【苏教版】生物八年级上册：18.1《动物行为的主要类型》课件（1）

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1、第十 八章 动物的行为,第一节 动物行为的主要类型,本节目标：,了解什么是动物的行为举例说出动物行为的主要类型举例说明动物的各种行为对生存的意义,一、动物行为的概念：,动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。例如：蚂蚁觅食、青蛙鸣叫、孔雀开屏、刺猬缩成一团、侯鸟迁徙等等。,下列不属于动物行为的是： A鸟儿鸣叫、筑巢、孵卵、育雏 B狼捕鹿，鹿奔跑 C 变色龙随环境的变化而改变体色 D血液在家兔的循环系统内循环流动 E昆虫假死 F小狗吃奶,二、动物行为的主要类型,1.觅食行为：动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为。,变色龙捕食昆虫,蚂蚁觅食,猎豹捕食羚羊,肚子好饿呀,2.

2、防御行为：动物保护自己、防御敌害的行为。,变色龙变成和周围一样的颜色,刺鲀,你能找到我吗？,竹节虫的拟态,尺蠖平时身体弯曲，休息时就伸直身体，伪装成小树。,尺蠖的拟态,箭毒蛙的警戒色 喂，别碰我，我可是有毒的哦！,当收到惊吓时，希神蛾会张开它的翅膀，然后露出两只大眼睛把对方吓跑，最会骗人的蛾类.,希神蛾的警戒色,?,防御行为有什么意义？,对维持个体的生存和种群的延续是十分重要,一只老鹰在天空中盘旋，当它发现草地上的一只野兔时，立即俯身冲下捕捉野兔，野兔则飞快地奔向洞穴躲藏起来。想一想，老鹰和野兔各表现了哪种类型的动物行为？,老鹰的觅食行为,野兔的防御行为,3.生殖行为：与动物繁殖有关的行为（包

3、括求偶、占有繁殖空间、筑巢、交配、孵卵以及对子代的哺育等）。,孔雀开屏,鸣蛙,蛙抱对,育雏,鸭孵卵,孵卵,大象养育幼象,?,繁殖行为有什么意义？,有利于繁衍后代，增加个体数量。,迁徙行为：随季节变化而变更栖息场所的行为。,雁南飞,角马迁徙,鱼的洄游,兵蚁,兵蚁和工蚁,1、蚂蚁是个体简单的聚集在一起吗？ 2、在蚂蚁王国中有哪些角色？执行什么职责？ 3、这是什么行为？有什么特点？ 4、你知道哪些动物也具有这种行为吗？ 5、这一行为对动物的生存有何意义？,社会行为,?,社会行为有什么意义？,个体间分工合作，更利于获得食物、躲避敌害、繁殖，更好地适应环境。,动物的觅食、防御、生殖、迁徙、社会行为对动物

4、的生存和种群繁衍有什么积极的意义？,小结：,动物行为主要有觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为、社会行为等。自然界中的动物以各种方式适应着环境，从环境中获得食物，寻觅配偶，逃避敌害，繁衍种群。动物的各种行为对于动物适应复杂多变的环境有十分重要的意义。,下列不属于动物行为的是（ ） A、公鸡打鸣 B、为了察看周围环境，野兔静静地支楞着耳朵 C、昆虫装死 D、食物消化,辨一辨,D,2、金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱，这种行为属于（ ） A 觅食行为 B防御行为 C 生殖行为 D 社会行为 3、 夏天雄蛙在池塘边高声鸣叫，这种行为属于（ ） A 觅食行为 B防御行为 C 生

5、殖行为 D 社会行为 4、 蝙蝠利用超声波分辨是否是可吃食物，这种行为属于（ ） A 觅食行为 B防御行为 C 生殖行为 D 社会行为,B,C,A,填一填 1、尺蠖的外形和颜色酷似树枝属于_行为。 2、 动物的行为是对_的适应表现。 3、冬季来临，燕子带着幼鸟飞向南方，这属于动物的_行为。 4 变色龙能随周围颜色的变化，而变换身体的颜色和图案，这种行为属于_ 行为。 5、在繁殖季节里，亲鸟将食物带回巢喂养雏鸟，这属于_行为。 判一判 1、孔雀开屏、母鸡孵小鸡、青蛙高昂鸣叫都是生殖行为 2、人的心脏在不停的跳动是动物的行为。,防御,复杂多变环境,迁徙,防御,对,生殖,错,活动 探究“蚂蚁的觅食行

6、为”,对于蚂蚁的觅食，你有哪些问题想要去探究？,可选材料：白糖、 红糖、 盐、 辣椒酱 现在你会提出怎样的问题来探究？请两人为一组，设计你们的探究计划。 友情提醒：请注意材料的选择和对照实验的严密性、可行性。,仔细观察过蚂蚁的同学们知道，一只蚂蚁发现食物后会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？因此，我提出假设，蚂蚁是通过气味交流信息的。,提出问题,蚂蚁是怎样交流信息的？,作出假设：,蚂蚁是通过气味交流信息的,具体实验： 1、实验材料：纸片、面包屑、蚂蚁 2、实验步

7、骤：,1）、把面包屑放在地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来的时候的毕经之路。,（2）、等侦察蚁侦察完毕后，用多张小纸片事先铺满侦察蚁的毕经之路，然后跟着蚂蚁返回蚁穴。,（3）、等到看见大批蚂蚁工蚁出动要去搬食物的时候，返回放面包屑的地方，将小纸片重新排列，排列成以面包屑为圆心的圆形。,（4）、观察蚂蚁的行动分析结果：蚂蚁在纸片围成的圆形上或者到处乱走，或者沿着纸片不停地转圈，只有少数蚂蚁发现了食物。说明侦察蚁刚才在小纸片上留下了痕迹，现在这些痕迹的顺序改变后，蚂蚁就找不到食物了，而这些痕迹就是蚂蚁的气味。,得出结论：蚂蚁是通过气味进行交流。,表达与交流：这次实验提高了我的动手能力和思考能力，也使我明白了蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。另外我还知道了通讯在社会行为中的意义重大，许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁等。靠群体的力量往往能战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。要是没有了通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。,