2020-2021学年湖北省襄阳市老河口市三年级上册期末水平测试语文试卷（含答案解析）

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1、20202020- -20212021 学年襄阳市老河口市三年级上学年襄阳市老河口市三年级上期末水平测试语文试卷期末水平测试语文试卷 1. 在语境中看拼音写词语。 （1）zo chn（ ） ，我来到 jio wi（ ） ，远处一片 w mng mng（ ）的，仿佛 仙境一般。 （2）树下堆积着一层 hu hu（ ）的鸟类，这是非常 bo gu（ ）的肥料。 （3）西沙群岛 fng jng yu mi（ ） ，w chn fng f（ ） ，是个可爱的地方。 2. 给句中加点字选择正确读音，并填入括号里。 dio tio （1）同学之间出现矛盾，要先调 （ ）查清楚原因再调 （ ）节。 cn s

2、hn Iu l （2）放学路上我遇见了李伯伯，他要带着优质人参 （ ）去参 （ ）加农业博览会，可是，有些 资料却落 （ ） 在家里了，正准备回去拿。 3. 选字填空。 载 栽 （ ）树 记（ ） （ ）跟头 装（ ） 票 飘 票 （ ）亮 邮（ ） （ ）扬 （ ）摇 4. 选词填空。 连续 陆续 继续 （1）战斗非常激烈，我军的伤员（ ）从火线上抬下来。 （2）他停下来想了一会儿后，又（ ） 给我讲解这道题。 （3）妈妈（ ）三年被评为单位的“先进工作者”。 果然 居然 仍然 （1）平时默默无闻的他，这次考试（ ）得了第一名。 （2）天气预报说今天有雨，下午（ ）下起雨来。 （3）虽然现在

3、生活条件好了，但他（ ）保持着朴素的习惯。 5. 先补充词语，再选择合适的词语填入句子中。 （ ）群（ ）队 大吃（ ） （ ） （ ）疾（ ）快 （ ）依（ ）顺 （ ）通（ ）达 呢喃（ ） （ ） 爷爷激动地说：“如今的公交路线_，出行也非常方便。” 6. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 每次看到他的时候，他都在一本正经 地看书。 B. 看到一匹脱缰受惊的马狂奔过来，路上的行人个个奔流不息 ，忙不迭地躲避。 C. 各路救援队风尘仆仆 地赶至灾区展开救援工作。 D. 听了他讲的那个故事后我的心里一直忐忑不安 。 7. 下列句子运用修辞手法与其他两项不同的是（ ） A. 湿润的东

4、风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B. 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 C. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 8. 根据语境填空。 （1）看到“山”字，我想到了很多古诗句如“江碧鸟逾白，山青花欲燃”“两岸青山相对出， _”“_，山色空蒙雨亦奇”“两岸猿声啼不住，_”等。 （2）爸爸叫我和弟弟把门前的木柴搬进屋子里，我们累得唉声叹气，爸爸笑着说：“_，其利 断金。有啥难啊！” （3）佳佳用荀子中的“_，暖于布帛；_，深于矛戟”告诫弟弟，对待他人要 温声细语，做一个温暖的人。 （4）妈妈总是教育我“_，_。”在生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人 身上，不要犯同样的错误。 9. 我会按

5、要求写句子 （1）例：科里亚放好了木匣，盖上土，用脚踩实 ，还在上面撒 了一层细沙。 写出你做某项家务时的连续动作。 _ （2）用下面的句子开头，试着说一段话。 我喜欢夏天的夜晚，_ （3）修改下面的病句。 超市里很多文具，有尺子、铅笔、橡皮、桌子和水彩笔。 _ （4）例：他跑得像兔子一样快。 （ 想象句子描写情景，照样子写句子） _ （5）从秋天的雨或大自然的声音中选取你喜欢的部分默写下来，不少于 30 字。 _ 10. 国学经典连一连。 如囊萤，如映雪 身虽劳，犹苦卓 如负薪，如挂角 家虽贫，学不辍 阅读课文片段，完成后面的练习。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的

