专题03名著阅读（解析版）-三年（2019-2021）中考真题语文分项汇编（浙江专用）

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1、专题专题 03 03 名著阅读（解析版）名著阅读（解析版） 【浙江省杭州市【浙江省杭州市 2021 年中考语文试题】年中考语文试题】 7按要求填空。 小说中有些情节， 引人发笑又耐人寻味。 如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道， 要悟空再去摘取的情节， 传神地刻画了猪八戒_的特点；格列佛游记 中“_ 国”的人们用鞋跟高低划分阵营的情节，想象奇特，有讽刺意味； 儒林外史中的人物 _在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。 【答案】 贪婪 小人（国） 周进 【详解】 此题考查的是名著的知识积累。 西游记中第二十四回偷吃人参果的情节表现了猪八戒贪 吃、急躁的性格特

2、点。 格列佛游记小人国利里蒲特党派之争以鞋跟高低划分阵营，分为 “高跟党”和“低跟党”两派。“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖 苦英国两个争斗不休的政党。 讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见， 是影射当时英法两国之 间的连年征战。 儒林外史中的周进，因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今 日看见贡院，就不觉伤心起来，于是出现了在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节。这 说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。 8阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列。参照示例，选择一项举例分析。 序号 作品 关注点 朝花夕拾 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感

3、名人传 传主的典型事例反映的精神品质 艾青诗选 意象的鲜明特点及其表达的情感 （示例） 昆虫记 ：科普作品的科学性和文学性 如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。蜕壳之后，蝉享受 阳光和空气，语言生动，富有文学性。 【答案】 示例：称呼阿长，从“回忆中的我”视角，叫她“阿长”，表达对她的厌烦；从“写作时 的我”视角，称呼她为“长妈妈”，表达对她的感激和怀念。 示例：贝多芬，在经历失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后，仍能创作出英雄交 响曲 命运交响曲等一系列不朽的杰作，反映了他直面苦难、不向命运屈服的精神。 示例：诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，

4、表达驱逐黑暗、争取胜 利的美好愿望。 【详解】 本题考查对名著内容的把握。从三部名著中任选一个，根据关注点，联系相关的故事情节， 结合示例特点举例分析即可。 示例 1：米开朗琪罗，他倍受苦难，但一切苦难，和看似自讨苦吃的行为都源于他对工作的 热情，自尊与责任感，以及对世界的纯洁的爱。 示例 2： 艾青诗选 。诗人创造了“土地”意象。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以 及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。或诗人创造了“太阳”这一意象。表 现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 【浙江省嘉兴市【浙江省嘉兴市 20212021 年中考语文试题】年中考语文试题】

5、 10古人治水是为了理想，卡梅拉去看海是为了理想，尼摩在海底行驶两万里也是为了理 想至此你对理想也一定有了新的认识， 请结合尼摩艇长的经历及自身的感悟阐述这种认 识，准备在“我的青春，我的理想”阅读交流会上发言。 （温馨提示：发言文稿 200 字左右 即可） 【答案】 示例： 现在， 我重新思考尼摩艇长的理想。 尼摩艇长驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”， 在大海中自由航行。在海里，他勇救采珠人，血战章鱼，击退围攻的土族人，击沉敌舰等， 他是反对一切压迫和殖民主义的战士。 我敬佩这样的战士， 在那样的时代， 需要这样的战士。 但理想无大小之分，我生长在和平年代，我更多的是渴望像卡梅拉一样，去远

6、方追求属于自 己的理想，过一种不一样的生活。我想说的是，我的青春我做主，我有我的理想。 【详解】 本题考查对理想的认识。阅读海底两万里结合尼摩船长为理想抗争的经历可知，尼摩船 长他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家， 而是一个在反抗殖民主义斗争的 烈火中成长起来的民族志士。 因为不满殖民统治而选择带领少数志同道合的人， 为追求人身 的自由和幸福理想， 驾驶着自己设计制造的“若第留斯号”在大海中自由航行。 在海上他勇 救采珠人，血战章鱼，击退围攻的土族人，击沉敌舰等，他是反对一切压迫和殖民主义的战 士。 为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。 他生活的一切必需品都取自于大海，

7、 他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海， 也不愿为野蛮的殖民 统治者服务。 尼摩船长用反抗的行动和不满的言论， 支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的 斗争。 这样的战士令人敬佩， 在那样的时代， 需要这样的战士。 作为生长在和平年代的我们， 虽然不需要像他那样为国家自由、人身自由去抗争殖民统治，但我们可以像卡梅拉一样，去 远方追求属于自己的理想，过一种不一样的生活。 【浙江省金华市【浙江省金华市 20212021 年中考语文试题】年中考语文试题】 在阅读文学名著简爱的基础上，研读下面两个文本，完成小题。 （文本一） 今天上午和下午，我在那间四壁空空，简陋不堪的教室里度过的

