2020-2021学年江西省南昌市东湖区五年级上期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1、南昌市东湖区南昌市东湖区 2020202020212021 学年学年五年级五年级第一学期期末测试卷第一学期期末测试卷 语文语文 积累与运用。积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 n hu i m chu xi y m jing ln zh lio j bi xio hu xn kung shn y 2. 给加点字选择正确的读音。 1我们在林间散 （sn sn）步，听着树叶沙沙，流水叮咚，真像在欣赏一篇优美的散 （sn sn）文。 2哥哥身体强 （qing qing jing）壮，但昨天的长跑测试却只勉强 （qing qing jing）及格。他性 格倔强 （qing qing jing）不服输

2、，决定每天都坚持晨跑。 3. 给下面加点字选择正确的解释。 “抵”在字典里的解释有：挡，拒，用力支撑着；牛、羊等有角的兽用角顶、触；能代替，相当； 到达；抵消。 1外面的风刮得太大了，我们得找个东西抵 住门才行。 （ ） 2慰问演出团今天下午就能抵 达中国最美乡村婺源了。 （ ） 3把握今天很重要，一个今天抵 得上两个明天（ ） 4. 读句子，给画线的成语选择一个意思相近的俗语写在括号里。 1小李做事总是畏首畏尾，老师考虑了一下，决定不把这个任务交给他。 （ ） 2这件事你怎么能只怪一方呢？毕竟孤掌难鸣，现在出现这个结果，恐怕不是一方的责任。 （ ） 3人的一生是很短暂的，我们应珍惜生命，努力

3、工作，不要得过且过。 （ ） 5. 用恰当的关联词填空。 1秦王（ ）不敢进攻我们赵国， （ ）武有廉颇，文有蔺相如。 2 （ ）姑爹的小船，远比不上绍兴的乌篷船精致， （ ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切， 那么难忘。 3我（ ）看没有深刻道理的漫画书， （ ）读无病呻吟的文章。 6. 根据要求，完成练习。 1难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） _ 2在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 （把双重否定句改为肯定句） _ 3用“温和”各造一个句子。 温和（形容气候） ：_ 温和（形容性格） ：_ 4夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （仿写句子） _时，动人的是_ 7

4、. 根据课文内容填空。 1时间一去不复返，我们应当珍惜当下，努力学习，做最好的自己。听，陶渊明喟然长叹：“盛年不重来， _。 及时当勉励， _。 ”岳飞壮志未酬， 仰天长啸： “莫等闲， _， 空悲切。 ” 一代伟人毛泽东豪气干云，铿锵有力地慨叹道：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久， _。” 2本学期我们感受了课文蕴含的各种“情”。爱国之情：我劝天公重抖擞，_。赞叹之情：美哉， 我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！思乡之情：风一更，雪一更，_， 故园无此声。赞美之情：_，非是藉秋风。 阅读与理解。阅读与理解。 请阅读短文，完成练习。 郑州园博园购票须知 一、普通票：60 元/人。

5、适用于所有游客。 二、优惠票：40 元/人。仅限身高 1.4m 以上（不含 1.4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生， 未成年人及 6069 周岁老人。购票时须出示有效身份证件。 三、爱心票：身高不超过 1.4m(含 1.4m)的儿童（需有成人陪同） ，70 岁以上老人、残疾人、现役军 人凭本人有效证件免费入园（老人及残疾人建议有陪同） 。 四、入园时间：园区开放时间 9：00-17：00；售票时间 8：30-16：00；16：30 起停止入园；17：00 清场闭园。 五、票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。 六、游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务当天每人仅限一次。 8.

6、 小宇一家到园博园游玩，来到购票处，看到园区设置了 _ 类票种。根据要求，妹妹刚刚一岁可以享 受 _ 票；爸爸需要购买 _票；小宇是小学生，身高 1.45m，带了学生证，可以购买_ 票；奶奶 65 岁了，可是忘带有效证件，所以需要购买 _ 票。 9. 入园游玩必须有成人陪同的是（ ） （只填序号） A. 残疾人 B. 1.4m 以下儿童 C. 70 岁以上老人 10. 判断，对画“”，错的画“”。 （1）小宇一家 8：10 到园博园，可以立刻购票进园 （ ） （2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。 （ ） （3）中午一家人出园用餐，用完餐可以持票继续入园游玩。 （ ） （4）小宇说：“园博

