2021新教科版六年级上册科学第二单元地球的运动背背默默知识点整理

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1、第二第二单元单元地球的运动小科背背地球的运动小科背背 （适合背诵的知识点） 第 1 课 我们的地球模型 1.地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成。 2. 地球表面主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋 面积大约占地球表面积的 71%,陆地约占 29%。 3.地球是一个球体。 4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时， 地球还在自转。 5. 地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了 40 亿年。 6.不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选 择制作不同的地球模型。 7.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东

2、西方向的圆圈 是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。 第 2 课 昼夜交替现象 1.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到 的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。 2.昼夜交替是地球常见的天文现象。 3.地球上一昼夜的时间是 24 小时（或 1 天）。 4.昼夜交替的假说 我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。通过模 拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。 5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地 球自转有关。 第 3 课 人类认识地球运动的历史 1.“地心说”和“日心说” 学说名称

3、 地心说 日心说 天文学家 托勒密 哥白尼 示意图 地球与太阳的相对运 动状态 地球不动，太阳绕地 球转 太阳不动，地球绕太 阳转，同时地球自转 地球是否是球体 是 是 能否出现昼夜交替现 象 能 能 2. 再次做昼夜交替现象的模拟实验 （1）地球有自转轴，且地轴是倾斜的。 （2）反光的小圆片的作用：方便我们研究小圆片所在位置的昼夜变化情况。 （3）对昼夜交替现象的解释：自转半周前小圆片处于白昼，自转半周后小圆片 处于黑夜。 3. 地球会绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。 4.地球还会绕着太阳公转。 第 4 课 谁迎来黎明 1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边

4、的乌鲁木齐 先迎来黎明。 2.大家手拉手做谁先迎来黎明的模拟实验 红色纸片模拟太阳 围成一圈的同学模拟地球 按某种方向转动模拟地球的自转 贴有地名的同学模拟不同的地区 先看到红纸片模拟先迎来黎明 （1）大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，“北京”先见到“太阳”。 （2）大家按照由“东”向“西”的方向慢慢转动， “乌鲁木齐”先看到“太阳”。 3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是向后。 4.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者转动，且 景物转动的方向与转椅转动的方向相反。 5.每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是自西向东。 6.在地球仪上再次模拟北

5、京和乌鲁木齐的昼夜变化 （1）先将反光小圆片贴在地球仪北京和乌鲁木齐的位置上，再用手电筒模拟太 阳照射。一个同学让地球模型按正确的方向（自西向东）旋转，另一同学从“太 阳”的位置进行观察。 （2）这两座城市，北京先迎来黎明。 7.地球自西向东绕地轴自转，自转一周的时间是 24 小时，并形成了 天体东升西落的现象。 第 5 课 影长的四季变化 1.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。 2.圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。 3.正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。 4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定四季和二十四节气。 5.制作简易圭表来观察日影的四季变化 6.正午时

6、分物体的影长的变化规律 （1）夏至正午时分物体的影长最短。 （2）冬至正午时分物体的影长最长。 （3）从夏至到冬至，正午时分物体的影长逐渐变长。 （4）从冬至到夏至，正午时分物体的影长逐渐变短。 （5）春分与秋分正午时分物体的影长一样长。 （6）在连续测量到正午时分物体的影长最短或最长之间的时间是一年。 7.昼夜长短的变化 （1）同一地方，夏至时昼最长、夜最短，冬至时夜最长、昼最短，春分、秋分 时昼夜平分。 （2）同一地方，从夏至到冬至，昼越来越短、夜越来越长；从冬至到夏至，昼 越来越长、夜越来越短。 8.太阳高度角（太阳仰角）：太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。 第 6 课 地球的公转与四

7、季变化 1.地球的公转 （1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着太阳 转动。 （2）地球公转的方向是自西向东。 （3）地球公转一周的时间是一年。 2.在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向不会改变，始终指向 北极星。 3.地球公转轨道的形状是椭圆形，每年一月初地球与太阳的距离最 近，每年七月初地球与太阳的距离最远。 4. 在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与地球公转有关。 5.四季变化与距离太阳的远近无关 （1）“地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季”这个观点是错误 的。 （2）地球距离太阳近时，是北半球的冬季；地球距离太阳远时，是北半球的夏 季。 （