8、几个小时，我感到 非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自己，我必须回答；没有。我感到有几分凄凉。我觉 得对，我是个白痴我觉得自己的身份降低了。我怀疑我跨出的这一步，使自己的社 会地位不是上升，而是下降，而对周围所见所闻的一切无知、贫穷和粗俗，兼职有点儿灰心 丧气。 同时，也让我问自己一个问题：哪一个好？向诱惑屈服，任激情支配，不做痛若的 努力不做挣扎乖乖地落进温柔的罗网。 在覆盖着罗网的鲜花丛中入睡， 在南国的温 馨中醒来。 置身于欢乐别墅的奢华享受之中。 可是， 我这是想到哪儿去了？我在说些什么呀？ 尤其是， 我这是什么感情啊？我问的是哪一个好， 是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶 眼下因为虚妄

9、的幸福兴奋得发狂， 过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢， 还是在这有益身 心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？ 我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。 开始时， 工作确实困难重重。 我尽了最大努力，但还是过了一段时间之后，才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她 们全都没有受过教育，官能十分迟钝，在我看来，简直笨得不可救药。而且，乍一看去，个 个都笨头笨脑的。但是很快我就发现自己错了。就像受过教育的人一样，她们之间也是有差 别的。等到我开始了解她们，她们也了解我之后，这种差别就很快地扩大了。一旦她们对我 的语言、规矩和方式方法不再感到惊异，我便发现，

10、这些一脸蠢相，张口结舌的乡下人中， 有几个人开了窍，成了相当机灵的女孩。有许多人还都亲切可爱。 我还发现，她们中间有不少人生性懂礼貌，自尊自爱，而且能力出众，不但赢得了 我的好感，也赢得了我的称赞。这些女孩很快就乐于做好功课，保持个人整洁，懂得按时上 课，养成了文静和遵守纪律的习惯。在有些方面，她们的进步之快简直是惊人的，从中我感 到一种真正的，令人欣慰的骄傲。另外，对几个表现最好的姑娘，我还产生了喜欢的情感， 她们也都喜欢我。我的学生中还有一些农民的女儿，几乎已经长大成人了。她们能够阅读、 书写和做缝纫活，我就教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活。 我觉得自己已经成了这一带乡亲

11、们所喜爱的人。 不管我什么时候出门去， 会听到四处传 来的热情问候，看到友好相迎的笑脸。生活在大家的关怀之中，尽管关怀我的只是些普通的 劳苦人民，也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开 花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着的感激之情，远远多于沮丧消沉。然而，读 者啊， 让我把一切都告诉你吧， 在这平静而有益的生活中真诚地尽力教导学生中度过一 天， 在画画或者读书中独自满意地度过傍晚之后我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪 的梦境。这些梦有着千奇百怪的经历，提心吊胆的冒险，浪漫奇特的机遇。我总是一再地在 某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特先生，而且感到自己投

12、入了他的怀抱，听见了他的 声音，遇上了他的用光，摸到了他的手和脸，爱他，也为他所爱一心想在他身边过一辈 子的希望，又像当初那样热情有力地重新出现。然后我醒了过来，想起自己身在何处，境况 如何。我在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了绝望的战栗，听到了激 情的迸发。然而第二天早上九点，我又会准时打开校门，平心静气地准备一天例行的工作。 （节选自简爱第 31 章、第 32 章，人民教育出版社，宋北霖） （文本二） 精神上的独立自由扫除了简爱此前作为家庭教师在经济上依附于他人所带来的 屈辱感，但正如圣约翰所 说，这是一份“贫穷、卑微的工作”。简爱在接受这一职位后 不得不承认， 简略粗劣

13、的生活条件与缺乏教养的粗鲁学生无法使自己感到安定与满足， 她感 到“降低了身份”。 简爱不否认物质的重要作用， 她一向认为精神上的平等不能超越物质 上的不平等， 达到人格的自由和平等。 乡村教师的社会身份使简爱陷入了物质与精神之间 矛盾造成的困境， 她开始认真思考在依附于人的衣食无忧与自由自在的贫穷落魄之间该作何 种选择。 （节选自名作欣赏2021 年第 4 期） 整书回顾 5联系简爱全书，分析文本一“我怀疑我跨出的这一步，使自己的社会地位不是上 升，而是下降”的原因。 精读赏析 6文本一中简爱的乡村教师工作经历和感受发生了很多变化，请补全下谢思维导图。 7从描写手法句式和人称等角度赏析文本一

