【华师大版】数学七年级上:2.4《绝对值》课件(1)
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1、义务教育课程标准试验教科书 七年级 上册,华东师范大学出版社,2.4 绝对值,教学目标,1、使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法; 2、使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的 简单计算; 3、在绝对值概念形成过程中,渗透数形结合等思想方法,并注意培养学生的概括能力,教学重点、难点,正确理解绝对值的概念,如下图:小明的家在学校西边3Km处,小丽的在学校东边2Km处.,小明家,小丽家,学校,如果把学校门前的大街看成一条数轴,把学校看作原点,你能把小明和小丽家的位置在这条数轴上表示出来吗?,一、温故知新、引入课题,A,B,4,3,2,1,0,-1,-2,-3,-4,从数轴上看,哪家离学校较近?哪
2、家离学校较远?,小明家,小丽家,学校,本题可转化成数轴来解。如图,以学校为原点,学校以东为正方向,这样把实际问题转化为数学问题,观察数轴便可知小丽离学校较近,小明家较远,并且小明家离学校3km,小丽家离学校2km,1、在数轴上表示 数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.记作 a,如:-6的绝对值是 -6=6,2.性质:(1)一个正数的绝对值是它本身;如+5=5,(2)零的绝对值是零;如0=0,(3)一个负数的绝对值是它的相反数。如-5=5,即:a=,a (a0),0 (a=0),- a (a0),二、 得出定义,揭示内涵,或:当a0时,a =a 当a=0时,a =0 当a0时,a =-a 绝对
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