7、园这么大，我们玩到几点都可以。” （ ） 阅读课文片段，完成练习。 我注意地看着，眼睛应接不暇 ，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一 只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝点兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 11. “应接不暇”在文中是指_。 12. 画横线句子中引号的作用是（ ） A. 着重强调 B. 特殊含义 13. 加引号的“鸟的天堂”是指_，不加引号的“鸟的天堂”是指_。 14. 读读文中画波浪线的句

8、子，说说你从中体会到了什么。 _ 阅读短文，完成练习。 家乡的山 我游过“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山，游过“天下第一山”的黄山。但我认为，最美 不过家乡的山。 春日的山，有着惠崇春江晚景“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的勃勃生机。我想成为一阵 风，拂过大山，与地面来个亲密接触。看！小鸟在树枝间歌唱，仿佛欢迎着我的到来。看！被我吹散的蒲 公英，在空中飞翔着，越飞越高，越飞越高。看！清凉的溪流，“叮咚叮咚”的泉水声，是它给予的最辉 煌的交响曲。春天的山，清晨的空气和温暖的阳光照在身上，每一处都氤氲 着自然的气息，在山中的世界 徜徉，令人无比惬意。 夏日的山，是暖洋洋的。那无限生命的跃

9、动，那阳光无阻隔、无间隙地倾洒着热情。山脚下池塘边上， 一棵棵迎风飘摆的柳树，细细的绿叶被二月的春风裁剪得如此光滑。最美的当然要数荷花了。“出淤泥而 不染，濯清涟而不妖”，这是对荷花最美的描写。它点破了山的寂静，增添了山的内容，透过它们，仿佛 展现了一片更加广阔的意境。 秋日的山，有温柔的阳光从树叶缝里泻下。当我走进深林，脚下踩的不再是那不平的泥路，而是由落 叶铺成的红色小路。它们在幽深的林间独自生长，独立凋谢。看着成片满是红色的树，我仿佛置身于一片 火的海洋，不禁想起了诗句“ ”。 冬日的山，银装素裹，好像整个山尖都镶上了一道银边。这时，家乡的人们经常会登顶游玩，我和伙 伴们也喜欢在山上堆雪

10、人，打雪仗。整座山充满了活力，传出欢乐的笑声。记忆最深的还是山上那棵茂盛 的松树，它坚韧不拔，不惧严寒，默默地、顽强地兀立着，在冬雪的装扮下，远远望去就像挂满了一束束 的银花，向人们展示着动人的风采。 家乡的山，没有张家界的千峰万峦，没有庐山的巍峨挺拔。但它带给我的，不仅是童年的快乐时光， 还有山赋予我的一颗美好的心灵山的气质、情怀、希冀。 15. 第 2 自然段中的“氤氲”的意思是（ ） A. 充满或洋溢 B. 烟或云气浓郁 C. 气流飘荡起来 D. 湿热飘浮云气 16. 想象“我”仿佛置身于“一片火的海洋”的情景，下列哪一诗句填入文中横线处最恰当（ ） A. 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫

11、 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 17. 用“ ”画出文中第 2 自然段动态描写的句子，并说说这样写的好处。 18. 本文采用_的结构介绍家乡的山，开头亮出观点“_”；中间部分按照_顺序介绍家 乡的山；最后总结，表明山赋予“我”_，升华文章的中心。 19. 习作。 （作文纸自备） 题目：我懂得了_ 提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？ 懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。 要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感

12、。字数在 400 字左右。 南昌市东湖区南昌市东湖区 2020202020212021 学年五年级第一学期期末语文试卷学年五年级第一学期期末语文试卷 积累与运用。积累与运用。 1. 看拼音，写词语 n hu i m chu xi y m jing ln zh lio j bi xio hu xn kung shn y 【答案】恩惠 爱慕 酬谢 夜幕降临 治疗 脊背 销毁 心旷神怡 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正 确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惠、慕、酬、 幕、脊、

13、毁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 给加点字选择正确的读音。 1我们在林间散 （sn sn）步，听着树叶沙沙，流水叮咚，真像在欣赏一篇优美的散 （sn sn）文。 2哥哥身体强 （qing qing jing）壮，但昨天的长跑测试却只勉强 （qing qing jing）及格。他性 格倔强 （qing qing jing）不服输，决定每天都坚持晨跑。 【答案】1sn sn 2qing qing jing 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对多音字的掌握情况。 多音字字音不同，字义也不同。对于多音字，我们要注意平时的积累，要注意弄清楚字在不同的读音