14、画线句，写一段批注，要求；至少两个角度。 思辨研讨 8如果你是简爱的学生，是否会认可这位乡村女教师？请结合文本阐明理由。 9文本二认为“乡村教师的社会身份使简爱陷入了物质与精神之间矛盾造成的困境，她 开始认真思考在依附于人的衣食无忧与自由自在的贫穷落魄之间该作何种选择”， 你如何理 解简爱的困境和选择？写出你的分析。 拓展延伸 10“转变”是为了寻找新的出路。 朝花夕拾中的我（即鲁迅） 、 红星照耀中国中的 徐海东和简爱类似，人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅和徐海东的“转变”经历，谈 谈对你成长的启示。 【答案】 5简爱本在桑菲尔德担任家庭教师，衣食无忧，虽出身并不高贵，但毕竟受过教育，以

15、独立人格赢得庄园主罗切斯特的尊重；离开庄园后，为生计而做一名乡村教师，这是一份贫 穷和卑微的职业，觉得身份降低。 6学生未受教育、官能迟钝（或学生不可救药、呆头呆脑）称赞喜欢（或好感骄傲） 乡亲热情友好、充满关怀（或热情问候、友好相迎） 7 以自问和选择疑问的方式， 有力地表现了简爱选择离开还是留下的复杂矛盾的心理； 用心理描写刻画简爱艰难的选择和复杂矛盾的思想； 采用第一人称视角， 拉近与读者 的距离，情真意切能够充分展现简爱敏感丰富的精神世界。 8示例一：不认可，因为简爱觉得做乡村教师地位下降，身份降低，学生难教，而且内 心还是处在离开还是留下的挣扎中，对教师工作并不专心。我如果是她的学生

16、，可能不利于 我的成长。 示例二：认可，尽管困难重重，但简爱仍旧努力工作，能发现学生的优点，使她们取得进 步；能因材施教，教授知识和技能；虽然因梦见罗切斯特而情绪不稳定，但第二天依然平心 静气地准备工作。我如果是她的学生，肯定能受到良好的教育。 9示例：简爱离开桑菲尔德，主要是为了追求人格的独立，平等和尊严，但是残酷的现 实使她不得不为生计而接受乡村教师的工作，精神上的自由看似无法超越物质；尽管如此， 简爱并非是为了追求物质生活， 物质只是让她能够暂时摆脱对别人的依附， 要改变内心的 自卑，与相爱的人平等相处，最终还是需要依靠自己精神上的独立自由，因此对物质生话的 需求和对独立人格和美好爱情的

17、追求并不矛盾。 10示例：鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，每次转变都是摆脱愚昧落后的环境，寻求 新的知识和思想；他的转变经历让我明白：应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见 识，丰富阅历。徐海东原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行 而加入共产党，成力一名红军将领；虽时代不同，但从徐海东转变经历中明白：我们的奋斗 是为了广大人民，普通百姓的幸福，而不是为了个人的利益。 【分析】 5本题考查对名著情节的掌握。 联系简 爱全书可知，简 爱知道了罗切斯特有一个妻子后，悄悄逃离庄园，在圣约翰的 推荐下，成了乡村学校的老师，所以，对于简 爱来讲，由桑菲尔德的受到罗切斯特尊重的 家

18、庭教师，转变成一个贫穷和卑微的莫尔顿乡村学校的教师，社会地位不是上升，而是下降 了。据此回答即可。 6本题考查对文本的概括能力。 根据文本“开始时，工作确实困难重重。我尽了最大努力，但还是过了一段时间之后，才对 我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过交于，官能十分迟钝，在我看来， 简直笨得不可救药”可知，学生未受教育、官能迟钝使工作困难重重；由“我还发现，她们 中间有不少人生性懂礼貌，自尊自爱，而且能力出众，不但赢得了我的好感，也赢得了我的 称赞”可知，学生们机灵可爱，“我”欣慰骄傲；从“我觉得自己已经成了这一带乡亲们所 喜爱的人。不管我什么时候出门去，会听到四处传来的热情问候，看

19、到友好相迎的笑脸”可 知，乡亲的热情美好让“我”恬静感激。 7本题考查句子的赏析。 句式：划线句子以自问和选择疑问的方式，展现出简 爱眼下虽然幸福，过后因悔恨和羞惭 痛哭流涕到窒息而离开， 还是在小山坳里当一名自由而正直的乡村女教师好的两难选择， 大 量的自问展现出简 爱的复杂矛盾的心理； 描写：划线句子主要是对简 爱的心理描写，而大量自问的心理刻画展现出了简 爱留下还是 离开的艰难的选择和复杂矛盾的思想； 人称：采用第一人称视角，能够让读者更真实的更直观的感受到简 爱的复杂矛盾的心理， 体会她敏感丰富的精神世界。 8本题考查学生观点的表达。 结合文本可知，简爱在看到乡村学校环境简陋，学生没有

