小学三年级语文阅读理解培优讲义4(教师版)
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1、 填空并按要求写成语。填空并按要求写成语。 1不( )而( ) ( )旷( )怡 相( )并( ) 2津津有味(AABC) 3平平安安(AABB) 4惟妙惟肖(ABAC) 5七上八下(数字式) 6异口同声(反义词式) 【参考答案】1不约而同 心旷神怡 相提并论 2洋洋得意 依依不舍 3老老少少 千千万万 4有 声有色 一心一意 5三心二意 五颜六色 6.天长地久 南来北往 能力提高训练能力提高训练 (一) 春 不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受 到春天的气息,不光 是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。 竹外桃花三两枝 ,看!桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞
2、相开放,那红的像火、黄的似霞、 白的如雪,真是繁花似锦,闭上眼睛,一阵阵的馨香迎面扑来,让人陶醉。细听,蜜蜂们已在辛勤地工 1阅读描写春天的文章。 2体会综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的感觉。 3谈谈自己对春天的认识。 第第 4 4 讲讲 综合体味多种修辞手法综合体味多种修辞手法 倾听春天倾听春天 作,嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 春江水暖鸭先知 ,小鸭子在水中快活地嬉戏,感受春天的温暖,从南方飞回来的燕子站在电线上 休息,远远望去,仿佛是一个个小音符与五线谱组成的一首悦耳的乐章,歌唱家黄鹂小姐, 在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。 杨柳姑娘披着长长的头发在
3、春风中婆娑起舞,那美丽的舞姿,那轻盈的步伐,仿佛要飞起来,清澈平 静的流水倒映出她多姿多彩的身躯,岸上的绿草和鲜花都倒映在水中,水底仿佛是一个奇妙的童话世界。 一年四季在于春 ,这春天的日子多美好啊!早晨春光( )树梢, ( )在五光十色的画 檐,湖面上红绿相映的倒影随着微波( ) ,和三三两两的小舟构成一副极美的画图,让人情不自 禁地赞叹一句: 春天,真美啊! 【美文妙悟】 文章通过对诗词和谚语的解读,对春天展开了一系列细致柔美的描写。文中运用了多种修辞手法, 生动具体地展现了一副美妙的春光图。如多处运用了拟人手法, “蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞; 歌唱家黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌
4、喉唱着这首交响曲;杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆 娑起舞。 ”让人体味到作者遣词造句的独具匠心, 1给下列词语中加点的字选择正确的读音。 仿佛 (f f) 竞相 (xin xin)开放 头发 (f f) 倒 映(do do) 【参考答案】f xin f do 2在“ ( ) ”里填上合适的词语。 【参考答案】透过 洒 荡漾 3结合课文,说说你对“春江水暖鸭先知”的理解。 【参考答案】 春天来了,天气慢慢变暖和了,鸭子很快便感觉到了,它们就高兴地跳到水中自由自在 地游泳 4第二自然段写了哪些景物? 【参考答案】 桃花、梨花、迎春花等花朵竞相开放,蜜蜂辛勤工作,蝴蝶翩翩起舞。 5第三自然段中的“
5、小音符”和“五线谱”分别指什么? 【参考答案】 小音符指燕子。 五线谱指电线。 6本文运用了 和 的修辞手法,通过对春天景物的描写,表达了作者 的思想感情。 【参考答案】比喻 拟人 热爱春天、赞美春天 【教学思路导引】 “春天”是一年的开端,万象更新。学生对于春天并不陌生。教师要注意引导学生从比较新颖的 角度去观察春天,体会文中作者如何运用各种修辞手法使得句子生动有趣。在教学中,让学生多读, 多感受。朗读的形式可以多样,自由读、小组读、男女赛读、师生赛读等等,提高学生的阅读兴趣。 (二) 蝴 蝶 春送来了绿衣给田野,给树木,给花园;甚至于小小的墙隅、屋角,小小的庭前阶下,也点缀着新绿。 就是油
6、碧色的湖水,被春风粼粼地吹动,山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了,于是黄的、白的、红的、 紫的、蓝的,以及不能名色的花开了;于是黄的、白的、黑的,以及各色的蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒 展着美得耀人的双翼,栩栩地在花间,在园中飞着;于是小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,只要有新 绿的花木存在着的,只要有什么花舒放着的,蝴蝶们都栩栩地来临了。 蝴蝶来了,偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下,走到一望无际的开放着金黄色的画的 菜田间,或杂生着不可数的无名的野花在草地上时,大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花, 一刻飞向那朵花,便是停下了,双翼还在不息不住地扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之
7、后,见它们停 下了,便悄悄地蹑足走近,等到他们走近时,蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。 啊,蝴蝶!它便被迫,也并不现出匆急的神气。 在这个时候,我们似乎感觉到整个宇宙都闪耀着微笑,都泛滥着快乐,每个生命都在成长,在向前或 向上发展。 【美文妙悟】 蝴蝶总是和美丽的春天相连。所以作者在写蝴蝶之前,现为我们描绘了美丽的春光。春天到来万物 复苏,大地披上绿衣。在这美丽的背景中,蝴蝶出现了,色彩斑斓,美丽动人,有春的地方就有它的身影。 这就好比画画,要画好一个东西必定要为它设计一个好的背景。有景有物还只是一副静态画,当一群嬉笑 的儿童出现时,画面就有了动感,儿童的追逐,衬托出了蝴蝶的淡定,蝴蝶真正是写活
8、了。景、物、人都 充满了灵气,天人一体,全文充溢的是生命的快乐。 1写拼音,学生字。 栩栩 ( ) 偕 来( ) 蹑 足( ) 闲暇 ( ) 俳 句( ) 【参考答案】 x xi ni xi pi 2填空白,学搭配。 ( )地来临 ( )地开放着 ( )着追逐 ( )地扇动 ( )着微笑 ( )着快乐 ( )着金黄色的花 ( )地舒冀飞开 【参考答案】 (横着排列)栩栩 一望无际 嬉笑 不息不住 闪耀 开放 态度闲暇 3缩写句子学描写。 (1)于是黄的、白的、黑的,以及各色的蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒展着美得耀人的双翼,栩栩地在 花间,在园中飞着。 (2)当我们在和暖宜人的阳光底下,走到一望无际
9、的开放着金黄色的画的菜田间,或杂生着不可数的 无名的野花在草地上时,大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。 【参考答案】 (1)于是蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒展着双翼,在花间、在园中飞着。 (2)当我们在阳 光底下,走到菜田里或草地上,蝴蝶们总在那里飞翔着。 4文章是从哪几个方面描写春天的? 【参考答案】 文章从田野庭院、湖水溪流及飞舞的蝴蝶等角度描写了春天。 5本文所要表现的主题是什么? 【参考答案】春天到了,整个宇宙泛滥着快乐,每个生命都在生长。 美词佳句美词佳句 就是油碧色的湖水,被春风粼粼地吹动,山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了。 舒展着美得耀人的双翼,栩栩地在花间,在园中飞着。 蝴蝶来了,偕来
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