（2 分） 【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语时需要围绕“百年伟业红色传承”的主题，注意标 语要简短有力，不能超过 20 个字。例如， “观百年伟业，悟伟人精神” “胸怀千秋伟业，恰是百年风华”。 （2）本题考查开场白的拟写

32、。开场白主要包括三个部分：称呼问好、对活动的相关介绍、对下一环节的引 入。解答本题，还需要注意开场白要富有文采，至少运用一种修辞方法。 （3）本题考查主题活动的设计。设计活动需要围绕题干所给的主题，同时要注意活动的可实施性。本题答 案不唯一，合理即可。 （4）本题考查学生的口语交际能力。邀请别人时要有礼貌，并且要让其明白自己需要做什么。因此答题时 需要有称呼、自我介绍、邀请缘由，并且在最后询问对方能否应邀参加活动。 【解答】答案： 1.示例一：传承红色基因争做先锋少年 示例二：学党的历史做红色少年 评分标准： （2 分）符合题意即可，超出字数扣 1 分。 2.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：火

33、红的太阳，光辉普照。鲜艳的党旗，迎风飘扬。在这欢庆中国共 产党成立百周年的日子里，让我们共同走进中国共产党的百年奋斗历史，积极传承红色革命精神。下面我 宣布立德中学初三一班“百年伟业红色传承”综合性学习活动正式启动。 评分标准： （3 分）称谓 1 分，内容符合主题 1 分，运用修辞 1 分。 3.示例一：举行“学党史感党恩”演讲比赛； 示例二，举行“听党话跟党走”书画比赛； 评分标准： （3 分）符合题意即可。 4.示例：李爷爷，您好！我是立德中学初三一班的班长 XXX，我们想邀请您本周五下午三点来班级为同学 们讲述抗联故事，可以吗？ 【点评】宣传标语的特点为简洁，有号召力。拟写宣传标语需要

34、注意：字数要适中，内容要积极，用语要 通俗，句式要整齐，修辞要鲜明。 三、阅读理解及分析（第三、阅读理解及分析（第 10102525 题，共题，共 3636 分）分） （一）阅读古诗文，回答第 1013 题。 （共 10 分） 【古诗赏析】 山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴， 百姓苦：亡，百姓苦。 10.请自选角度品析“峰峦如聚 ，波涛如怒 ，山河表里潼关路”句中的加点字。 （2 分） 【分析】这是一首元曲。作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深 沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让

35、这首小令有了强烈的感染力。字里行间中充满着历史的沧桑感和 时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。 【解答】本题考查学生对重点字词的理解。第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一“聚” 字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止 的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河 之水奔腾澎湃，一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。据此可作答。“聚”字赋予静止的峰峦 以动态感，用拟人的手法，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景；“怒”字则生动形象地表现出黄河波 涛汹涌的情态。（意

36、思对即可） 答案： 示例一：此句运用了拟人的修辞方法。用“聚” “怒”将山的雄伟与水的奔腾之势生动形象地勾勒出来，表 现了潼关地势的险要。 示例二：此句从视觉和听觉两个方面，通过“聚”和“怒”的动态描写，用动静结合的方法，生动形象地 写出了潼关地势的险要。 译文： （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟， 地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。 一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了诗歌的基本常识、鉴赏诗歌的语言和体会诗歌的表达技巧 能

37、力和诗人表达的思想感情，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断 提高自己的应试能力。 【古文阅读】 【甲】景春曰： “公孙衍、张仪岂不诫大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门， 戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，要妇之道也。居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大 丈夫。 ” （选自孟子滕文公下 ） 【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔

38、敖左奉食， 右执饮，曰： “嗟！来食。 ”扬其目而视之，曰： “予唯不食嗟来之食，以至于斯也。 ”从而谢焉。终不食而 死。 【注释】蒙：掩蔽。袂（mi） ：衣袖，袖子。辑屦（j j） ：趿（t）拉着鞋。贸贸然：眼 睛昏花的样子。 （选自礼记檀公 ） 11.解释下列句中加点的词语。 （2 分） （1）张仪岂不诚 大丈夫哉_ （2） 黔敖左奉食，右执 饮_ 12.请用现代汉语翻译下列句子。 （4 分） （1）行天下之大道。 （2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。 13.【乙】文中的事例能否作为【甲】文“贫贱不能移”的事实论据？请结合选文内容说明理由。 （2 分） 【分析】【参考译文】 【甲】景春说：

39、“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯 都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女 子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎， 不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天 下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道； 不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武 不能使他的意志屈服，这

40、才叫作有志气有作为的男子。” 【乙】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙 着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥 民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，才落地这个地步！”黔敖追上前去向他 道歉，他仍然不吃，终于饿死了。黔敖道歉之后，他还是不吃，最终饿死。 【解答】 （1） 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。 解答此类题目， 要在理解句意的基础上解释词语， 尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正，确实。 句意：

