2020-2021学年湖北省武汉市三年级上册期末调研测试语文试卷（含答案解析）

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1、20202020- -20212021 学年湖北省武汉市三年级上册期末调研测试语文试卷学年湖北省武汉市三年级上册期末调研测试语文试卷 识字写字。识字写字。 1. 读拼音，在田字格里写出正确、规范的汉字。 hung野 宝 gu 墙 b p公 yng chng实 演 zu 热 li ji围 qn 2. 读句子，给加点多音字选择正确读音，用“”表示。 （1）先生在孙中山书上又圈 （qun jun）了一段，让他背 （bi bi）诵。 （2）明晃 （hung hung）晃的蜡烛，照亮了喷 （pn pn）香的烤鹅和美丽的圣诞树。 （3）猎人连开两枪，子弹 （tn dn）擦过小狗的耳边，幸好没打中 （zhn

2、g zhng） 。 3. 比一比，再组词。 载（ ）漂（ ）铺（ ）浅（ ） 栽（ ）飘（ ）捕（ ）线（ ） 积累运用。积累运用。 4. 写一写你积累描写季节的词语，并选择一个写句子。 春光明媚 天高云淡 _ _ _ 5. 根据课文内容和积累填空。 （1）“群儿戏于庭，一儿_瓮，_。众皆弃去，光_击瓮破之，水迸，儿得活。”司马光真 是一个_的孩子。 （2）“天门中断楚江开，_。_，_。”读着望天门山这首古诗，我脑海里想到了滚滚 长江水从天门山中间奔流东去的壮丽景象。 6. 选择，将序号填在括号里。 （1）在句子中填上恰当的词语：A陆续 B继续 C连续 上课铃声响了，同学们（ ）走进教室，王老

3、师要（ ）给同学们上课了。 （2）下面句子用什么语气读能体现人物内心想法：A紧张 B疑惑 C肯定 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（ ） 男孩说：“没我没看见。”（ ） 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ） 7. 按要求完成句子练习。 （1）竹子没几天就长得和我一样高了。 （照样子写句子） _得_ （2）小鹿在溪边散步，它们有 俯下身子喝水，有的 侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （用带点的词语 写句子） _ （3）英子很文静，总是经常默默地做在教室的一角。 （修改病句） _ 8. 语文实践活动：小朋友们最喜欢读童话故事了

4、，读读下面这些故事的题目，猜猜可能写些什么？ 了不起的鱼爸爸 图书馆奇遇 祖父的白手套 吹牛大王历险记 帽子的秘密 会说话的巧克力糖 阅读理解。阅读理解。 阅读课文语段，完成练习。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初 夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片 片红云中。 （摘自海滨小城 ） 9. 语段中哪句话能帮助我们理解这段话意思？用“”画出这个关键句。 10. 这段话围绕关键句，从树的种类多、_、_三个方面来写。 11. 仔细读读语段中画“ ”的句子，想一想，填填。 “热闹”在文中的意

5、思是_ “一片片红云”在文中指_ 12. 读了这段话，你有什么感受？快告诉我们吧！ _ 阅读短文，完成练习。 海鸥姑娘 小海鸥十分漂亮，她特别爱美。 早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜 子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。 正在小海鸥十分得意的时候， 几句刺耳的话传过来： 臭美 臭美 小雨燕七嘴八舌地议论 不劳动 没 人喜欢你 哼 你们嫉妒我 小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。 中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说 懒家伙 不许吃 那 是我们捕的鱼虾 小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里她

6、一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说：“劳 动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？” 听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。 13. 给短文中空白处加上标点符号，特别注意引号的用法哦！ 14. 联系上下文，我知道“七嘴八舌”的意思是_。我还知道类似的含有数字的成语：_、_ 15. 从哪里可以看出小海鸥“特别爱美”？至少找出两句，抄写在横线上。 _ 16. 短文告诉我们一个什么道理？在文中找一找，用“”画出来。 17. 如果你是小雨燕，你想对参加劳动的小海鸥说些什么？ _ 习作乐园。习作乐园。 18. 习作。 题目：快乐的校园生活 提示与要求：我们校

7、园生活丰富多彩，一次活动、一件事、一个人、一处景，都有可能给你带来满满的 快乐。回忆一下，选择你印象最深的内容写下来，跟同学们分享你的快乐。注意把句子写通顺，内容写清 楚，正确使用标点符号。 2020-2021 学年湖北省武汉市三年级上册期末调研测试语文试卷学年湖北省武汉市三年级上册期末调研测试语文试卷 识字写字。识字写字。 1. 读拼音，在田字格里写出正确、规范的汉字。 hung野 宝 gu 墙 b p公 yng chng实 演 zu 热 li ji围 qn 【答案】荒 贵 壁 蒲 英 诚 奏 烈 旧 裙 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知