6、，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过 树梢，照射在工人宿舍 （sh sh）门前的草地上。草地上盛 （shng chng）开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 11. 用“”给文中加点字选择正确的读音。 12. 文段第二句中的“浸”字形象地表现了早晨森林_的特点。 13. 文段中用来形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是_，体现枝叶茂密很多的词语是_、 _（填文中 AABB 式词语） 14. 文段中最后一句话，把_比喻成_。 15. 这段话写了小兴安岭_（季节）的美景，作者主要写了_、

7、_、_、_、_ 等景物。 阅读。 向后转，你也是排头 我今年上三年级了，个子很矮。我最讨厌的就是体育课了，上体育课我就要站在最后一排，而且最后 一排就我一个人。一走步，我像个小丑似的跟在后面，同学们都笑我是“打狼的”。我很自卑。 去年秋天，区里举办广播操比赛。为了拿个好成绩，我们提前一个月就开始训练了。为了使队伍整齐， 我被（理所当然、理直气壮）地甩了出来。谁让我不能长得高点呢？ 最后阶段由体育老师训练。我们班的体育老师是新调进来的一位男老师，高个儿，总是眯着眼睛笑， 可是训练起来特别的严厉，大家都叫他“笑面虎 ”。 他看见我在队伍旁边“游荡”，便叫我站到队伍中去。 我想，他一定是叫我在同学面

8、前出丑。我十分不情愿地站在属于我自己的位置上，在他的口令下做各种动 作。因为我没有和同学们一起训练，一上去，显得有点不（合拍、合群） ，自然也没少引起同学们的哄笑。 可“笑面虎”老师一点儿也不为之动怒，反倒站在我旁边训练起来，一练就是两个星期。到比赛前，他也 没有让我离开的意思。我顿时产生了惧意，到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师 和同学们都饶不了我的。 到了比赛那一天。上场前，“笑面虎”老师向我身边靠了靠，侧脸说：“记住向后转，你也是排 头！”听了这话，我不知从哪来的力量，感觉到了从未有过的自信。上场时，我在心中默念这句话，当我 听到“向后转”的口令，我真正意识到大家在注

9、视着我。我知道，我要昂起头，挺起胸，充满自信，因为 我身后有一支队伍。 16. 短文中有几处描写“我”心情的词语，请写下来。 _ 17. 在下面横线上写出文中括号内正确的答案。 _ _ 18. 请你联系上下文解释“笑面虎”的意思。 “笑面虎”：_ 19. “我”产生“惧意”的原因是什么？判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。 （1）“我”被同学们嘲笑而产生的。 （ ） （2）“笑面虎”老师对“我”训练非常严厉。 （ ） （3）“我”怕做不好广播操。 （ ） 20. 你喜欢这样的“笑面虎”老师吗？说说你的理由。 _ 21. 我会习作。 我们生活在一个五彩缤纷世界，每天都发生很多有趣的事

10、。请选择你最近发生的一件事或是观察到的事 物，用日记的格式写下来。 注意：格式正确，语句通顺，不写错别字（字数 250 左右） 2020-2021 学年襄阳市老河口市三年级上学年襄阳市老河口市三年级上期末水平测试语文试卷期末水平测试语文试卷 1. 在语境中看拼音写词语。 （1）zo chn（ ） ，我来到 jio wi（ ） ，远处一片 w mng mng（ ）的，仿佛 仙境一般。 （2）树下堆积着一层 hu hu（ ）的鸟类，这是非常 bo gu（ ）的肥料。 （3）西沙群岛 fng jng yu mi（ ） ，w chn fng f（ ） ，是个可爱的地方。 【答案】 . 早晨 . 郊外

11、. 雾蒙蒙 . 厚厚 . 宝贵 . 风景优美 . 物 产丰富 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正 确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晨、蒙 、厚 、 景 、物 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 给句中加点字选择正确读音，并填入括号里。 dio tio （1）同学之间出现矛盾，要先调 （ ）查清楚原因再调 （ ）节。 cn shn Iu l （2）放学路上我遇见了李伯伯，他要带着优质人参 （ ）去参 （ ）加农业博览会，可是，有些

