4.7 制订健康生活计划 教案教学设计(含教学反思)
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1、第第 7 课课 制订健康生活计划制订健康生活计划 (教材 P7475) 授课时间:_ 累计_1_课时 课题 制订健康生活计划 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道良好的生活习惯有益于身心健康。 2.知道科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯。 3.知道计划只有变成行动才能产生效果。 科学探究目标科学探究目标 能结合自己的实际,制订科学合理的健康行为计划。 科学态度目标科学态度目标 能够把自己制订的计划付诸行动,并坚持不懈。 科学、技术科学、技术、社会与环境目标、社会与环境目标 明确健康的生活方式决定了自己的生活质量。 教学 重难点 重点:重点:让学生形成健康生活的意识,
2、养成健康的生活习惯。 难点:难点:培养学生的规划能力,能根据具体的主题制订可行的计划方案。 教学 准备 为学生准备:为学生准备:学生活动手册。 教师准备:教师准备:教学课件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.提问:(教学提示:出示熬夜、乱发脾气、暴饮暴食的图片。)你 们见过这样的行为吗?这些行为健康吗?(预设:见过,这些都是 不健康的行为,会给自己或他人造成伤害。) 2.布置任务:你们还知道生活中哪些不健康的行为?都有哪些危 害?请大家分组讨论并完成活动帮助卡。 3.提问:你们认为什么是健康的生活呢?(预设:早睡早起,不熬 夜;多吃水果蔬菜,少吃油腻的食品;注意个人卫生;定期适量 地运动;
3、控制和管理好自己的不良情绪;) 聚焦 4.揭题:大家都有很好的健康生活的意识。通过前面的学习,我们知道人的身 体是一个和谐统一的整体。今天,我们就从整体出发,给自己制订一份健康的 生活计划。(板书:制订健康生活计划) 【设计意图】【设计意图】通过罗列生活中一些不健康的行为,并对这些不健康的行为进行 分析,引导学生初步理解什么是健康的生活,从而让学生明白健康的生活对我 们的重要性。 探索 与研讨 探索一:什么是健康生活 1.交流:健康的生活很重要,要想健康生活,我们需要注意哪些方面呢?请大 家分组讨论。 组内研讨帮助卡 主持人:健康的生活包括哪些方面? 学生 1:包括规律的作息时间,健康的饮食习
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