2020-2021学年广东省深圳市南山区五年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1、深圳市南山区深圳市南山区 20202020- -20212021 学年度学年度五年级五年级上上语文语文期末监测期末监测试卷试卷 1. 读拼音，写词语。 i m li bo chu xi ln du y m fn zh dn qi jn li 判断每组词语中带点字的读音，相同的打“”，不同的打“”。 2. 划 船划 清界限（ ） 3. 积累 硕果累 累（ ） 4. 勉强 强 人所难（ ） 5. 出差 参差 不齐（ ） 6. 奔 跑嫦娥奔 月（ ） 7. 树冠 冠 状病毒（ ） 8. 选择恰当的字填空，体会用字的准确性。 浸 掠 韵 俯 堆 1那么多的绿叶，一簇（ ）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2、 2我心里忽然（ ）过了不安分的一念；大家都这样写多没意思！ 3白鹭实在是一首诗，一首（ ）在骨子里的散文诗。 4母亲立刻又将头（ ）缝纫机板上了。 5全年，整个村子都（ ）在桂花的香气里。 9. 照样子，在括号里填写字义相反的词语。 例：色素的配合，身段的（大小） ，一切都很适宜。 1多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争（ ） 。 2蔺相如放下个人（ ） ，为了赵国的利益总是避免与廉颇起冲突。 3家乡的人们会根据水的（ ） ，找来一些石头在小溪里摆上一排。 4到了中年再读红楼梦 ，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭（ ）的 滋味。 10. 回顾课文内容，用表示

3、“说”的词语填空。 1母亲把花生做成好几样食品，还（ ）我们就在茅亭里过收获节。 2小白蛇再三（ ）海力布不要把秘密告诉别人。 3我用买书的一元五角钱给母亲买了水果罐头，母亲（ ）了我。 4蔺相如不辱使命完璧归赵，大家都（ ）他智勇双全。 5他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在（ ）着什么。 11. 照样子，在括号里填写一个能概括或总结句子意思的词语或短语。 例：廉颇（很不服气） ，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上 去了。” 1每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（ ） ！前面的抬起脚来，后面的紧跟 上去。 2还有许多小园，分布在圆明园东、西、南

4、三面， （ ）般环绕在圆明园周围。 3渐渐它（ ） ，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然 后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶。 4说明性文章的语言（ ） ，有的平实，如太阳 ；有的活泼，如松鼠 。无论哪种风格， 描述都要准确、清楚、有条理。 12. 体会下列句子中表达的“情”，把序号填写到相应的括号里。 孤寂忧愁之情（ ） 极度愤怒之情（ ） 难过内疚之情（ ） 不舍离开之情（ ） 骄傲满足之情（ ） 舒畅愉悦之情（ ） 蔺相如怒发冲冠，举起和氏璧就要向柱子上撞。 我拿着凑来钱去缴学费，感到十分心酸。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心

5、旷神怡。 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写。 我感到一点儿留恋。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 13. 将下列句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。 （ ）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。 （ ）后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 （ ）后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。 （ ）又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍。 （ ）其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。 14. 根据语境提示填写相应的内容。 1 【与你品诗】品读古典诗词，韵味无穷。诗中有

6、深刻的道理、灵感的勃发“问渠那得清如许， _”；有对自身品格的自信“_，非是藉秋风”。 2【佳句欣赏】 名言警句， 总能带给人前行的力量。 梁启超激励我们要年少立志， 因为“_， 少年富则国富”；朱熹告诉我们读书要有方法，所谓“读书有三到，谓_、_、 _”。 3 【快乐读书吧】读中国民间故事，让我们认识了不同人物，如机智的徐文长，_的田螺姑娘； 欧洲民间故事也同样精彩纷呈，我们看到狡猾的列那狐为了捉弄其他动物使出了很多计谋，如 _。 阅读做题。 15. 这是_（城市）的地铁线路图，此线路图中有_条地铁线路。 16. 最短的地铁线路是_号线，共有_个站。 17. 从号线的海上世界站上车，乘坐_个