12、资料却落 （ ） 在家里了，正准备回去拿。 【答案】 . dio . tio . shn . cn . l 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对多音字的掌握。 （1）调，汉字，多音字：tio，用于“调和”“调剂”“调教”“调侃”“调解”“调控”。dio 声 调”。zhu，朝、早晨： 广韵平尤 ：“调，朝也。” 此题“调查”意思是“为了了解情况进行考察（多指到现场）”，“调节”从数量上或程度上调整，使适 合要求；调理， （2）“人参”属多年生草本植物。“参加”是指参与、加入；参与某项活动或加入某种组织。“落在”遗 忘在。 3. 选字填空。 载 栽 （ ）树 记（ ） （ ）跟头 装（ ） 票

13、飘 票 （ ）亮 邮（ ） （ ）扬 （ ）摇 【答案】 . 栽 . 载 . 栽 . 载 . 漂 . 票 . 飘 . 飘 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对形近字的掌握。注意根据所组词语要合理。其中“栽跟头”形容词，指因某项事业失 败而经历的教训，受到的挫折。“飘扬”在空中随风摆动。 4. 选词填空。 连续 陆续 继续 （1）战斗非常激烈，我军的伤员（ ）从火线上抬下来。 （2）他停下来想了一会儿后，又（ ） 给我讲解这道题。 （3）妈妈（ ）三年被评为单位的“先进工作者”。 果然 居然 仍然 （1）平时默默无闻的他，这次考试（ ）得了第一名。 （2）天气预报说今天有雨，下午（ ）下起雨来

14、。 （3）虽然现在生活条件好了，但他（ ）保持着朴素的习惯。 【答案】 . 陆续 . 继续 . 连续 . 居然 . 果然 . 仍然 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语应用，首先要了解词语含义，接着结合语境进行选择。 连续：意思是一个接一个；一次连一次。 陆续：意思是表示有先有后，时断时续。 继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。 果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符。 居然：表示没想到，出乎意料,；表示明白清楚，显然；同安然，平安，安稳；傲慢的样子。 仍然：同“仍”。表示情况持续不变或恢复原状。 5. 先补充词语，再选择合适的词语填入句子中。 （ ）群（ ）队 大吃（

15、） （ ） （ ）疾（ ）快 （ ）依（ ）顺 （ ）通（ ）达 呢喃（ ） （ ） 爷爷激动地说：“如今的公交路线_，出行也非常方便。” 【答案】 . 成 . 结 . 一 . 惊 . 眼 . 手 . 百 . 百 . 四 . 八 . 细 . 语 . 四通八达 【解析】 【分析】 【详解】本题考查补全词语，注意平时多多积累，书写时候注意不要出现错别字。 成群结队：指众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻 团结一致。 大吃一惊：形容对发生意外事情非常吃惊。 眼疾手快：意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。 百依百顺：意思是什么都依从。形容一切都顺从别人

16、。 四通八达：意思是四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。 6. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 每次看到他的时候，他都在一本 正经 地看书。 B. 看到一匹脱缰受惊的马狂奔过来，路上的行人个个奔流不息 ，忙不迭地躲避。 C. 各路救援队风尘仆仆 地赶至灾区展开救援工作。 D. 听了他讲的那个故事后我的心里一直忐忑不安 。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查成语应用，首先要了解成语含义，接着结合语境进行判断。 一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味） 。 奔流不息：基本意思为水流奔腾而不停止。 风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。风尘：指行

17、旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。 忐忑不安：意为心神不定，心神极为不安。 选项 B 中“奔流不息”和行人搭配不当。 7. 下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是（ ） A. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B. 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 C. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 【答案】C 【解析】 【详解】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反 问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 A 和 B 选项都是拟人的修辞手法。 C 选项“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。”是比喻的手法，把榕树比