14、下， 字义、词义分别是什么，再结合语境选择恰当的读音即可。做题时，可借助字义来区分。例：散的读音有 两个，分别是 s n 和 sn，具体意思如下：散 s n 1由聚集而分离：解散、散会、烟消云散。2分发； 分给：散传单。3排遣；排除：散心。 sn 无约束；不密集；松开：散漫。 3. 给下面加点字选择正确的解释。 “抵”在字典里的解释有：挡，拒，用力支撑着；牛、羊等有角的兽用角顶、触；能代替，相当； 到达；抵消。 1外面的风刮得太大了，我们得找个东西抵 住门才行。 （ ） 2慰问演出团今天下午就能抵 达中国最美乡村婺源了。 （ ） 3把握今天很重要，一个今天抵 得上两个明天。 （ ） 【答案】

15、. . . 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字的解释。要结合具体的语境，选择恰当的解释。 1“找个东西抵住门才行”，“抵”的意思是把门挡住。符合题意。 2“抵达中国最美乡村婺源”，“抵”的意思是到达某地。符合题意。 3“一个今天抵得上两个明天”，“抵”的意思相当。符合题意。 4. 读句子，给画线的成语选择一个意思相近的俗语写在括号里。 1小李做事总是畏首畏尾，老师考虑了一下，决定不把这个任务交给他。 （ ） 2这件事你怎么能只怪一方呢？毕竟孤掌难鸣，现在出现这个结果，恐怕不是一方的责任。 （ ） 3人的一生是很短暂的，我们应珍惜生命，努力工作，不要得过且过。 （ ） 【答案】 . 前怕狼后

16、怕虎 . 一个巴掌拍不响 . 做一天和尚撞一天钟 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了俗语、的积累以及成语意思的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来 完成。 1畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。可换成俗语“前怕狼后怕虎”。前怕狼后怕虎：一般指前 怕狼，后怕虎。前怕狼，后怕虎，俗语，意思是比喻胆小怕事，顾虑太多。 2孤掌难鸣：为一个巴掌难以拍响，比喻力量孤单，难以成事。可换成俗语“一个巴掌拍不响”。一个巴 掌拍不响：按字面意思理解就是指要想拍出响声，仅凭一只手是不可能实现的。比喻矛盾和纠纷不是单方 面引起的。 3得过且过：意思是只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有

17、长远打算；也指工作敷衍了事， 不负责。可换成俗语“做一天和尚撞一天钟”。做一天和尚撞一天钟：是指过一天算一天，凑合着混日子。 比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉强从事的意思。 5. 用恰当的关联词填空。 1秦王（ ）不敢进攻我们赵国， （ ）武有廉颇，文有蔺相如。 2 （ ）姑爹的小船，远比不上绍兴的乌篷船精致， （ ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切， 那么难忘。 3我（ ）看没有深刻道理的漫画书， （ ）读无病呻吟的文章。 【答案】 . 之所以 . 是因为 . 虽然 . 但是 . 不仅 . 还 【解析】 【分析】 【详解】 本题是对关联词的考查， 要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚

18、句与句之间存在的关系， 然后选用正确的关联词语就可以了。 1前后句是因果关系，所以关联词用之“所以是因为。” 2前后句是转折关系，所以关联词用“虽然但是。” 3前后句是递进关系，所以关联词用“不仅还。” 6. 根据要求，完成练习。 1难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） _ 2在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 （把双重否定句改为肯定句） _ 3用“温和”各造一个句子 温和（形容气候） ：_ 温和（形容性格） ：_ 4夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （仿写句子） _时，动人的是_ 【答案】 . 世界上糟糕的诗够多了。 . 在场的观众为他的精彩表演所打动。 .

19、今天的天 气晴朗无风，很温和。 . 爸爸性格温和，从不发脾气。 . 雨滴从云层落下 . 大树伸展臂 膀护住身下娇嫩的花苞。 【解析】 【分析】 【详解】1这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下： 首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。 即：世界上糟糕的诗够多了。 2本题考查双重否定句改为肯定句。去掉否定词，即去掉“无不”。 3本题考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感 叹号。 本题考查用“温和”的不同意思造句。温和：形容气候时，指气候不冷不热；形容人的性格时，指不严厉、 不粗