41、左手端着吃食，右手端着汤。执：拿。 （2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主， 意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：道，道路。句意为：行走在天下最宽广的道路“义”上。 句中重点词：予，我。食，吃。食，食物。句意为：我就是不接受那种呼喝的施舍，才落到这个地步！ （3）本题考查理解选文内容、分析论点论据的能力。先理解“贫贱不能移”的意思，再结合乙文中“饿者” 的行为分析是否能论证这个观点，然后回答是否能作为事实论据。“贫贱不能移”意思是贫困卑贱的处境 无法改变其坚强的意志。乙文中饿者本来就对乞食

42、感到羞愧，在听到黔敖说“嗟!来食”，感觉到对方对自 己的不尊重之后，他“扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。从而谢焉。终不食而死。” 宁可饿死也不吃带有侮辱性的食物，即使处于卑贱的处境也不改变节操，正体现了甲文中“贫贱不能移” 的观点。因此能够作为“贫贱不能移“的事实论据。 答案： 1.（1）真正，确实（2）持，拿！ 评分标准： （2 分）每小题 1 分。 2.（1）走着天下最正确的道路义。 （2）我就是因不吃“嗟来之食” ，才到这个地步的。 评分标准： （4 分）每小题 2 分。 3.能。因为乙文中黔敖侮辱性的施舍伤害了饥饿者的自尊，他没有因饥饿而屈从。而甲文中“贫贱不能移”

43、体现的正是贫贱不能使他的操守动摇的道理。两者十分契合，所以可以作为事实论据。 评分标准： （2 分）仅答“能”不给分，理由解释符合题意即可。 【点评】“之”的用法： 旁人皆为之感怆（之：代词） 吾欲之南海，何如？（之：往，到去） 与民同游观之乐（之：的） 予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） 久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节） 孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志） 马之千里者（之：定语后置的标志） （二）阅读今别月宫去 采得月壤归一文，回答第 1417 题。 （共 8 分） 今别月宫去 采得月壤归 2020 年 12 月 3 日 23 时 10 分，嫦娥

44、五号上升器月面点火，3000 牛发动机工作 6 分钟后，顺利将携 带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。 点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿态调整和轨道射入 3 个阶段，进入预定环月飞行轨道。随后， 上升器将与环月等待的轨返组合体交会对接， 将月球样品转移到返回器， 后者将等待合适的月地入射窗口， 做好返回地球的准备。 据介绍，嫦娥五号探测器成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关准备工作，之后就 进入了“挖土”的工作模式。此次嫦娥五号探测器自动采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了 钻具钻取和机械臂表取两种模式。 这两种模式并不是同时进行。首先开启的是

45、钻取模式，钻具钻取主要 获得月面以下的样品。截至 12 月 2 日 4 时 53 分，嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。接着，机械臂表取装置开 始自动采样并封装， 机械臂表取则主要获得月球表面样品， 截至 12 月 2 日 22 时， 经过约 19 小时月面工作， 嫦娥五号顺利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。专家 介绍，为确保月球样品在返回地球过程中，保持真空密闭以及不受外界环境影响，探测器在月面对样品进 行了密封封装。 为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密 封封装装置等“神器 ”

46、 。中国航天科技集团五院嫦娥五号探测器系统副总设计师彭兢介绍，机械臂表取可以 想象成类似人手的装置，在腕关节设有两个采样装置，很像挖土的铲子；钻具钻取则可以钻入月球内部， 钻取月壤岩芯。它们科学分工，精密配合，采取深钻、浅钻、 “铲土” “挖土” “夹土”等各种方式，采集月 壤样品并进行密封封装。 距人类上一次从月球采样至今，已有 40 多年的时间没有拿到新的月球样品。科学家表示，对月壤的 研究不仅涉及月球本身，还包含太阳系空间物质和能量的重要信息。将月球的月壤等关键性样品运回地面 实验室供科学家精准分析研究，有利于进一步了解月球的状态、温度、物质含量等重要信息，深化对月壤、 月壳和月球形成演

47、化的认识。 （选自人民日报 ，有删改） 14.第段中加点词语“神器”具体指什么？（2 分） 15.第段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2 分） 16.第段中加点词语“主要”能否删除？为什么？（2 分） 17.科技发展日新月异，除了本文介绍的内容外，请你再列举出新中国成立以来的两项科技成就。 （2 分） 【分析】本文主要介绍了嫦娥五号探测器成功着陆月面后，进入了“挖土”的工作模式。告诉我们，将月 球的月壤等关键性样品运回地面实验室供科学家精准分析研究，有利于进一步了解月球的状态、温度、物 质含量等重要信息，深化对月壤、月壳和月球形成演化的认识。 【解答】（1）本题考查理解文中词语的含义。依据“为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样 装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等神器”可知，“神器”具体指钻取采样装 置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等。 （2）本题考查学说明方法及作用。结合“采用表钻结合、多点采样的方式”“钻具钻取和机械臂表取两种 模式”可知，画线句子采用了分类别的说明方法，对嫦娥五号探测器自动采样任务的方式与模式分门别类 加以说明，使说明更有条理性。 （3）本题考查说明文语言的准确、严密。“主要”一词是限定性词语，表示范围、程度。“钻具钻取主要 获得月面以下样品”说明钻取模式下，“获得月面以