18、作绿绒大伞。 8. 根据语境填空 （1）看到“山”字，我想到了很多古诗句如“江碧鸟逾白，山青花欲燃”“两岸青山相对出， _”“_，山色空蒙雨亦奇”“两岸猿声啼不住，_”等。 （2）爸爸叫我和弟弟把门前的木柴搬进屋子里，我们累得唉声叹气，爸爸笑着说：“_，其利 断金。有啥难啊！” （3）佳佳用荀子中的“_，暖于布帛；_，深于矛戟”告诫弟弟，对待他人要 温声细语，做一个温暖的人。 （4）妈妈总是教育我“_，_。”在生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人 身上，不要犯同样的错误。 【答案】 . 孤帆一片日边来 . 水光潋滟晴方好 . 轻舟已过万重山 . 二人同心 . 与人善言 . 伤人以言 . 不

19、迁怒 . 不贰过 【解析】 分析】 【详解】 （1）考查古诗识记默写。 望天门山作者是唐代李白，全文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日 边来。 饮湖上初晴后雨作者是宋代苏轼，全文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆 浓抹总相宜。 早发白帝城 作者是唐代李白，全文：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。 （2）考查名言识记。二人同心，其利断金。一般指二人同心，其利断金。二人同心，其利断金，是汉语复 句式成语。意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 （3）考查名言识记。这句话的意思是：和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的

20、讲话，让人感觉比布帛还 要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。 出处是：荀子荀子荣辱 ，原文：故与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 （4）考查名言识记。“不迁怒，不贰过”出自论语.雍也篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上， 也不会犯同样的错误。孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好 学者也。” 9. 我会按要求写句子。 （1）例：科里亚放好了木匣，盖上土，用脚踩实 ，还在上面撒 了一层细沙。 写出你做某项家务时的连续动作。 _ （2）用下面的句子开头，试着说一段话。 我喜欢夏天夜晚，_ （3）修改

21、下面的病句。 超市里很多文具，有尺子、铅笔、橡皮、桌子和水彩笔。 _ （4）例：他跑得像兔子一样快。 （ 想象句子描写的情景，照样子写句子） _ （5）从秋天的雨或大自然的声音中选取你喜欢的部分默写下来，不少于 30 字。 _ 【答案】 . 我拿起扫把将客厅扫干净了，接着把拖把洗干净了拿到客厅拖地，拖完地我又用抹布把玻 璃擦干净了。 . 记得在那一个夏天夜晚，我因天气热而被奶奶强迫把椅子搬在了门口，刚开始我很不情愿。但过 了一会儿，我的目光停留在那美丽的夜空，时不时发起的神，因为夜空太美啦！ . 超市里很多文具， 有尺子、铅笔、橡皮和水彩笔。 . 我急得像热锅上的蚂蚁。 . 它把红色给了枫树，

22、红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）考查仿写句子，仿写时注意动词的先后顺序。先确定要做的家务是什么，接着按照顺序介绍 做家务的动作。 （2）考查续写句子。注意题干前面内容给定内容是“夏天的夜晚”，接着可以写出夏天夜晚的景物，写出 自己的所见之景，突出自己“喜欢”的原因。 （3）考查修改病句。本题属于分类不当，“桌子”不属于文具。 （4）考查仿写句子，所给句子用“兔子”来突出“他”跑得快的特点。仿写时也要注意按照所给句子的特 点。 （5）考查现代文默写，选择自己喜欢的部分进行默写即可，注意不要出现书写错误。 10. 国学经典连一连。 如囊萤

23、，如映雪 身虽劳，犹苦卓 如负薪，如挂角 家虽贫，学不辍 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】考查国学经典识记， “如囊萤，如映雪”出自三字经 ，翻译：晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积 雪的反光来读书。 “如负薪，如挂角”出自三字经 ，翻译：汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝李 密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。 阅读课文片段，完成后面的练习。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过 树梢，照射在工人宿舍 （s