20、受过教育，在意识到工作困难重 重，简爱有了退缩之意；但是简爱努力工作，发现学生的优点，教她们语法、地理、历史 的基本知识和比较精细的针线活，做到因材施教，在感受受到乡亲们的喜爱，内心充满感激 之情，真诚地尽力教导学生中度过一天，即使夜晚因为因梦见罗切斯特而绝望，却“平心静 气地准备一天例行的工作”。解答时，学生可根据文本表达自己的观点，有理皆可。 9本题考查学生对名著的理解。 简 爱本在桑菲尔德担任家庭教师，衣食无忧，但简 爱知道了罗切斯特有一个妻子后，悄悄 逃离庄园在外流浪，却经历了孤独无援、夜宿荒野和饥寒交迫等磨难，在圣约翰的推荐下， 成了环境简陋、贫穷粗俗的乡村学校的老师，这是她在物质上

21、遇到的问题；但是，她最终迅 速的调整心态投入工作，离开了对别人的依附，坚持自尊自爱，追求精神独立，追求平等自 由的爱情。所以，简爱的选择确实是在物质上更加的贫穷落魄，但是在精神世界里她却无比 的富足。 10本题考查学生对文学常识的掌握。 鲁迅一生经历了几次重大转变，鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，刚开始学医，目的是为 了救助像他父亲那样被误的病人。而后他又弃医从文，是为了救中国国民的内心。鲁迅的爱 国救国的初心未变，转变是因为在不同的时期，因为观念和阅历的原因，意识到的问题有差 别。所以阅历和知识决定一个人的思想，进而决定一个人的命运。徐海东的命运同样发生了 几次转变，他原是一名窑工，先参加军

22、阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行，在一些学 生的宣传影响下而加入共产党，成为一名红军将领。由他的几次转变可知，他的转变是为了 广大人民的幸福，为了中国的穷苦百姓能够幸福。据此回答即可。 【浙江省宁波市【浙江省宁波市 20212021 年中考语文试题】年中考语文试题】 名著阅读 3团队往往面临来自内部或外部的冲突；解决冲突的过程，体现了团队的合作精神。请从 西游记 哈利波特与死亡圣器 飞向太空港 中任选一部，结合作品内容，作出阐释。 【答案】 【示例一】 西游记中，悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，怒逐悟空。后来唐僧 遭难，八戒用激将法请回悟空，徒弟们合力救下师傅，唐僧和悟空也重归于好。

23、 【示例二】 哈利波特与死亡圣器中，罗恩因魂器影响和队员发生激烈冲突后离队。回 归后的罗恩，救下了被魂器伤害的哈利，并在团队成员鼓励下，战胜恐惧，最终摧毁魂器。 【示例三】 飞向太空港中，中美两国技术团队在文化、生活等问题上产生冲突。最终双 方增进认识，彼此尊重，中方增添设施丰富文化生活，美方入乡随俗，相处融洽。 【详解】 本题考查了人物形象和故事情节的积累。 解析此类题时， 要求学生在平时学习中注意对作品 的人物、故事梗概和主要情节的把握，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需 要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。 示例一： 西游记中，唐僧师徒在车

24、迟国与虎力、力、羊力大仙斗法的过程中，唐僧作为 领导者，在前面应酬求雨、坐禅、猜物，悟空则发挥变化多端、神通广大的特长联络神仙、 干扰对方、改变藏物等八戒、沙僧敲边鼓。师徒四人分工协作最终取得胜利，倒换关文。 示例二： 在 哈利波特与死亡圣器 中， 罗恩与赫敏也有闹过矛盾， 但最后仍然是在一起， 彼此理解，彼此支持和宽容。在关键时刻，在生死关头，在千钧一发之际，为了正义和朋友 勇敢地站在一起，冒着生命危险一起战斗，最终成功摧毁魂器。 示例三： 飞向太空港中，西昌卫星发射场上，百年不遇的泥石流爆发，房屋倒塌了，桥 梁冲垮了，铁路摧毁了，公路崩溃了，人员死伤无数。面对大自然的挑战，全体将士并未退

25、缩半步，它们不管千辛万苦，不顾狂风暴雨，齐心协力，同大自然展开了你死我活的生死搏 斗。正是这种顽强不屈的精神，西昌卫星基地全体将士度过难关，恢复了工程。 4 下面是班级“科普作品智慧之光”小组阅读成果分享现场。 请你参与其中， 从 昆虫记 寂静的春天中任选一部，结合作品内容，补充丙同学的发言。 甲： 科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光， 尤其是“先假设后求证”的研究 方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。 乙： 好。 我发现， 科学工作者往往循着“提出假设用实验或数据分析等推理求证 得出结论”的路径进行研究。下面，我们请丙同学说一个具体的例子。 丙：_。 甲：说得真好，这样的

