【苏教版】生物八年级上册：16.3《生物进化的学说》课件（2）

《【苏教版】生物八年级上册：16.3《生物进化的学说》课件（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【苏教版】生物八年级上册：16.3《生物进化的学说》课件（2）（32页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第三节 生物进化的学说,学习目标,1.说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义 2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因,英国的博物学家达尔文通过研究在吸收前人进化思想的基础上，提出了自然选择学说。被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学的三大发现”之一。,达尔文简介,1809年2月12日 出生于英国的一个小城镇，世代从医的家庭。从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。8-16岁 私立学校读书1826年 爱丁堡大学 学习医学 1828年 剑桥大学 学习神学1831年 剑桥大学毕业后，以学者的身份搭上“贝格尔号”舰，进行历时5年的环球考察，旅途中的许多事实改变了达尔文的思想，特别是加拉帕戈斯群岛上地雀喙的不同

2、，使他想到物种可能在不断改变着。,自主学习,自学内容：课本P64-P66 自学方法：阅读课本，完成下列思考题：,（4分钟）,一、达尔文的生物进化学说,生物进化的过程和原因,取食果实,取食昆虫,取食仙人掌,取食种子,取食昆虫,喙凿状,喙不变,喙尖而长,喙粗而尖,加拉帕戈斯雀的进化,1.达尔文是如何总结出生物进化的学说的？ 2.讨论：达尔文地雀的进化过程 （1）在羽毛颜色、叫声、筑巢、产卵等方面 有没有太大变化？说明什么？ （2）喙的形状有没有变化？说明什么？ （3）喙变成了哪些类型？为什么会发生变化？ （4）在达尔文地雀的进化过程中起决定作用 的因素是什么？ （5）什么是自然选择？ 3.达尔文自

3、然选择学说的内容是什么？ 4.其它进化学说有哪些，内容分别是什么？,不同环境的自然选择,想一想,1取食昆虫的地雀，喙不变，生物学上把这种现象称为 ？喙变成凿状，生物学上把这种现象称为 ？ 2如何用图示的方法说明地雀的进化过程？,取食 昆虫 的 地雀,喙不变,喙凿状,喙尖而长,喙粗而尖,果实丰富的岛屿,昆虫丰富的岛屿,仙人掌丰富的岛屿,种子丰富的岛屿,美洲雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。 有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，不利变异的个体则被淘汰。,自然选择=优胜劣汰,自然选择生物进化生物多样性,过度繁殖,遗传和变异,生存斗争,适者生存,内容,自然选择学说,.过度繁殖：举例

4、：大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（3090岁）产仔6头，每头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。,但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？达尔文因此想到了生存斗争。,虽然生物的繁殖能力很强，但其赖以生存的各种资源都很有限，任何生物要想生存下去，就得为获取足够的食物

5、、空间等而进行生存斗争。,生存斗争,由于生存斗争的存在，生物个体的数量不会无限增多。,2.生存斗（竞）争：虽然每种动物的繁殖能力很强，但生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少数个体生存下来。,但在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释。,.遗传变异：达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。其中有一些是由于遗传物质的改变而出现的可遗传的变异。同种生物的不同个体具有不同变异特征。,拥有什么样的变异特征的生物才能在生存斗争中取胜呢？,遗传与变异,有利变异：具有

6、有利变异的个体，在生存斗争中易获得胜利，并繁衍后代。,不利变异：具有不利变异的个体，在生 存斗争中失败，而被淘汰。,.适者生存：达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。,生物进化是自然选择的结果,生物的遗传和变异是生物进化的内因，而自然环境的选择作用是生物进化的外因，两者缺一不可。,在这些变异个体中，能够适应当时环境的就是一种有利变异,它们容易在生

7、存斗争中获胜继续生存下去，并通过繁衍把这些有利变异遗传给下一代。反之，那些不适应环境的不利变异的个体，则很容易在生存斗争中失败而死亡。,适者生存,达尔文自然选择学说,用达尔文的自然选择学说的四个要点填空： 自然选择的基础是：_ 自然选择的内因是：_ 自然选择的动力是：_ 自然选择的结果是：_,生存斗争,遗传变异,适者生存，不适者被汰,过度繁殖,尝试分析自然选择四个要点的相互关系,1、过度繁殖是自然选择的基础，遗传变异是内因，生存斗争是动力，适者生存是自然选择的结果。 2、变异是不定向的，自然选择是定向的。 3、环境选择生物，生物适应环境。 4、人工选择的结果是满足人们的需求和爱好。,达尔文自然

8、选择的总结,经过长期的自然选择，微小的有利变异变成显著的有利变异，从而产生了适应环境的生物新类型。,其他的生物进化学说,现代综合进化论变异是生物进化的材料，自然选择保留适应性变异。 分子进化中性论所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异,二、生物进化学说在发展,长颈鹿的进化示意图,实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释,长颈鹿的祖先,过度繁殖,后代个体间的差异,生存斗争,长颈、长前肢个体,（遗传积累）,适者生存,自然选择,现代长颈鹿,（变异）,长颈鹿,个体差异,生存斗争、适者生存,达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）

9、；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。,自然选择主要内容的联系,我国为生物进化领域的发展做出的贡献,澄江动物群保存在澄江县及其周围地区距今大约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群。被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一”,澄江动物群发现的意义,将脊椎动物地质年代推前到寒武纪早期，被誉为“人类重塑地球生命史的一项惊人成就”。,“澄江动物群”的发现表明。 有关生物进化的研究仍有许 多谜团有待进一步破解，科学家们 正在从不同的角度寻找新的答案。,自然选择,过度繁殖,生存斗争,遗传和变异,生活条件有限,不利变

10、异个体,有利变异个体,适者生存,逐代积累加强,1.长颈鹿的颈很长，按照达尔文观点，其原因是 （ ） A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B.繁衍后代的需要 C.代代经常使用，吃高处叶子的结果 D.自然选择的结果,D,2.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是 （ ） A.生存环境变化 B.自然选择 C.生物变异 D.弱肉强食 3.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的 正确解释是( ) A.只发生有利变异的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.自然选择的结果,B,D,一、填充题,1、达尔文进化学说的中心内容是 、其主要内容是 、 、 和 。,2、一般地说， 是不定向的，而

11、 是定向的。当生物产生了变异以后，由 来决定其生存或淘汰。,二、选择题,1、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是：（ ）,（A）害虫对农药进行选择的结果；,（B）定向变异的结果；,（C）遗传的结果；,（D）农药对害虫抗药变异进行选择的结果。,2、对达尔文自然选择学说的不正确理解是： （ ）,（A）变异一般是不定向的；,（B）选择是不定向的；,（C）可遗传的变异是生物进化的基础；,（D）生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型。,自然选择学说,过度繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存,变异,自然选择,自然选择,D,B

12、,试一试刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。,蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。,青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。,试一试,关键词提示：产生抗药性变异 有利变异 生存斗争,回答：细菌在繁殖过程中会发生各种变异，其中有抗药性强的变异，在未使用抗生素之前，抗药性强的变异不是有利变异，在生存斗争中不占优势；使用抗生素之后，抗药性弱的个体大量死亡，抗药性强的个体有机会产生更多的后代，一段时间后，抗生素的杀菌效果就会下降。,