24、h sh）门前的草地上。草地上盛 （shng chng）开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 11. 用“”给文中加点字选择正确的读音。 12. 文段第二句中的“浸”字形象地表现了早晨森林_的特点。 13. 文段中用来形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是_，体现枝叶茂密很多的词语是_、 _（填文中 AABB 式词语） 14. 文段中最后一句话，把_比喻成_。 15. 这段话写了小兴安岭_（季节）的美景，作者主要写了_、_、_、_、_ 等景物。 【答案】11. sh shng 12. 雾很大很浓 13. . 葱葱茏茏 . 密密层层 . 严严实实 14. . 草地 . 大

25、花坛 15. . 夏天#夏季#夏 . 森林 . 雾 . 太阳 . 草地 . 野花 【解析】 【分析】 【11 题详解】 考查对汉字字音的掌握，注意区分多音字。宿舍（sh） ：企业、机关、学校等供给工作人员及其家属或供 给学生住的房屋。盛开（shng） ：指花朵绽放。 【12 题详解】 考查分析关键字的含义及作用。首先了解“浸”的本义，意思是泡在液体里；液体渗入或渗出。接着结合 语境“森林浸在乳白色的浓雾里”，分析出，这里“浸”字形象地表现了早晨森林雾很大很浓。 【13 题详解】 考查提取关键信息，注意题干中的要求“青翠茂盛”“枝叶茂密”“AABB 式词语”，接着按照要求找出关 键信息即可。 “

26、葱葱茏茏”意思是形容草木茂盛。 “密密层层”解释为比喻满布的没有空隙。 “严严实实” 意思是形容非常严密整齐。 【14 题详解】 考查分析句子，本题从修辞的角度进行判断。最后一句为比喻句，本体是“野花”，喻词是“像”，喻体 是“大花坛”。 【15 题详解】 考查信息提取能力。选文第一句“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡 住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”可以判断出描写的是小兴安岭的“夏季”。接着可以逐句分析，找 出作者写出的景物即可，先介绍“雾”从山谷里出来，接着介绍了“森林”浸在浓雾里，然后介绍了“太 阳”出来，穿过树梢，照在草地上，最后介绍了“草地上”开着各种

27、各样的花朵。 阅读。 向后转，你也是排头 我今年上三年级了，个子很矮。我最讨厌的就是体育课了，上体育课我就要站在最后一排，而且最后 一排就我一个人。一走步，我像个小丑似的跟在后面，同学们都笑我是“打狼的”。我很自卑。 去年秋天，区里举办广播操比赛。为了拿个好成绩，我们提前一个月就开始训练了。为了使队伍整齐， 我被（理所当然、理直气壮）地甩了出来。谁让我不能长得高点呢？ 最后阶段由体育老师训练。我们班的体育老师是新调进来的一位男老师，高个儿，总是眯着眼睛笑， 可是训练起来特别的严厉，大家都叫他“笑面虎 ”。 他看见我在队伍旁边“游荡”，便叫我站到队伍中去。 我想，他一定是叫我在同学面前出丑。我十

28、分不情愿地站在属于我自己的位置上，在他的口令下做各种动 作。因为我没有和同学们一起训练，一上去，显得有点不（合拍、合群） ，自然也没少引起同学们的哄笑。 可“笑面虎”老师一点儿也不为之动怒，反倒站在我旁边训练起来，一练就是两个星期。到比赛前，他也 没有让我离开的意思。我顿时产生了惧意，到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师 和同学们都饶不了我的。 到了比赛那一天。上场前，“笑面虎”老师向我身边靠了靠，侧脸说：“记住向后转，你也是排 头！”听了这话，我不知从哪来的力量，感觉到了从未有过的自信。上场时，我在心中默念这句话，当我 听到“向后转”的口令，我真正意识到大家在注视着我。我知