20、暴。分别用两个不同意义来造句即可。 4本题考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另 选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 结合例句，句子的形式是：什么时候，动人的是什么。可以此形式分析。 示例：晨风微微吹来时，动人的是一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。 7. 根据课文内容填空。 1时间一去不复返，我们应当珍惜当下，努力学习，做最好的自己。听，陶渊明喟然长叹：“盛年不重来， _。 及时当勉励， _。 ”岳飞壮志未酬， 仰天长啸： “莫等闲， _， 空悲切。 ” 一代伟人毛泽东豪气干云，铿锵有力地慨叹道：“多少事，从来急；天地

21、转，光阴迫。一万年太久， _。” 2本学期我们感受了课文蕴含的各种“情”。爱国之情：我劝天公重抖擞，_。赞叹之情：美哉， 我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！思乡之情：风一更，雪一更，_， 故园无此声。赞美之情：_，非是藉秋风。 【答案】 . 一日难再晨 . 岁月不待人 . 白了少年头 . 只争朝夕 . 不拘一格降 人材 . 与天不老 . 与国无疆 . 聒碎乡心梦不成 . 居高声自远 【解析】 【分析】 【详解】考查诗句的默写。在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。 1选自陶渊明杂诗 ，全诗为盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。劝诫我们要珍惜时 间。意思是莫虚度

22、年华白了少年头，只有独自悔恨悲切。 出自南宋岳飞满江红怒发冲冠 。这句为：莫等闲，白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华， 花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 出自毛泽东的 满江红和郭沫若同志 ， 意思是多少人世间的事都是急急忙忙地匆匆而过。 天地不断旋转。 光阴逼迫。一万年太久了。我们只要珍惜现在的时间。 2选自龚自珍的己亥杂诗其二百二十 ，这句为“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。 出自清朝末年梁启超所作的散文少年中国说 ，这句为“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年， 与国无疆！” 出自清代纳兰性德的长相思 ，全文为：山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一 更

23、。聒碎乡心梦不成，故园无此声。 出自唐初虞世南的蝉 ，全是为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 阅读与理解。阅读与理解。 请阅读短文，完成练习。 郑州园博园购票须知 一、普通票：60 元/人。适用于所有游客。 二、优惠票：40 元/人。仅限身高 1.4m 以上（不含 1.4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生， 未成年人及 6069 周岁老人。购票时须出示有效身份证件。 三、爱心票：身高不超过 1.4m(含 1.4m)的儿童（需有成人陪同） ，70 岁以上老人、残疾人、现役军 人凭本人有效证件免费入园（老人及残疾人建议有陪同） 。 四、入园时间：园区开放时间 9：00-17：

24、00；售票时间 8：30-16：00；16：30 起停止入园；17：00 清场闭园。 五、票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。 六、游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务当天每人仅限一次。 8. 小宇一家到园博园游玩，来到购票处，看到园区设置了 _ 类票种。根据要求，妹妹刚刚一岁可以享 受 _ 票；爸爸需要购买 _票；小宇是小学生，身高 1.45m，带了学生证，可以购买_ 票；奶奶 65 岁了，可是忘带有效证件，所以需要购买 _ 票。 9. 入园游玩必须有成人陪同的是（ ） （只填序号） A. 残疾人 B. 1.4m 以下儿童 C. 70 岁以上老人 10. 判断，对的画“”，错

25、的画“”。 （1）小宇一家 8：10 到园博园，可以立刻购票进园。 （ ） （2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。 （ ） （3）中午一家人出园用餐，用完餐可以持票继续入园游玩。 （ ） （4）小宇说：“园博园这么大，我们玩到几点都可以。” （ ） 【答案】8. . 三 . 爱心 . 普通 . 优惠 . 普通 9. B 10. . . . . 【解析】 【分析】 【8 题详解】 考查对文章的理解。 从“普通票：60 元/人。适用于所有游客。“优惠票：40 元/人。仅限身高 1.4m 以上（不含 1.4m）的儿童 及中小学生，全日制本、专科生，未成年人及 6069 周岁老人。购票时须出示有效

26、身份证件。”、“爱心 票：身高不超过 1.4m(含 1.4m)的儿童（需有成人陪同） ，70 岁以上老人、残疾人、现役军人凭本人有效证 件免费入园（老人及残疾人建议有陪同） 。”中可以看出设置了三种票。 刚满一岁可以享受爱心票并需要有人陪同所以大人需要购买普通票。 小学生身高一米四以上可以购买优惠票。 65 岁老人购买普通票，因为 70 岁以上才能购买爱心票，年龄不符。 【9 题详解】 考查对文章的理解。 从“爱心票：身高不超过 1.4m(含 1.4m)的儿童（需有成人陪同） ，70 岁以上老人、残疾人、现役军人凭本 人有效证件免费入园（老人及残疾人建议有陪同） 。”中可以看出。 【10 题详

