1.7 微生物与健康 教案教学设计(表格式)
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1、第第 7 课课 微生物与健康微生物与健康 (教材 P1719) 授课时间:_ 累计_1_课时 课题 微生物与健康 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现 的自然界的许多秘密。 2.知道微生物在自然界中广泛存在,它与我们的生产、生活密切相关。 科学探究目标科学探究目标 1.能够总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果,并用流程图表 示它们之间的关系。 2.能够根据学习主题查阅相关资料,并进行整理、归类、交流。 科学态度目标科学态度目标 1.热爱科学技术,敬佩人类在探索微小世界过程中不懈追求的精神。 2.知道我
2、们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到 的只是物质世界的一部分。随着科技的发展,我们还将了解越来越多的自然 界的秘密。 3.养成积极参与交流、选择吸纳信息的良好习惯。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 认识到人类探索微小世界的成果促进了科学技术的发展、 社会的进步和人类 生活的改善。 教学 重难点 重点:重点:总结人类研究微生物和细胞技术的成果。 难点:难点:根据资料获取信息,总结归纳并得出结论;回顾和总结本单元内容。 教学 准备 为学生准备:为学生准备:指导学生课前自主收集关于“微生物与人体健康”的资料。 教师准备:教师准备:教学课件或视频资料。 流程
3、 教学设计 二次备课 聚焦 1.提问:(教学提示:出示图片“亚里士多德对世界的观察”。)2 300 多年前 的亚里士多德只能用感觉器官探知世界,你们知道哪些是感觉器官吗?(预 设:眼、耳、鼻、舌、皮肤。) 2.追问: 后来我们都发明了哪些工具帮助我们观察微小世界呢?(预设: 放大 镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。) 3.讲解:同学们对之前学过的观察工具记得都很准确!最开始人们只能用肉 眼观察最小约为 0.1 毫米大小的昆虫;后来使用放大镜最多能放大几十倍, 观察到生物的一些较小的器官和组织,以及一些物质的晶体;而显微镜的发 明, 则让人们可以清楚地看到细胞和微生物, 光学显微镜最高
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