7、站到达世界之窗站。 18. 判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。 龙岗线的终点站分别是益田和双龙。 （ ） 从机场东乘地铁去少年宫最快的路线是号线转号线。 （ ） 从赤湾到大剧院可以直接坐号线或者号线转号线。 （ ） 阅读短文。 _ 星期天。海岸城。熈（x）煕攘（rng）攘。 从电梯上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫八九岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈 妈。 爸爸和妈妈是两个盲人。所有目睹的人顷刻停止了脚步，静静地看着他们。 一步、两步、三步那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在脸上 流。 渐渐地，远了。 三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 而我，两只脚

8、却像生根，纹丝不动了许久。思绪的羽翼却飞向了辽远。不知过了多长时间，我才像从 酣（hn）睡中惊醒，身躯抖动了一下，呼吸也震颤了。 三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 不知为了什么，我竟跑出去追赶他们。我想更准确地看清他们的长相。我想望望小男孩的眼睛，摸摸 他的头，再捧起他闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手。我要询问他们关于这个世界、关于 生活的很多问题。 三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 我跑到街中央，车流和人流淹没了那三个人。我惘然若失。 我瞬间觉得天空从来没有像这样蓝过，生活从来没有这样美好过。新鲜的阳光在这个世界上流着，正 如新鲜的笑在三张脸上流着。 19. 选用文中的一个短语作

9、为标题，写在文前的横线上。 20. 文中（ ） 、 （ ）都是表示“时间短”的词语。文中形容人很多的词语是（ ） ，形容站 得稳的词语是（ ） 。 21. “我要询问他们关于这个世界、关于生活的很多问题。”请你根据语境想一个想问的问题，写在下面 的横线上。 _ 22. “新鲜的阳光在这个世界上流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。”第一个“新鲜”是指阳光 （ ） ，第二个“新鲜”是指笑容（ ） 。 23. “三个人一双眼睛。还有笑在脸上流”在文章中出现（ ）次；三个人只有一双眼睛，还有“笑” 在脸上流，说明一家人（ ） 、 （ ） （填写两个合理的词语即可） 。 24. 习作。 题目：我得到了_

10、提示：人生就是经历，就是不停地得到或者失去，然后从中有所启发。你曾经得到过什么呢？可能是“表 扬”“锻炼”“友谊”，也可能是“教训”“启发”等。请把题目补充完整，并围绕主题写一件事，把事 情写具体，写出真情实感。 深圳市南山区深圳市南山区 20202020- -20212021 学年度五年级学年度五年级上上语文期末监测语文期末监测试卷试卷 1. 读拼音，写词语。 i m li bo chu xi ln du y m fn zh dn qi jn li 【答案】爱慕 猎豹 酬谢 懒惰 夜幕 繁殖 胆怯 菌类 【解析】 【分析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定

11、要读准字音，知道要写什么 词语。书写时要注意“慕” “猎豹” “酬谢” “懒惰” “幕” “繁殖” “菌”容易写错。书写时要注意这些字的 笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 判断每组词语中带点字的读音，相同的打“” ，不同的打“” 。 2. 划 船划 清界限（ ） 3. 积累 硕果累 累（ ） 4. 勉强 强 人所难（ ） 5. 出差 参差 不齐（ ） 6. 奔 跑嫦娥奔 月（ ） 7. 树冠 冠 状病毒（ ） 【答案】2. 3. 4. 5. 6. 7. 【解析】 【分析】 【2 题详解】 本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。 “划”为多音字，在

12、“划船”中读音为 hu；在“划清界限”中读音为 hu。 【3 题详解】 本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。 “累”为多音字，在“积累”中读音为 li；在“硕果累累”中读音为 li。 【4 题详解】 本题考查多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。 “强”为多音字，在“勉强” “强人所难”中读音为 qing；还可以读作 qing，强大。 【5 题详解】 本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。 “差”为多音字，在“出差”中读音为 chi；在“参差不齐”中读音为 c。 【6 题