8、道要写什么词语，然后写出正 确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写 时要注意这些字“贵” “蒲” “奏”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 读句子，给加点多音字选择正确读音，用“”表示。 （1）先生在孙中山的书上又圈 （qun jun）了一段，让他背 （bi bi）诵。 （2）明晃 （hung hung）晃的蜡烛，照亮了喷 （pn pn）香的烤鹅和美丽的圣诞树。 （3）猎人连开两枪，子弹 （tn dn）擦过小狗的耳边，幸好没打中 （zhng zhng） 。 【答案】 （1）qun bi （2）hung pn （3）dn zhng

9、【解析】 【分析】 【详解】这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累 多音字。 （1）圈，读音 qun；背诵，读音 bi sng； （2）明晃晃，读音 mng hung hung；喷香，读音 pn xing； （3）子弹，读音 z dn；打中，读音 d zhng。 3. 比一比，再组词。 载（ ）漂（ ）铺（ ）浅（ ） 栽（ ）飘（ ）捕（ ）线（ ） 【答案】 . 装载 . 漂浮 . 床铺 . 深浅 . 栽树 . 飘荡 . 捕捉 . 线段 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点

10、和不 同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 载和栽：结构相同，音不同，义不同。载：运输工具所装的东西。组词：装载。栽：栽种。组词：栽种。 漂和飘：音不同，义不同，都是左右结构。漂：停留在液体表面不下沉。组词：漂浮。飘：随风摇动或飞 扬。组词：飘荡。 铺和捕：音不同，义不同，都是左右结构。铺：用板子搭的床。组词：床铺。捕：捉；逮。组词：捕捉。 浅和线：音不同，义不同，都是左右结构。浅：淡。组词：深浅。线：用丝、棉、麻、金属等制成的细长 而可以任意曲折的东西。组词：线段。 积累运用。积累运用。 4. 写一写你积累的描写季节的词语，并选择一个写句子。 春光明媚 天高云淡 _ _ _

11、 【答案】 . 春意盎然 . 万紫千红 . 阳春三月，春光明媚，大地呈现出了一片生机勃勃的 景象，到处都洋溢着浓浓的春意。秋高气爽的天空，天高云淡，阵阵凉意的风让肌肤顿感清爽。 【解析】 【分析】 【详解】此题考查词语积累及造句，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近 字的区别，要依据词语的意思来记忆。 描写季节的词语：春暖花开、冰天雪地、春意盎然等。 示例：秋天里，找一个天高云淡风清气爽的日子一起去爬山吧！ 5. 根据课文内容和积累填空。 （1） “群儿戏于庭，一儿_瓮，_。众皆弃去，光_击瓮破之，水迸，儿得活。 ”司马光真是 一个_的孩子。 （2） “天门中断楚江开，

12、_。_，_。 ”读着望天门山这首古诗，我脑海里想到了滚滚长 江水从天门山中间奔流东去的壮丽景象。 【答案】 . 登 . 足跌没水中 . 持石 . 聪明机智 . 碧水东流至此回 . 两 岸青山相对出 . 孤帆一片日边来 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、 会默写。 出自文言文司马光砸缸 。在危险面前，司马光没有慌张，而是想办法救了孩子，可以看出司马光是一个 沉着冷静、机智勇敢的孩子。 课文原句：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （2）此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代李白望

13、天门山 。原诗：天门中断楚江开，碧水东流至 此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着 诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了 六个动词“断、开、流、回、出、来” ，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。 一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远 的水势。 6. 选择，将序号填在括号里。 （1）在句子中填上恰当的词语：A陆续 B继续 C连续 上课铃声响了，同学们（ ）走进教室，王老

14、师要（ ）给同学们上课了。 （2）下面句子用什么语气读能体现人物内心想法：A紧张 B疑惑 C肯定 这时，列宁看见一个小男孩，就问： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” （ ） 男孩说： “没我没看见。 ” （ ） 男孩看看列宁，说： “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。 ” （ ） 【答案】 . A . B . B . A . C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语应用，首先要了解词语含义，接着结合语境选择合适的词语进行填空。 陆续：意思是表示有先有后，时断时续。 继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系另一事。 连续：意思是一个接一个；一次连一次。 紧张：精神处于高度准备

