小学三年级语文阅读理解培优讲义2(教师版)
《小学三年级语文阅读理解培优讲义2(教师版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级语文阅读理解培优讲义2(教师版)(7页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 填地名成语填地名成语 把成语补充完整,再把填入的部分读一读,原来组成了我国的城市名,你知道这些城市吗? 至高无 枯石烂 一技之 风满面 见多识 山再起 金石为 官许愿 难能可 春白雪 人才济 征北站 声东击 如泰山 说东道 死不屈 一技之 里淘金 一步登 津有味 因小失 心同德 低三下 流不息 人云亦 腔北调 气壮山 辕北辙 人定胜 落石出 【参考答案】 (竖着排列)上海 开封 西安 天津 云南 长春 贵阳 西宁 大同 河南 广东 济南 长沙 四川 天水 (一) 镜子“破”了 今天下午,我从小魔术这本书中看到了一个有趣的游戏:用削尖了肥皂条,可以在镜子上画出裂 痕。我想试验一下,吓唬吓唬爸爸
2、妈妈。 于是我拿了一块肥皂切下一条,再用小刀把肥皂条削成了小蜡笔样子。我看奶奶在小屋里看电视,大 屋没人,就悄悄地溜进大屋,站在镜子前,大显身手,两条又宽又长的裂纹果然出现在镜面上。看着 1养成善于观察的好习惯。 2从人和事两方面为文章选材。 3选材要新颖,立意要明确。 4修改自己的文章。 第第 2 2 讲讲 我发现了(上篇)我发现了(上篇) 我的杰作 ,我非常得意,差点笑出声来。为了不露马脚,我偷偷溜回屋假装看起小魔术来。 妈妈下班回来了,我装出一副着急的样子说: 妈妈,镜子不知怎么破了。 妈妈一看,急了,冲我大 嚷: 是不是你打碎的?我忍不住笑了,分辨说: 我根本不知道,刚才我到这儿来才发
3、现的。 这时,爸爸也下班回来了。他仔细看着镜子,一会儿靠前,一会儿退后,然后哈哈大笑起来: 你这 个小淘气,鬼点子真不少,你妈妈都被你骗了。 我见事情已经败露,只好交代 ,妈妈听了也笑了。 我问爸爸是怎么看出真相的,爸爸说: 你只知道用肥皂画出来线条很像裂痕,可你不知道破镜子里 的人像是错开的。我照了几次,人像都是正常的。 哦我这才恍然大悟。真是假不能乱真! 【美文赏析】 文章围绕“试验”巧妙地写出了三个人物。巧妙在“笑” “急”二字上做文章。两个笑字一是写我未 发出的“笑” (差点笑) ,写我大显身手“制造” “裂纹”自鸣得意的笑;二“笑” ,写妈妈见“裂纹”发“急” , 我“试验”成功的笑
4、,表现出小主人的调皮和机灵。一“急”一“笑” ,写妈妈见“镜”破而“急” ,进而 埋怨,更显我的成功, “妈妈听了也笑了” ,这笑中有恍然大悟,有理解,有对孩子的赞许。三笑是“哈哈 大笑” ,这是爸爸识破真相后的笑,显出爸爸的聪明。在记事中写人,让人物在具体事件中表现,往往显 得生动而具体。 读例文,根据文章内容填写句子,读一读,体会一下动词的使用。 1我悄悄地 大屋,站在镜子前。 【参考答案】溜进 2我见事情已经 ,便只好 了,妈妈听了也笑了。 【参考答案】败露 交代 【教学思路导引】 设置这两道小题的目的在于教师可以由此强调“动作描写” 。 (一) “刮”眉毛 童年的事情是多么地有趣、多么
5、地奇妙!它就像天空上的星星一样,皎洁而又数不清。我也有自己的 童年趣事,现在就由我慢慢道来,一起分享这快乐的童年吧。 在我 5 岁那年,爸爸买了一个电动剃须刀。只要装上一节电池,一按开关,电动剃须刀就会发出沙沙 的声音,这种声音可好听了。我更喜欢看爸爸刮胡子。每次,我都目不转睛地看着。我发现电动剃须刀到 哪里,哪里就干净了,真像一架收割机。爸爸刮完了胡子,我总要摸一摸,光滑滑的,可有趣了。 有一次,爸爸刮完了胡子,把电动剃须刀放好,便出门了。我心里痒痒的,很想试试那电动剃须刀, 便学着爸爸的样子,从抽屉里拿出那电动剃须刀,放进一节电池,按了开关,电动剃须刀马上就响起了沙 沙沙沙的声音。我高兴极