26、研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照 亮自己。 【答案】 【示例一】 昆虫记中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验， 发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣 的手段，与爱情无关这一结论。 【示例二】 昆虫记中，法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外逃生方 式的假设。之后他多次实验，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土 地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。 【示例三】寂静的春天 中， 卡森提出了滥用杀虫剂将导致出现“寂静的春天”这一假设。 之后她深入搜集和整理化学

27、杀虫剂危害环境的证据和有关研究的文献， 使用了大量详实的数 据，经过分析整合后，最终证实杀虫剂残留的确会造成诸多危害，假设成立。 【详解】 本题考查名著阅读。结合昆虫记或寂静的春天中的相关内容，按照“提出假设 用实验或数据分析等推理求证得出结论”的过程，完成材料的重新组织。 示例 1： 昆虫记中，法布尔提出蟋蟀的洞穴都是自己主动建造的假设。之后他多次试验， 发现蟋蟀选择住宅并不会随遇而安，而是会精心挑选。通常选择排水条件好、阳光充足的地 方， 在选择这些地方后， 他们还必须自己建造因此， 他得出蟋蟀的住宅都是亲自建造的， 从不随意选择天然居室。 示例 2： 昆虫记中，法布尔提出干泥蜂喜欢将巢筑

28、在潮湿温暖的地方的假设。他寻觅各 种温暖潮湿的地方， 后来发现烟囱里的温度适宜干泥蜂生存， 但是干泥蜂的幼崽们经常会憋 死，所以，在宽阔的烟囱里往往生活着更多的干泥蜂，后来的观察果然证明了他的假设。 5某同学写了两节诗，分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片，发挥 联想与想象，补写一节诗。 （素材卡片一） 人物：祥子（ 骆驼祥子 ） 意象：暴雨 水 路 情境：暴雨砸着祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子 咬着牙，蹚着水，不管高低深浅跑起来。 （素材卡片二） 人物：简爱（ 简爱 ） 意象：篱笆 路 太阳 情境：简爱沿着田野、篱笆和小路走着，直到太阳升起。离家时 穿的鞋子已很快

29、被露水打湿。 我渴望 我想去 一个地方 我渴望 看见繁花的春天 死神的黑翅膀 眼前 不熄的热情 笔下 我想去 一个地方 我渴望 触摸温暖的土地 渣滓洞的铁窗 冰冷 我殷殷的心 明亮 _ _ _ _ _ 【答案】 【示例一】 我想去 一个地方 我渴望 跑在溜直的大道 北平城的暴雨 哭着 梦里的明天 笑着 【示例二】 我想去 一个地方 我渴望 看见平等的天空 禁锢爱情的篱笆 沉睡 黎明的太阳 苏醒 【详解】 本题考查对名著人物形象和情节内容的把握。 作答时要充分把握名著人物的形象性格和相关事件情节， 抓住其主要特点， 结合素材卡片进 行诗句的仿写。 示例 1： 我想去 一个地方 我渴望 迎着雨后的

30、阳光 宽敞的马路上 跑着 幸福的大道 笑着 示例 2： 我想去 一个地方 我渴望 沿着田野的篱笆 为缥缈的爱情 等候 前方的灿烂 追逐 【浙江省丽水市【浙江省丽水市 20212021 年中考语文试题】年中考语文试题】 名著阅读 岁月如歌我们的初中生活班史编委会向同学们征稿，请完成栏目中的任务。 名著拾贝 那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？ 请联系名著内容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。 A 水浒传 B， 骆驼祥子 C 钢铁是怎样炼成的 【答案】 示例一：我联想到水浒传 。宋江原为押司， 被逼无奈才走上梁山。 他的理想是保国为民， 替天行道。

31、他带领好汉聚集梁山，但由于童贯高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不与官军相对 抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安，获 得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信念和不懈的努力。 示例二：我联想到水浒传 。宋江原为押司，其理想是保国安民，建功立业。在经历了怒 杀阎婆惜、清风寨被陷害等困厄后无奈走上梁山。他以为一心报效朝廷就能成功。结果被招 安后，他带领梁山众好汉大战辽国，征讨方腊，屡次为国建功可依然被毒死，逃不脱失败的 结局。可见，取得成功的因素是很多的，即便经历了艰难曲折的过程也不一定能成功。 示例三，我联想到骆驼祥子 。不经历风雨，怎能见彩虹；但即