8、3）同一时间地球上南北半球的季节正好相反。而同一时间地球距离太阳的远 近是一个定值。 6.模拟地球的自转和公转 塑料小球模拟地球 塑料小球上的线模拟赤道 圆盘模拟地球公转轨道 塑料小球倾斜模拟地轴倾斜 第 7 课 昼夜和四季变化对生物的影响 1.地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。 2.昼夜交替对生物的影响 （1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照。 （2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物。（3）有的 动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物。 （4）有一些植物会随着昼夜交替而变化。例如，郁金香随着太阳升 起而开放，晚上郁金香会收拢花

9、瓣。昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。 3.四季变化对生物的影响 （1）不同的季节，一些动物会换毛，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬 季都会换上不同颜色的毛。 （2）在寒冷的冬季，一些动物会用冬眠的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。 （3）一些植物到了秋冬季节会落叶，比如枫树、杨树。 （完） 第第二二单元单元地球的运动小科默默地球的运动小科默默 （适合默写的知识点,答案见小科背背） 第 1 课 我们的地球模型 1.地球的内部结构由_、_、_组成。 2.地球表面主要是由_和_组成的。其中海洋的面积_陆地的面积，海 洋面积大约占地球表面积的 71%,陆地约占 29%。 3.地球是一个_。 4.

10、地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球_。同时， 地球还在_。 5.地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了_年。 6.不同的_适合表达不同的_。我们可以根据自己想要表达的地球知识， 选择制作不同的地球模型。 7.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈 是_；连接南、北两极，指示南北方向的线是_。 第 2 课 昼夜交替现象 1.地球是一个_的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到 的地方处于_，没被照到的地方处于_。 2._是地球常见的天文现象。 3.地球上一昼夜的时间是_。 4.昼夜交替的假说 我们可以用_模拟_，用_模拟_。通过 _可以证

11、明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。 5. 昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地 球_有关。 第 3 课 人类认识地球运动的历史 1.“地心说”和“日心说” 学说名称 地心说 日心说 天文学家 _ _ 示意图 地球与太阳的相对运 动状态 地球不动，太阳绕地 球转 太阳不动，地球绕太 阳转，同时地球自转 地球是否是球体 是 是 能否出现昼夜交替现 象 能 能 2. 再次做昼夜交替现象的模拟实验 （4）地球有自转轴，且地轴是_的。 3.地球会绕地轴_，地球的自转产生了_现象。 4.地球还会绕着太阳_。 第 4 课 谁迎来黎明 1.地球上不同的地区， 每天迎来黎明的

12、时间_。 _的北京比_的乌鲁木 齐先迎来黎明。 3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是_。 4.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者_，且 景物转动的方向与转椅转动的方向_。 7.地球_绕地轴自转，自转一周的时间是_，并形成了 天体_的现象。 第 5 课 影长的四季变化 1.日影变化与太阳在天空中的_变化有关。 2._是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。 3.正午时，物体影子随_呈有规律的变化。 4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定_和_。 6.正午时分物体的影长的变化规律 （1）_正午时分物体的影长最短。 （2）_正午时分物体的影长最长。 （5）春分与

13、秋分正午时分物体的影长_。 7.昼夜长短的变化 （1）同一地方，_时昼最长、夜最短，_时夜最长、昼最短，_、_ 时昼夜平分。 第 6 课 地球的公转与四季变化 1.地球的公转 （1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着_ 转动。 （2）地球公转的方向是_。 （3）地球公转一周的时间是_。 2.在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向_改变，始终指向_。 3.地球公转轨道的形状是_，每年_地球与太阳的距离最 近，每年_地球与太阳的距离最远。 6. 在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与_有关。 5.四季变化与距离太阳的远近无关 （2） 地球距离太阳近时， 是北半球的_；

14、 地球距离太阳远时， 是北半球的_。 （3）同一时间地球上南北半球的季节_。而同一时间地球距离太阳的远 近是一个定值。 第 7 课 昼夜和四季变化对生物的影响 1.地球不停的自转形成了_现象，地球在公转的过程中产生了_。 2.昼夜交替对生物的影响 （1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是_。 （2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为_。（3）有 的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为_。 （4）有一些植物会随着_而变化。例如，郁金香随着太阳升 起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。 3.四季变化对生物的影响 （1）不同的季节，一些动物会_，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬 季都会换上不同颜色的毛。 （2）在寒冷的冬季，一些动物会用_的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。 （3）一些植物到了秋冬季节会_，比如枫树、杨树。 （完）