6、了,急忙拿起小镜子一照。呀!我怎么没有胡子啊!突然,我看见了眉毛,对! 刮眉毛!我拿着电动剃须刀小心翼翼地去碰了一下眉毛,这一碰可不要紧!电动剃须刀可快了,一下 子就把眉毛剃掉了一块。我扔下镜子和电动剃须刀, 哇地一声哭了起来。这时,正巧爸爸进门听见, 急忙跑过来,他看了一下就明白了,便哈哈大笑起来。后来,这件事传到了奶奶和姥姥耳朵里,成了一件 趣闻。 现在我上三年级了,一想起这件事,还乐得不行呢,真可笑呀! 【美文赏析】 这篇文章读来让人捧腹,全文突出了一个“趣”字,作者的选材可谓精心。作者的描写也是独具特 色,第二自然段是为“我”对电动剃须刀产生兴趣做铺垫,如“这种声音可好听了” 、 “可
7、有趣了” 。第三 自然段是详细写了“刮眉毛”这件趣事,这一段有很多动作的描写,既准确又生动。 这篇文章无论是从选材还是从描写上,都是值得我们学习的。 【教学思路导引】 本课是作文课,两篇例文都是紧紧围绕主题选择的,教师在讲解的过程中可以带领学生分析例文,这 篇文章可以强调“动词”的使用。 (二) 修灯(片段欣赏) 我来弄弄看!话音刚落,吴老师已经站在日光灯下。只见他俯身脱皮鞋,抬腿迈脚,先跨上长凳, 再双脚叉开,稳稳地踩在课桌上。他仰着头,仰起右手来回旋转起辉器,发出轻微的吱吱声。大概是 忽明忽暗的灯光刺眼的缘故吧,吴老师那双炯炯有神的大眼睛眯缝着。注意力是那样集中,就连平时那张 最让我们的敬
8、畏的嘴巴也不由自主地微微张开着,仿佛在乞求日光灯:日光灯啊,日光灯,你快亮吧! 同学们需要你! 【赏析】 这虽然是一个很短的片段,但在这个片段中,动词的运用是极其准确的。如:“只见他俯身脱皮鞋, 抬腿迈脚,先跨上长凳,再双脚叉开,稳稳地踩在课桌上。他仰着头,仰起右手来回旋转起辉器”,“吴 老师那双炯炯有神的大眼睛眯缝着。注意力是那样集中,就连平时那张最让我们的敬畏的嘴巴也不由自主 地微微张开着”,不仅有动作的描写,还有人物表情的描写,这些动词使文章更精彩,增强了文章可读性, 使读者仿佛看到了这样一幅画面:吴老师在认真地修着灯 片段练习:你也来写一写,注意要强调“动作” 。片段练习:你也来写一写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年级 语文 阅读 理解 讲义 教师版
文档标签
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义1教师版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义1学生版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义2教师版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义3教师版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义2学生版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义3学生版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义4教师版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义4学生版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义5教师版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义5学生版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义6学生版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义7学生版
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义7教师版
- 三年级语文阅读
- 三年级语文短文阅读
- 小学三年级语文阅读理解培优讲义6教师版
- 小学英语阅读
- 人教版小学三年级下册阅读题
- 小学语文三年级下册/page/2
- 小学三年级文言文阅读理解
链接地址:https://www.77wenku.com/p-189312.html