27、解】 考查对文章的理解。 （1）错。从文章“入园时间”来看开园时间是 9：00。 （2）错。从“票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。”中可以看出。 （3）对。 （4）错。从文章“入园时间”来看 17：00 清场。 阅读课文片段，完成练习。 我注意地看着，眼睛应接不暇 ，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一 只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝点兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 11. “应接不暇”

28、在文中是指_。 12. 画横线的句子中引号的作用是（ ） A. 着重强调 B. 特殊含义 13. 加引号“鸟的天堂”是指_，不加引号的“鸟的天堂”是指_。 14. 读读文中画波浪线的句子，说说你从中体会到了什么。 _ 【答案】11. 树上鸟儿太多了，作者看不过来 12. B 13. . 榕树 . 鸟儿生活自由、快乐、幸福 14. 从“站”“兴奋地叫着”“歌声真好听”体会到了画眉鸟的自由、快乐。 【解析】 【分析】 【11 题详解】 本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总 结。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应

29、付不过来。文中指树上的鸟儿太 多了，作者看不过来。 【12 题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”可知，这个句子中引号 是指对大榕树的称呼，作用是表示特殊称谓。 【13 题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“鸟的天堂”加引号表示对大榕树的称呼，没加引号表 示这的确是鸟儿栖息的好地方，是鸟儿生活的乐园。 【14 题详解】 本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内 容，分析写法，领悟情感。 文中的“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声 真好听

30、。”这句话作者运用了拟人的修辞手法写出了画眉鸟的可爱，从“站在一根小枝上兴奋地叫着，那 歌声真好听。”可表现出来画眉鸟的自由、快乐。这是作者把鸟人格化了。表达了作者对鸟喜爱的思想感 情。 阅读短文，完成练习。 家乡的山 我游过“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山，游过“天下第一山”的黄山。但我认为，最美 不过家乡的山。 春日的山，有着惠崇春江晚景“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的勃勃生机。我想成为一阵 风，拂过大山，与地面来个亲密接触。看！小鸟在树枝间歌唱，仿佛欢迎着我的到来。看！被我吹散的蒲 公英，在空中飞翔着，越飞越高，越飞越高。看！清凉的溪流，“叮咚叮咚”的泉水声，是它给予的最辉

31、煌的交响曲。春天的山，清晨的空气和温暖的阳光照在身上，每一处都氤氲 着自然的气息，在山中的世界 徜徉，令人无比惬意。 夏日的山，是暖洋洋的。那无限生命的跃动，那阳光无阻隔、无间隙地倾洒着热情。山脚下池塘边上， 一棵棵迎风飘摆的柳树，细细的绿叶被二月的春风裁剪得如此光滑。最美的当然要数荷花了。“出淤泥而 不染，濯清涟而不妖”，这是对荷花最美的描写。它点破了山的寂静，增添了山的内容，透过它们，仿佛 展现了一片更加广阔的意境。 秋日的山，有温柔的阳光从树叶缝里泻下。当我走进深林，脚下踩的不再是那不平的泥路，而是由落 叶铺成的红色小路。它们在幽深的林间独自生长，独立凋谢。看着成片满是红色的树，我仿佛置

32、身于一片 火的海洋，不禁想起了诗句“ ”。 冬日的山，银装素裹，好像整个山尖都镶上了一道银边。这时，家乡的人们经常会登顶游玩，我和伙 伴们也喜欢在山上堆雪人，打雪仗。整座山充满了活力，传出欢乐的笑声。记忆最深的还是山上那棵茂盛 的松树，它坚韧不拔，不惧严寒，默默地、顽强地兀立着，在冬雪的装扮下，远远望去就像挂满了一束束 的银花，向人们展示着动人的风采。 家乡的山，没有张家界的千峰万峦，没有庐山的巍峨挺拔。但它带给我的，不仅是童年的快乐时光， 还有山赋予我的一颗美好的心灵山的气质、情怀、希冀。 15. 第 2 自然段中的“氤氲”的意思是（ ） A. 充满或洋溢 B. 烟或云气浓郁 C. 气流飘荡