32、便是经历了风雨，也不一 定能见彩虹。祥子的理想是拥有一辆属于自已的洋车，为此他拼命拉车赚钱，希望过上好日 子。但命运并没有眷顾他：被军阀抢车，被孙侦探勒索，虎妞死了，小福子也死了在命 运的不断打击下，他最终放弃了理想，堕落成行尸走肉。在那个黑暗的社会里，仅靠个人的 努力是很难成功的。 示例四：我联想到钢铁是怎样炼成的 。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影 响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚 强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品暴风雨所诞生的 ，成长为一名优秀 的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代价的。 【详解】 本题考查

33、学生名著阅读及语言表达的能力。 比较两幅图片可知， 很多人认为成功的过程是平坦的， 但其实成功的道路是极其曲折与漫长 的。现实中，成功的人并不是很多，因为很多人低估了奋斗的艰辛，有的一蹶不振，有的虽 战胜了一次、两次但却因为种种原因没能坚持到底。当然，战胜困难并不是像我们想象 的那么容易， 更何况成功的道路上需要我们面对接连不断的挫折， 所以如果不是具有坚定的 信念和不懈的努力，是很难取得成功的。 考生明白了这个道理，再结合三部作品中的人物经历进行阐释即可，比如钢铁是怎样炼成 的中的保尔柯察金。保尔柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯 救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在

34、狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托 夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场， 浴血奋战， 身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们 深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳 动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作 使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。 可见成功的道路是艰辛曲折的，需要坚定的信念和不懈的努力。 【浙江省绍兴市【浙江省绍兴市 20212021 年中考语文试题】年中考语文试题】 10阅读名著，探索二十世纪中国农民在时代洪流中的奋斗和命运，补全下图。 【答案】 示例：

35、个人奋斗 走向毁灭/苦苦挣扎 没有出路 梁生宝 个人创业 发家致富 【详解】 本题考查名著阅读积累。 （1） 骆驼祥子整部小说生动展现了祥子从一个吃苦耐劳、努力 奋斗、朴实厚道、有责任感、谨慎细心的人，一个对生活对未来充满自信充满了幻想的小伙 子，在黑暗现实的重重打击下，最终走向毁灭，堕落为一个没有灵魂、偷奸耍滑、懒惰懈怠 到处骗钱、不思进取、毫无责任心的利己主义者，一具自暴自弃的行尸走肉。从而有力批判 了那个不让好人有出路的社会。可据此填空。 （2）根据作者柳青的提示，分析创业史 ，主人公梁生宝是无产阶级化了的青年农民。他 思想先进，大公无私，有干劲，有着崇高的革命理想，希望通过互助合作走共

36、同致富道路。 新社会的机遇给予他创业的新思路，由个体创业走向集体创业，互帮互助，带领贫困户创业 成功，成为有责任、有胸襟、有魄力的人。 （3） 平凡的世界中孙少安年少辍学，帮助父亲支撑起风雨飘摇的家；后来被推选为生产 队长，成为双水村的“能人”，责任制实行后，号召分组种田，并在村里盖起了烧砖窑，他 经历了砖厂倒闭事件，后再次创业。在多次亏本、失败后，少安终于成功致富。他是一个不 屈服命运、为人民利益斗争的真英雄。 11 为献礼建党百年， 班级开展了 红星照耀中国 项目化学习， 小组打算制作微纪录片 周 恩来 。有同学不理解剧本部分选材，请你结合作品帮助释疑。 剧本选材 疑问 家庭背景 周恩来是

37、一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出 （1）介绍“造反者”周恩来， 为什么要拍摄他的家庭背景？ 的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文 学！ ） ，他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候就表现出有 突出的文学天赋。 （节选自红星照耀中国造反者 ） 请联系你对名著的阅读简要分 析。 _ 片头配诗 吹号者从铺散着稻草的地面上起来了， 他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上， 他轻捷地绑好了裹腿， 他用冰冷的水洗过了脸， 他看着那些发出困乏的鼾声的同伴， 于是他伸手携去了他的号角； 门外依然是一片黝黑， 黎明没有到来， 那惊醒他的 是他自己对于黎明的

38、过于殷切的想望。 （节选自艾青诗选吹号者 ） （2） 片头配诗展现了周恩来怎 样的形象？请联系红星照耀 中国相关内容，结合诗中词 句分析。 _ 【答案】 （1）示例：首先，这是周恩来真实的家庭背景，能体现微纪录片（纪实作品）的真实性。 其次， 与 红星照耀中国 中许多革命者出身贫苦不同， 周恩来是一个“书生出生的造反者”， 知识与信仰完全一致。为民族解放而背弃封建官僚阶级，能体现他革命决心的坚定。书中另 外写到他成功发动上海工人起义， 特意点明他是个大资产阶级家庭的子弟， 同工人阶级素无 接触，以此突出他的革命决心和领导能力。 （意对即可） （2） 示例： 周恩来如同中国革命的“吹号者”。 在

