2021—2022学年度部编版南京鼓楼区某校二年级语文上册教学计划
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1、部编版部编版南京鼓楼区某校南京鼓楼区某校二年级语文上册教学计划二年级语文上册教学计划 (20212022 学年度第一学期) 一、学情分析一、学情分析 本班共有 XX 位学生。其中 XX 位男生,XX 位女生。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、 经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的 比例。但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语 文。 而且在上一学年里通过阅读课外书, 扩大了识字量, 丰富了课外知识, 并积累了很多词语, 为学习语文知识提供了很大的帮助。 但是依然有几位同学学习语文的态度不正确, 不喜欢读书, 认字
2、的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更 是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。 另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,积极发言,按时完成作业,逐步培养正确 的学习习惯。 但仍有一部分学生的书写习惯差, 纪律意识不强, 对学习不在意, 经常忘写作业, 上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生,由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养 上的障碍。 这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上达到合格要 求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。 尤其是学生的书写习惯要
3、花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学 生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的 语文素养。 二、教材分析二、教材分析 新人教版编部本于2018年春期正式使用, 本册教材安排课文24篇。 教材以专题组织单元, 以整合的方式组织教材内容, 共分八个单元。 每组课文包括导语、 4 篇课文和一个 “语文园地” 。 各部分相互联系, 构成一个有机的整体。 识字形式多样, 课文内容丰富, 体裁多样, 富有童趣, 语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗
4、读和句子的理解。从学生的长远 发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学 重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 三、教学目标三、教学目标 1、学习习惯 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。 (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯 (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 (2)认识大写字母,能熟记汉语拼音字母表,学习使用音序查字法查字典 3、识字写字 (1)准确认读 450 个生字,会写 250 个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构
5、把字写端正、匀称。 4、口语交际 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。 5、阅读 (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角 色朗读课文。 (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。 (3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 6、写话 (1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。 (2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。 (3)学会“祝贺”、“购物”
6、、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把 有关的内容写下来。 (4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号。 四、教学重难点四、教学重难点 (一)重点 1.会写 250 个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正 确书写,练习在口头和书面表达中运用。 2.认识 450 个常用字,读准字音,结合词句了解意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读 中主动积累词语。 (二)难点: 1.提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。 2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 3.培养写话有兴趣,能把看到的
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