13、详解】 本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。 “奔”为多音字，在“奔跑”中读音为 bn；在“嫦娥奔月”中读音为 bn。 【7 题详解】 本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。 “冠”为多音字，在“树冠” “冠状病毒”中读音为 gun；还可以读作 gun，冠军。 8. 选择恰当的字填空，体会用字的准确性。 浸 掠 韵 俯 堆 1那么多的绿叶，一簇（ ）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 2我心里忽然（ ）过了不安分的一念；大家都这样写多没意思！ 3白鹭实在是一首诗，一首（ ）在骨子里的散文诗。 4母亲立刻又将头

14、（ ）在缝纫机板上了。 5全年，整个村子都（ ）在桂花的香气里。 【答案】 . 堆 . 掠 . 韵 . 俯 . 浸 【解析】 【分析】 【详解】本题考查选字填空，要根据字义与句子的语境选择合适的字。 浸：渍、泡在液体中，渗透；液体渗入或渗出。 掠：轻轻擦过或拂过。 韵：情趣风韵 俯：弯下，低下。 堆：累积在一起的东西。 1本题指那么多的绿叶累积在一起，应使用“堆” 。 2本题指“我”心里闪过了不安分的念头，应使用“掠” 。 3本题指白鹭从骨子里透露出来的优雅美丽，应使用“韵” 。 4本题指母亲又低下头开始工作，应使用“俯” 。 5本题指全年，桂花的香气充满了整个村子，应使用“浸” 。 9. 照

15、样子，在括号里填写字义相反的词语。 例：色素的配合，身段的（大小） ，一切都很适宜。 1多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争（ ） 。 2蔺相如放下个人（ ） ，为了赵国的利益总是避免与廉颇起冲突。 3家乡的人们会根据水的（ ） ，找来一些石头在小溪里摆上一排。 4到了中年再读红楼梦 ，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭（ ）的 滋味。 【答案】 . 朝夕 . 荣辱 . 深浅 . 盛衰 【解析】 【分析】 【详解】本题考查在括号里填写字义相反的词语。 1朝夕：早晨和傍晚。在本题中指一万年太久，只珍惜现在拥有的时间。 2荣辱：光荣和耻辱。在本题中指蔺相如放下个人光

16、荣和耻辱，为了赵国的利益总是避免与廉颇起冲突。 3深浅：深浅的程度。在本题中指家乡的人们会根据水的深浅程度，找来一些石头在小溪里摆上一排。 4盛衰：兴胜和衰败。在本题中指到了中年再读红楼梦 ，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含 的一个朝代和家庭兴胜和衰败的滋味。 10. 回顾课文内容，用表示“说”的词语填空。 1母亲把花生做成好几样食品，还（ ）我们就在茅亭里过收获节。 2小白蛇再三（ ）海力布不要把秘密告诉别人。 3我用买书的一元五角钱给母亲买了水果罐头，母亲（ ）了我。 4蔺相如不辱使命完璧归赵，大家都（ ）他智勇双全。 5他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在（ ）着什么。 【答案】 .

17、 吩咐 . 叮嘱 . 数落 . 称赞 . 议论 【解析】 【分析】 【详解】本题考查根据语境，使用表示“说”的词语填空。 1吩咐：口头指派或命令。可指母亲让“我们”在茅亭里过收获节。 2叮嘱：再三嘱咐。可指小白蛇再三嘱咐海力布不要把秘密告诉别人。 3数落：列举过失而指责，泛指责备。可指母亲责备了“我” 。 4称赞：夸奖；表扬。可指蔺相如不辱使命完璧归赵，大家都夸奖他智勇双全。 5议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。可指一群鸟在讨论着什么。 11. 照样子，在括号里填写一个能概括或总结句子意思的词语或短语。 例：廉颇（很不服气） ，他对别人说： “我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，

18、反而爬到我头上 去了。 ” 1每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（ ） ！前面的抬起脚来，后面的紧跟 上去。 2还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面， （ ）般环绕在圆明园周围。 3渐渐它（ ） ，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然 后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶。 4说明性文章的语言（ ） ，有的平实，如太阳 ；有的活泼，如松鼠 。无论哪种风格， 描述都要准确、清楚、有条理。 【答案】 . 协调有序 . 众星捧月 . 胆子大了 . 风格多样 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子的理解与概括。 1 “人们走搭石的时候，前面的抬起脚来，后面的紧