29、道，我要昂起头，挺起胸，充满自信，因为 我身后有一支队伍。 16. 短文中有几处描写“我”心情的词语，请写下来。 _ 17. 在下面横线上写出文中括号内正确的答案。 _ _ 18. 请你联系上下文解释“笑面虎”的意思。 “笑面虎”：_ 19. “我”产生“惧意”的原因是什么？判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。 （1）“我”被同学们嘲笑而产生的。 （ ） （2）“笑面虎”老师对“我”训练非常严厉。 （ ） （3）“我”怕做不好广播操。 （ ） 20. 你喜欢这样的“笑面虎”老师吗？说说你的理由。 _ 【答案】16. . 讨厌 . 不情愿 . 惧意 . 自信 17. . 理所当然 .

30、 合拍 18. 本义是指表面和善，其实和老虎一样凶猛。后比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。在文中指新来的体育 老师是个外表总眯着眼睛笑，但训练起来特别的严厉的人。 19. . . . 20. 喜欢。首先，这样的“笑面虎”老师外表和善，不轻易动怒，让学生愿意亲近，没有距离感。其次，这 样的“笑面虎”老师在训练或学习上对学生严厉、一视同仁，不放弃任何一个学生，体现出对学生学习和 成长的负责。再次，这样的“笑面虎”老师适时地鼓励学生，给学生自信，使学生受益良多。 【解析】 【分析】 【16 题详解】 本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中“描写我心情的词语”，可知答案就在短 文中。“心情

31、”指的是感情状态，如，喜悦、愤怒、悲伤、快乐、烦恼、生气、害怕、讨厌等。细读短文， 找出这一类的词语，写下来即可。 【17 题详解】 本题考查根据语言环境辨析词语的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、 比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择 恰当的词语。选词填空前，应充分理解词语，结合语境进行选词。 理所当然：从道理上说应当这样。 理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 合拍：符合节奏，比喻协调一致。 合群：跟大家关系融洽，合得来。 【18 题详解】 本题考查对文中重点词语的理解能力。答题思路是先理解词语的意思，然后

32、将解释代入句子中，最后体会 词语在文中的含义。注意做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。类似这样的词语还有替罪羊、千里 马、井底蛙等，学生在平时学习中注意养成积累的好习惯。 【19 题详解】 本题考查对短文的理解能力。根据题干中“我产生惧意”在文中第三自然段找到“我顿时产生了惧 意”，然后联系下文“到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师和同学们都饶不了我 的”可知，“我”怕做不好广播操而给班级丢脸，所以产生了惧意。 【20 题详解】 本题考查语言表达能力。写的时候，注意先写出自己的观点，即“喜欢”或者“不喜欢”，然后再说清理 由，写理由时可以根据文中“笑面虎”老师的表现展开说

33、，也可以略微结合自身实际。本题是开放性题， 合理即可。 21. 我会习作。 我们生活在一个五彩缤纷的世界，每天都发生很多有趣的事。请选择你最近发生的一件事或是观察到的事 物，用日记的格式写下来。 注意：格式正确，语句通顺，不写错别字。 （字数 250 左右） 【答案】范文： 班级趣事 2020 年 3 月 6 日 星期三 天气：晴 今天下午，老师带我们玩了一个好玩的游戏，它的名字叫做：张飞穿针大眼瞪小眼。 每个组有五人，分八组，我是第四组的成员，我心里想：我会穿针，一定能胜出，可回过头来一想， 我们穿针的时候手老抖，但是还没有等我想出解决的办法，老师就喊开始了！我是全组第一个上场的，我 舔了舔蛇一般的线头，然后，紧张地将那只“小蛇”往“蛇洞”里一塞，太酷了！我一次就穿过去了，我 将线头传给了下一个人，但是后面的人却不像我身手那么敏捷。最终，本组只得了第七名。 我们组虽然惨败，但是我依然很快乐，因为同过了这件事我知道了团结是非常重要的。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查写作能力，是应用文日记写作，注意日记的格式。1、先在第一行中间写上某月某日，星 期几，有的还要写上当天的天气情况。2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形 式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情， 反映这一天自己的思想感情。