15、状态。 疑惑：心里不明白。 肯定：确定，一定。对事物持认可的或赞成的态度。与“否定”相对。 7. 按要求完成句子练习。 （1）竹子没几天就长得和我一样高了。 （照样子写句子） _得_ （2）小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水，有的 侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （用带点的词语 写句子） _ （3）英子很文静，总是经常默默地做在教室的一角。 （修改病句） _ 【答案】 . 苹果没多久就长 . 和核桃一样大了。 . 天上的云朵有的像绵羊在悠闲地散步， 有的像一张洁白的毯子柔软舒服。 . 英子很文静，总是默默地做在教室的一角。#英子很文静，经常 默默地坐在教室的一角。 【解析】 【分析】 【

16、详解】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。注意语言完整流畅，不要写错别 字。 （1）本题考查的是仿写句子，本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或 相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句， 从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相 仿的要求。注意句子结构。 （2）本题考查的是用加点字仿写句子，加点字是“有的有的” ，仿写时要注意使用的相同的手法，语言完 整流畅即可。 （3）本题考查的是修改病句，本句话中问题在于词语重复， “总是”和“经常”重复，去掉

17、一个即可。 8. 语文实践活动：小朋友们最喜欢读童话故事了，读读下面这些故事题目，猜猜可能写些什么？ 了不起的鱼爸爸 图书馆奇遇 祖父的白手套 吹牛大王历险记 帽子的秘密 会说话的巧克力糖 【答案】 会说话的巧克力糖 马伯伯家有一盒会说话的巧克力糖，它们能猜透你心底的小秘密，小羊花儿会告诉你巧克力糖们都说了些 什么。马伯伯发现了这个秘密，利用巧克力糖教育小马改掉了贪吃糖的毛病。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是开放性题目，注意平时对课外文学常识的积累。结合故事的题目进行分析，猜想可 能会发生的故事，根据标题的内容进行理解，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。选择一个自己感兴 趣的题目进

18、行描写即可。 阅读理解。阅读理解。 阅读课文语段，完成练习。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初 夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片 片红云中。 （摘自海滨小城 ） 9. 语段中哪句话能帮助我们理解这段话的意思？用“”画出这个关键句。 10. 这段话围绕关键句，从树的种类多、_、_三个方面来写。 11. 仔细读读语段中画“ ”的句子，想一想，填填。 “热闹”在文中的意思是_ “一片片红云”在文中指_ 12. 读了这段话，你有什么感受？快告诉我们吧！ _ 【答案】9. 小城里每一个庭院

19、都栽了很多树。 10. . 树的香味 . 树开花 11. . 花开得很茂盛。 . 凤凰树开的花。 12. 海滨小城绿树成荫，繁花似锦，生活在那里的人们真幸福呀。 【解析】 【分析】 【9 题详解】 本题考查学生对中心句的理解。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首可段尾。本语段中心句 是首句“小城里每一个庭院都栽了很多树” ，后面围绕这一句具体描写了小城中有哪些树。 【10 题详解】 本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息， 抓住要点，再利用关键信息进行概括。 阅读文段可知，这段话中，第 1 句话能帮助我们理解这段话意思，围绕这个意思，

20、写了从树的种类、叶 子的香味、凤凰树花的颜色这三方面内容。 【11 题详解】 本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内 容，分析写法，领悟情感。 热闹的意思是繁盛活跃。 “开得那么热闹”中的“热闹” ，意思是凤凰花开得多，繁茂。 结合句子“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知，这里“红云”指的是 凤凰树的花。 【12 题详解】 此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能 偏离文章所表达的文章主旨中心。 围绕“海滨小城的美丽景色”来写即可。 阅读短文，完成练习。 海鸥姑娘

21、 小海鸥十分漂亮，她特别爱美。 早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜 子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。 正在小海鸥十分得意的时候， 几句刺耳的话传过来： 臭美 臭美 小雨燕七嘴八舌地议论 不劳动 没 人喜欢你 哼 你们嫉妒我 小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。 中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说 懒家伙 不许吃 那 是我们捕的鱼虾 小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里她一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说： “劳 动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？” 听了大海妈妈的话，小海

22、鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。 13. 给短文中空白处加上标点符号，特别注意引号的用法哦！ 14. 联系上下文，我知道“七嘴八舌”的意思是_。我还知道类似的含有数字的成语：_、_ 15. 从哪里可以看出小海鸥“特别爱美”？至少找出两句，抄写在横线上。 _ 16. 短文告诉我们一个什么道理？在文中找一找，用“”画出来。 17. 如果你是小雨燕，你想对参加劳动的小海鸥说些什么？ _ 【答案】13. “ ！ ！ ” ， “ ， ！ ” “ ， ！ ” 14. . 形容很多人围在一起说什么的都有。 文中指小雨燕们讨论小海鸥。 . 五花八门 . 五 湖四海 15. 大海是小海鸥的