19、跟上去。 ”说的是人们的动作非常的协调有次序，可使 用“协调有序” 。 2 “还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。 ”说的是圆明园被许多的小园包围着，可使用“众星捧 月” 。 3 “它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶。 ”说的是它 没有那么害怕了，开始接近“我”了，可使用“胆子大了” 。 4 “有的平实，如太阳 ；有的活泼，如松鼠 。无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 ”说的 是说明性文章的语言有很多的风格，可使用“风格多样” 。 12. 体会下列句子中表达的“情” ，把序号填写到相应的括号里。 孤寂忧愁之情（ ） 极度愤怒之情（ ）

20、难过内疚之情（ ） 不舍离开之情（ ） 骄傲满足之情（ ） 舒畅愉悦之情（ ） 蔺相如怒发冲冠，举起和氏璧就要向柱子上撞。 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 我感到一点儿留恋。那“鸟天堂”的确是鸟的天堂啊！ 【答案】 . . . . . . 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子的理解与分析。 “蔺相如怒发冲冠，举起和氏璧就要向柱子上撞。 ”说的是蔺相如非常的生气。表达的是极度愤怒之情。 “我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。 ”说的是学费来之不易， “我”

21、非常的辛酸难过。表达的是 难过内疚之情。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ”意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁 而眠。表达的是孤寂忧愁之情。 “那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 ”说的是风声、虫鸣使人心情愉快。表达的是舒畅愉悦之 情。 “我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 ”说的是“我”既腼腆又得意扬扬，为自己写 的诗感到骄傲。表达的是骄傲满足之情。 “我感到一点儿留恋。那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！ ”说的是“我”舍不得离开“鸟的天堂” 。表 达的是不舍离开之情。 13. 将下列句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）鲸生活在海洋里

22、，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。 （ ）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。 （ ）后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 （ ）后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。 （ ）又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍。 （ ）其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。 【答案】 . 1 . 3 . 6 . 4 . 5 . 2 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子排序，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述 了一件完整的事，或者活动的具体过程。 本题是介绍鲸的进化过程。 首先介绍鲸是什么：鲸生活在海洋里，因为体

23、形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳 动物。 然后说明鲸说的环境：在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化， 鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。 接着说明鲸在浅海里的进化过程：又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍。后肢完全 退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 所以正确的排序为：1、3、6、4、5、2。 14. 根据语境提示填写相应的内容。 1 【与你品诗】品读古典诗词，韵味无穷。诗中有深刻的道理、灵感的勃发“问渠那得清如许， _” ；有对自身品格的自信“_，非是藉秋风” 。 2【佳句欣赏】 名言警句， 总能带给人前行的

24、力量。 梁启超激励我们要年少立志， 因为 “_， 少年富则国富” ； 朱熹告诉我们读书要有方法， 所谓 “读书有三到， 谓_、 _、 _” 。 3 【快乐读书吧】读中国民间故事，让我们认识了不同的人物，如机智的徐文长，_的田螺姑娘； 欧洲民间故事也同样精彩纷呈，我们看到狡猾的列那狐为了捉弄其他动物使出了很多计谋，如 _。 【答案】 . 为有源头活水来 . 居高声自远 . 少年智则国智 . 心到 . 眼到 . 口到 . 美丽善良 . 花言巧语骗走乌鸦铁斯兰的奶酪 【解析】 【分析】 【详解】本题考查根据所学知识填空。 1朱熹的观书有感二首其一 ，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清

25、如许？为有 源头活水来。 虞世南的蝉 ，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 2 “少年智则国智，少年富则国富。 ”意思是少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕。 “读书有三到，谓心到、眼到、口到。 ”意思是读书有三到，就是心到、眼到、口到。告诉我们读书要专心 一致，必定要三者到位。 3 田螺姑娘讲的是晋代的读书人谢端在水边拾到白螺，便拿到家中把它养在水缸中。每次外出回来。 谢端都发现饮食已备，他便暗中窥探，原来有一个青年姑娘在烧饭。谢端乘姑娘在烧饭时走了出来，来到 姑娘面前。以后，他与姑娘结成了夫妇。田螺姑娘是一个很勤劳，很善良的人。 列那狐故事讲述的是代表新兴市民阶