39、中国社会“一片黝黑”“黎明没有到来” 时，他“想望着黎明”，在“发出困乏的鼾声的同伴”中，最早“起来”，吹响了号角，这 与红星照耀中国所写的周恩来形象、经历相符：1919 年就领导学生开展民主与社会改 革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端， 等等。诗中吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形象，与红星照耀中国所写 的周恩来形象、 经历相符： 因组织学生运动入狱仍坚持革命， 在南方进行了多年艰苦的斗争， 长征途中九死一生后在重重封锁的苏区领导革命，等等。 【详解】 (1) 考查名著阅读。 一、介绍周恩来的家庭背景，这是历史上真实的情况，这一介绍可以增

40、强作品的真实性与说 服力。 二、联系语段内容可知，周恩来是一个大官僚家庭的儿子。祖父曾是清朝大官，父亲是杰出 的教书先生，母亲也是一个知识女性。他从小就有突出的文学天赋，注定要做一个读书人。 然而，他去背弃了自己的家庭，坚定地信仰马列主义，为了人民的解放事业毅然脱离家庭， 走上革命的道路。家庭背景与他选择的矛盾，体现了他革命决心的坚定。从家庭背景来看， 他平常与工人阶级和农民阶级并无接触， 然而他却组织了上海工人大罢工， 组织并领导了南 昌起义，由此可以看出他的革命决心和领导能力。 (2) 考查名著人物。 结合原著内容可知， 周恩来就是诗中“吹号者”的化身， 在中国社会“依 然是一片黝黑”，“

41、黎明没有到来”，他已经因为“过于殷切的想望”而醒来，“伸手携去 了他的号角”，吹出最响亮的号声，号召大家起来反抗，号召大家为了光明的未来而抗争。 一九一九年，周恩来作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。获释后，他去了 法国，在巴黎帮助组织中国共产党，成了创建人。一九二四年回国，他已是著名的革命组织 者，回国后立即与孙逸仙会合准备发动国民革命。他组织了上海工人总罢工，又领导了震惊 中外的八一南昌起义。他就是一个吹号者，以自己的实际行动唤醒了人们的抗争。诗中“吹 号者从铺散着稻草的地面上起来了， 他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上”表现了吹号者 生存环境的艰苦。周恩来同样如此，他在南方进

42、行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得 不用人的铁的意志来代替。在长征中，他身患重病，九死一生，坚持到达陕北。他从未抱怨 过环境的艰苦， 反而在艰苦的环境中迸发出了强烈革命意志， 带领着中国人民一步步地走向 光明、自由的未来。 【浙江省台州市【浙江省台州市 20212021 年中考语文试题】年中考语文试题】 5请你根据名著内容，完成表格。 主人公 相关重要人物 相关重大事件 主人公结局 祥子 虎妞 （1）_ （2）_ 保尔柯察金 （3）_ 引导保尔走上革命道路 （4）_ （5）_ 索菲娅 晚年不理解他的信仰和追求 离家出走，病死在无名小城 【答案】 （1）假装怀孕，逼祥子和她结婚（写“难产而死

43、”等重大事件也可） （2）堕落为行尸 走肉 （3）朱赫来 （4）成为真正的无产阶级革命英雄（写“从事文学创作，成为作 家”也可） （5）列夫托尔斯泰 【详解】 本题考查文学名著。本题共涉及三本名著，分别是骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 托尔 斯泰传 。 骆驼祥子描写了 20 年代，老北京的一个人力车夫祥子的辛酸故事。它深刻揭露了旧中 国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。虎 妞是小说中一个重要人物， 正是她假装怀孕， 逼迫祥子和她结婚， 使祥子有了一个家。 但是， 随着虎妞难产死去，祥子又不得不卖车葬妻自此，祥子也彻底丧失了人生的希望，堕落 成行尸走，沦为“

44、城市垃圾”。 钢铁是怎样炼成的 是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。 小说通 过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们， 一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜 自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。小说 中，朱赫来引导保尔柯察金走上革命道路。主人公自此开启了他辉煌壮丽的人生，千锤百 炼下，保尔柯察金成为真正的无产阶级革命英雄。 托尔斯泰传是法国著名的批判现实主义作家罗曼罗兰创作的名人传之一。讲述了 托尔斯泰一岁半丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑 陋的相貌感到绝望，晚年力求过简朴的平民生活，但不被妻子索菲娅理