23、镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最 美的姑娘。 16. 劳动，是最高尚的美德。 17. 小海鸥，你用劳动创造了美，你自己也变得更美了。 【解析】 【分析】 【13 题详解】 本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、 问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连 接号、间隔号、书名号、专名号。 “臭美！臭美！ ” “不劳动，没人喜欢你！ ”是大家的议论，用“” ，因为这句话表现了对海鸥姑娘的谴责， 有强烈的情感，句末用“！ ” “哼，你们嫉妒我！ ”说的话

24、用引号，表示强烈感情用感叹号。 “懒家伙，不许 吃，那是我们捕的鱼虾”是海燕说的话，提示语在前面，要用冒号加双引号。 “那是我们捕的鱼虾” ，语气 强烈，要用感叹号。 【14 题详解】 本题考查了学生对词语的理解、辨析与仿写，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累， 多总结。 七嘴八舌：形容很多人围在一起说什么的都有。文中指小雨燕们讨论小海鸥。 带有数字的词语有：一生一世、四分五裂等。 【15 题详解】 此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。 由文中“她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。 ”

25、可知 答案。 16 题详解】 本题考查对文章主旨的把握，这篇童话故事写了爱美的小海鸥每天把大海当镜子来梳洗打扮，小雨燕和海 燕都批评她臭美、 懒惰，她非常伤心，最后是大海妈妈的话让海鸥姑娘明白要如何做一位真正美丽的姑娘。 即是：劳动是最高尚的美德。 【17 题详解】 此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能 偏离文章所表达的文章主旨中心。 童话里海鸥姑娘有爱美之心，能知错就改，能听得进别人的劝告，可以对她说“知错就改就是好样的！劳 动创造了美，你自己也变得更美了。 ” 习作乐园。习作乐园。 18. 习作。 题目：快乐的校园生活 提示与要求：我

26、们的校园生活丰富多彩，一次活动、一件事、一个人、一处景，都有可能给你带来满满的 快乐。回忆一下，选择你印象最深的内容写下来，跟同学们分享你的快乐。注意把句子写通顺，内容写清 楚，正确使用标点符号。 【答案】范文： 快乐的校园生活 在学校中，除了学习外，还有许多快乐的片段，在紧张的学习之余，我们也应该适当地放松一下。为 此，我们学校特地举行了“首届校园快乐日”活动，经过这一天快乐的玩耍，我也体会到了许多，收获了 许多 这次快乐日主要有三项活动：上午是校园游戏比拼；下午是烧烤分享会；晚上是看露天电影。 上午，开幕式举行完后我们就来到班级指定位置进行分组练习。游戏项目主要有三个：喊数抱团，萝 卜蹲，

27、各位好汉请抱拳。很快，同学们就投入到了练习当中，操场上，笑声此起彼伏，一直回荡在校园里。 前两个游戏都是男女分开玩儿的，到第三个游戏时，我们说人多好玩儿，就提议男女生一起玩儿。游戏就 这样开始了，许多同学都因为反应慢，在不知不觉中被淘汰了。就连我们班的智商担当-吴育贤同学也被 绕进去了，当他被淘汰的时候还瞪着双眼， 一脸迷茫地看着我们呢！ 同学们见他这幅模样都哈哈大笑起来。 经过一上午的训练，我们班也选出了代表参与了校园比赛，而我还荣获了二等奖呢！ 下午我们又开展了烧烤分享活动。美食还没烤熟之前，李老师还带着我们玩击鼓传花的游戏。我们打 着六三班特有的节拍“咚咚啪，咚咚啪”老师说如果传到的那个

28、人不表演节目的话，我们就说：让你 唱你不唱，扭扭捏捏什么样，简直像个大姑娘！李少凯默默地说了一句： “女生本来不就是大姑娘吗？”这 句话，引得全班爆笑，老师也一时无语。后来我们还分享了零食和烧烤。就这样，我们又开心地度过了一 个下午。 晚上我们又在校园中欣赏了一场精彩的露天电影，对于第一次看露天电影的同学来说充满了新鲜感。 这次“首届校园快乐日”活动，让我们度过了愉快的一天，也让我学会了分享，学会了团结与协作。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是命题作文，根据题干的要求描写校园生活，首先明确自己要描写的是校园生活中的 哪件事情。然后创作整篇文章即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 开头：点明故事发生的时间和背景，也可以通过简单的描写引出校园生活的丰富多彩。 过程：通过对具体事例的描写来突出校园生活的多姿多彩，把事例写具体详细，注意加入对人物的语言描 写、动作描写、心理描写等。 结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。