26、级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助 时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜 强大的对手。 看到狡猾的列那狐为了捉弄其他动物使出了很多计谋， 如： 花言巧语骗走乌鸦铁斯兰的奶酪。 阅读做题。 15. 这是_（城市）的地铁线路图，此线路图中有_条地铁线路。 16. 最短的地铁线路是_号线，共有_个站。 17. 从号线的海上世界站上车，乘坐_个站到达世界之窗站。 18. 判断下面的说法，对的打“” ，错的打“” 。 龙岗线的终点站分别是益田和双龙。 （ ） 从机场东乘地铁去少年宫最快的路线是号线转号线。 （ ） 从赤湾到大剧院

27、可以直接坐号线或者号线转号线。 （ ） 【答案】15. . 深圳 . 5#五 16. . . 15 17. 9#九 18. . . . 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查关键信息的提取。 由图片内容可知，这是深圳的地铁路线图。此线路图中有 5 条地铁线路，分别为：罗宝线、蛇口线、龙岗 线、龙华线、环中线。 【16 题详解】 本题考查关键信息的提取。 由图片内容可知，最短的地铁线路是号线，共有 15 个站。 【17 题详解】 本题考查关键信息的提取。 由图片内容可知，从号线的海上世界站上车，乘坐 9 个站到达世界之窗站。 【18 题详解】 本题考查句子的理解。 本题叙述正确。 本题叙

28、述错误。从机场东乘地铁去少年宫最快的路线是号线转号线，如果从号线转号线，则要 绕一段很远的路。 本题叙述正确。 阅读短文。 _ 星期天。海岸城。熈（x）煕攘（rng）攘。 从电梯上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫八九岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈 妈。 爸爸和妈妈是两个盲人。所有目睹的人顷刻停止了脚步，静静地看着他们。 一步、两步、三步那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在脸上 流。 渐渐地，远了。 三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 而我，两只脚却像生根，纹丝不动了许久。思绪的羽翼却飞向了辽远。不知过了多长时间，我才像从 酣（hn）睡中惊醒，身躯抖动了一

29、下，呼吸也震颤了。 三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 不知为了什么，我竟跑出去追赶他们。我想更准确地看清他们的长相。我想望望小男孩的眼睛，摸摸 他的头，再捧起他闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手。我要询问他们关于这个世界、关于 生活的很多问题。 三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 我跑到街中央，车流和人流淹没了那三个人。我惘然若失。 我瞬间觉得天空从来没有像这样蓝过，生活从来没有这样美好过。新鲜的阳光在这个世界上流着，正 如新鲜的笑在三张脸上流着。 19. 选用文中的一个短语作为标题，写在文前的横线上。 20. 文中（ ） 、 （ ）都是表示“时间短”的词语。文中形容人很多的词语是（

30、） ，形容站 得稳的词语是（ ） 。 21. “我要询问他们关于这个世界、关于生活的很多问题。 ”请你根据语境想一个想问的问题，写在下面的 横线上。 _ 22. “新鲜的阳光在这个世界上流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。 ”第一个“新鲜”是指阳光 （ ） ，第二个“新鲜”是指笑容（ ） 。 23. “三个人一双眼睛。还有笑在脸上流”在文章中出现（ ）次；三个人只有一双眼睛，还有“笑” 在脸上流，说明一家人（ ） 、 （ ） （填写两个合理的词语即可） 。 【答案】19. 三个人一双眼睛 20. . 顷刻 . 瞬间 . 熙熙攘攘 . 纹丝不动 21. 你们一家人这么不幸，为什么感到如此幸福？ 2

31、2. . 灿烂明媚 . 温暖幸福 23. . 三#3 . 相互关爱 . 乐观 【解析】 【分析】 【19 题详解】 本题考查给文章加标题，文章的题目就是文章内容的“眼睛” ，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语 拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。本 题要从文中找到一个合适的短语作为标题。 文章主要爸爸和妈妈是盲人，儿子牵着父母一边走，一边说，三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。所以可 以“三个人一双眼睛”作为标题。 【20 题详解】 本题考查关键信息的提取。 文中“顷刻” “瞬间”都是表示“时间短”的词语。 “顷刻”的意思是极短的时间。 “