45、解，于 82 岁高龄离 家出走，11 月病逝于一个小站。 6保加利亚作家柳德米尔斯托亚诺夫说过，优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能 让成千上万的读者在他身上找到自己。 你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？ 请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。 A 水浒传 B 西游记 C 简爱 【答案】 示例 1：我从水浒传中的鲁智深身上看到自己的影子。鲁智深为救金翠莲父女，路见不 平，拔刀相助，拳打镇关西，帮其脱离困境。生活中，我也是一个有正义感的人，面对班级 中抄作业等不正之风，敢于挺身而出。 示例 2：我从西游记中的孙悟空身上看到自己的影子，孙悟空重情重义，在西天取经的 路上，多次遭受师

46、父的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前 往西天取经。 我也是一个有情有义的人， 在班级同学有困难的时候， 总会尽我所能出手相助。 示例 3：我从简爱身上看到自己的影子。简爱是一个善良的人，在洛伍德学校看到海伦 受到不公正的待遇时，会去安慰她；在海伦病重时，会去陪伴她。我也是一个善良的人，在 同学情绪低落时，会关心陪伴他（她） 。 【详解】 本题考查人物形象评价。开放性试题，答案不唯一。只要围绕作品人物与自己的相似点谈即 可。 示例：我从西游记中的猪八戒身上看到自己的影子。猪八戒好吃懒做，一路上老想着能 够分行李回高老庄，但他还是坚持了下来，最终修成了正果。就好像生活中

47、的我，也想着享 受，想着不出力就能过上好的生活，老想面对困难打退堂鼓。但好在我始终没有最终放弃自 己，还算一个上进的学生。 我从水浒传的武松身上看到了自己的影子。武松有恩报恩，帮施恩醉打蒋门神，夺回了 快活林。生活中我的朋友有难时我也一定鼎力相助，尽我所能。 我从简爱中的简身上看到了自己的影子。她爱憎分明，被表哥约翰兄妹救下并获得了 舅舅的遗产后，没有独吞，而是把遗产三个人平分。日常生活中，我有什么好的东西，也和 自己的兄弟姐妹平分。 【浙江省温州市【浙江省温州市 20212021 年中考语文试题】年中考语文试题】 3以下是“人与自然”专题阅读时摘录的句子，选择与其对应的作品。 野地里蕴含着这

48、个世界的救赎。 （_） 人们恰恰很难辨认自己创造出来的魔鬼。 （_） 你们探索的是死，我探索的是生。 （_） A昆虫记 B沙乡年鉴 C寂静的春天 【答案】 B C A 【详解】 本题考查阅读积累的能力。“野地里蕴含着这个世界的救赎”这句话出现在沙乡年鉴的 封面上， 沙乡年鉴是户外随笔写作的好作品，充满美好、活力和感染力。 寂静的春天 是美国科普作家蕾切尔卡逊创作的科普读物， “人们恰恰很难辨认自己创造出的魔鬼”是 作品中引用阿尔贝特施韦泽的名言。 昆虫记中“你们探索死亡，而我探索生命” ，体 现了法布尔勇于探索的精神，更体现了作者向往光明，向往生命！故选 B，选 C，选 A 。 4以下是“选择

49、与人生”专题阅读的过程记录，结合作品，完成对所思考问题的探究。 摘录： 人生的悲剧则多生于冲突之不得解决。 （朱光潜给青年的十二封信谈摆脱 ） 关联：祥子无奈与虎妞结婚（ 骆驼祥子 ） 达西决定娶伊丽莎白（ 傲慢与偏见 ） 思考：面对内心冲突，如何抉择才能避免人生悲剧？ 探究：_ 【答案】 示例：人生的悲剧多生于冲突之不得解决。两位主人公在婚姻问题上面临冲突，但不同的抉 择，让人生的走向也不同：虎妞逼婚，但懦弱的祥子无力反抗而选择与她结婚，这是他走向 悲剧的重要原因之一；达西虽对伊丽莎白的家世耿耿于怀，却又被她的活泼自尊所打动，最 后他听从了内心的感觉， 毅然追求， 终获幸福。 所以面对冲突，

50、 要遵循内心， 作出果断抉择， 从现实困境中突围，才能避免悲剧。 【详解】 本题考查语言表达的能力。要结合关联人物，做到言之有理。示例：人生的悲剧多生于冲突 之不得解决。 虎妞诱惑祥子， 骗祥子说自己怀孕， 祥子和虎妞的婚姻， 是祥子不得已的选择， 这是他走向悲剧的重要原因之一； 达西虽对伊丽莎白的家世耿耿于怀， 但达西能不断审视自 己，勇于改变自己，摒除傲慢与偏见，两人在精神上门当户对，使有情人终成眷属。两位主 人公在婚姻问题上面临冲突，做出了不同的抉择，让人生的走向也不同，所以面对冲突，坦 诚相待，反省自己和审视自己的灵魂，保持真挚与诚恳，冲破世俗的羁绊，作出果断抉择， 才能避免悲剧。 【