33、起来 D. 湿热飘浮的云气 16. 想象“我”仿佛置身于“一片火的海洋”的情景，下列哪一诗句填入文中横线处最恰当（ ） A. 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 17. 用“ ”画出文中第 2 自然段动态描写的句子，并说说这样写的好处。 18. 本文采用_的结构介绍家乡的山，开头亮出观点“_”；中间部分按照_顺序介绍 家乡的山；最后总结，表明山赋予“我”_，升华文章的中心。 【答案】15. A 16. D 17. 看！小鸟在树枝间歌唱，仿佛欢迎着我的到来。看！被我吹散的蒲公英，在空中飞

34、翔着，越飞越高，越 飞越高。看！清凉的溪流，“叮咚叮咚”的泉水声，是它给予的最辉煌的交响曲。好处是：从不同角度刻 画景物的特点，让人如身临其境一般。 18. . 总分总 . 最美不过家乡的山 . 时间 . 一颗美好的心灵 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查理解词语意思。 氤氲，指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。也有“充满”的意思。形容烟或云气浓郁。在文中指处处充 满了自然的气息。 【16 题详解】 考查文章内容的理解。 文章第三段写了秋日的山色，联系文章内容，可是这片火的海洋正式红色的树。因此“ 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花”最合适。写出了秋日的美。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二

35、月花出自唐代杜牧的山行 ，意思是说，只因爱那枫林晚景我把马车停下， 霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 “西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。”这两句是说唐玄宗回到长安后的凄凉景象:太极宫和兴庆宫都是杂 草丛生，一片荒凉，落叶满阶，尘土遍地，也无人打扫。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方意思是，那密密层层 的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下， 显得格外的鲜艳娇红。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”出自唐代白居易的 暮江吟 。意思是傍晚时分，快要落山的夕 阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜

36、红色的，而绿波却又在红色上面滚动。 【17 题详解】 本题考查语句赏析。 动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，它往往与静态描写联系在一起，从不同的角度刻画 景物和人物的特征。赋予客观事物运动感、生命力和变化感，克服图像的单调性，丰富图像的多样性，实 现事物的更好表现，更强烈地感染读者的艺术效果。 动态描写是指写出景物的动态变化。结合文章内容，“看！小鸟在树枝间歌唱，仿佛欢迎着我的到来。看！ 被我吹散的蒲公英，在空中飞翔着，越飞越高，越飞越高。看！清凉的溪流，“叮咚叮咚”的泉水声，是 它给予的最辉煌的交响曲。”写出了春日山林景色的动态变化。凸显了春日山林生机勃勃的特点。 【18 题详

37、解】 考查文章结构。 仔细阅读文章，可知，开头段总起全文“最美不过家乡的山。”，中间按照时间顺序，分写了四季的山色 特点，最后总结全文，写出了山对“我”的影响，即山赋予我的一颗美好的心灵山的气质、情怀、希冀。 表达了我对家乡山的热爱、赞美之情。 中间 2-4 自然段，介绍每个季节的山的特点时，作者采用了时间顺序。 19. 习作（作文纸自备） 题目：我懂得了_ 提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？ 懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。 要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。字数在 400 字

38、左右。 【答案】例文： 我懂得了感恩 在我们蹒跚学步时，父母总会在我们身边扶着，在我们遇到挫折而垂头丧气时，父母总会在我们身边 安慰、鼓励我们父母为我们服出了许许多多，可我们却一点也不懂得感恩。 有些孩子总是埋怨父母对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戏机 了，快去复习。”这些话语总是萦绕耳伴。 作为儿女，我们也应当为父母做一俩件感恩的事，略表我们的心意。 记得那一次，我看电视广告，看到一个小弟弟的奶奶为小弟弟洗脚，那一弟弟也学他奶奶那样为他母 亲洗一次脚看到这，我也学那个小弟弟那样为母亲洗一次脚。 傍晚，母亲回来后，我就端了一盘水给母亲洗脚，我把母亲的袜子脱下来，再把母亲的脚放到水里， 我摸着母亲的脚时好像摸着一根木棍，硬梆梆的，母亲为了我而四处奔波，才搞成这样的，我的眼泪不禁 夺眶而出。我用毛巾把母亲的脚从上到下反复的搓着，并用搜狗捏揉，最后用毛巾把母亲的脚擦干净 经过那一次，让我懂得了感恩。你们的父母也对你们恩重如山，不如你也来为你母亲做一件感恩的 事 【解析】 【详解】半命题作文，理清题意后将题目补充完整。先写自己经历了一个学期的成长后懂得了什么，再写 因为一件什么事而懂得这些的，最后写通过这件事给你的启发事什么。