32、瞬间”的意思是转眼之 间。 文中形容人很多的词语是“熙熙攘攘” ，在文中指海岸城里人很多。 文中形容站得稳的词语是“纹丝不动” ，在文中指“我”站在那里一直不动。 【21 题详解】 本题考查提问的能力。 文章写了一家三口，三个人一双眼睛，过得非常的幸福。在他们离开后， “我”竟跑出去追赶他们， “我” 想要询问他们关于这个世界、关于生活的很多问题。看到一家三口幸福的模样， “我”可能想问清楚他们幸 福的原因，发挥想象，将“我”想问的问题写下来即可。 【22 题详解】 本题考查句子的理解与分析。 “新鲜的阳光在这个世界上流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。 ”第一个“新鲜”是形容阳光的，指阳光 灿

33、烂明媚。第二个“新鲜”是形容笑容的，指笑容温暖幸福。 【23 题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 “三个人一双眼睛。还有笑在脸上流”在文章中出现 3 次，第一次是“我”看见一家三口走后出现的。第 二次是“我”沉思后出现的。第三次是“我”在追赶他们后出现的。三个人只有一双眼睛，还有“笑”在 脸上流，说明一家人都非常的乐观，积极向上，一家人之间相互关爱，才会如此的幸福。写出两个形容一 家人幸福的词语即可。 24. 习作。 题目：我得到了_ 提示：人生就是经历，就是不停地得到或者失去，然后从中有所启发。你曾经得到过什么呢？可能是“表 扬” “锻炼” “友谊” ，也可能是“教训” “启发”等。请

34、把题目补充完整，并围绕主题写一件事，把事情写 具体，写出真情实感。 【答案】范文： 我得到了表扬 俗话说： “有志者，事竟成。 ”每当我想起这句话我便想起那次做面包的经历。 那是一个万里无云的星期六，我肚子饿的咕咕叫，好像有几个小人在抗议我好饿，我们要吃东西。 于是我便“呼唤”来了我的妈妈，妈妈听到了我的“紧箍咒”三步并作两步来到我身边，我边跑边说 “哎，我的小祖宗又怎么啦？” “我肚子饿了”我对妈妈说， “家里还有面包吗？” “面包？面包不早就吃完了吗？不过家里还一些面粉我们可以自己做呀！ ”妈妈说 “啊？”我小声嘀咕道“我不要，外面做的好吃！ ” 可妈妈不听劝，连拉带拖硬是把我拖进了厨房。

35、 下面妈妈开始演示她的“绝活” ：首先我先沾点水，然后再取出面粉捏出各种形状。 我想“这还不简单，于是我学着妈妈的样子，先用水然后取出面粉， “啪”一声按了下去，然后我“精 雕细刻”总算完成了，可我刚想把它拿下来的时候它却沾在了砧板上。我没有放弃，重头开始做，可接下 来它不是到处甩来甩去，就是做的不美观，惨不忍睹，终于我放弃了，一屁股坐在沙发上。妈妈看我这个 样子，便来关心我说： “有句话说有志者事竟成，你有坚持正面能成功？” 我听这话开始从头做，在我努力下我终于成功了。妈妈看了我的“杰作” ，连连夸我心灵手巧。 我得到了表扬，同事也明白了：做事不能半途而废。 【解析】 【分析】 【详解】本题

36、考查学生的习作能力。 本题为半命题作文，要求以“我得到了_”为题，将题目补充完整。将自己在生活中得到的东 西写出来，可能是“表扬” “锻炼” “友谊” ，也可能是“教训” “启发”等，围绕主题写一件事，把事情写 具体，写出真情实感。 开头：点明主题，说明自己得到的是什么。 中间：通过具体的事例，将自己得到的过程写出来。叙事的作文要按事情发展的时间顺序、空间顺序等， 把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中， 一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能 更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己的情感表达出来。 结尾：总结全文，再次说明自己从这件事情中得到了什么。