优秀班主任的个人工作总结（3篇）

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1、 1 优秀班主任的个人工作总结（优秀班主任的个人工作总结（3 3 篇）篇） 1.1.优秀班主任的个人工作总结优秀班主任的个人工作总结 班主任工作是管理人的工作。 班主任所面对的是朝 气蓬勃、 有思想、 有感情、 自我表现欲较强的学生群体。 因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有 微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有 效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型 人才的自然特点变为创造与成功的起点， 培养一代创造 型人才。 一、在班主任工作中应求“全” “全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点 尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有 责任感、文明礼貌、宽容

2、和尊重他人，要教育学生具有 全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。 我们要教育学生学会关心他人。 关心他人可以从关心自 己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校， 2 关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的 前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污 染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正 培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心 态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。 二、在班主任工作中求“活” “活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多 样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主 要领导学生创造丰富多彩的班级文化， 充分展示学生

3、的 一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多 彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我 发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现 及成功的机会。 我还定期召开主题班会， 组织知识竞赛、 辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示 栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰 富多彩的活动培养学生的实践能力。 三、在班主任工作中求“异” 3 “异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励 机制。 我班不仅设学校的 “三好奖” 而且增设 “特长奖” 、 “助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项， 为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进 步，建立学生综合

4、评估档案，使他们学得主动活泼，体 会到成功的欢乐。 四、在班主任工作中求“新” “新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相 信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐 心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要 善于发现学生的长项， 抓住每一个教育良机， 适时表扬、 鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强 心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身 上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用 干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐 趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自 信与自我价值。 4 总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营 造一

5、个良好的创造教育的氛围， 使创造教育之花绚丽绽 放。 2.2.优秀班主任的个人工作总结优秀班主任的个人工作总结 时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，我身为 3 年级的班主任结合本学期学生的学习和本人的教学 情况，特做工作总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。 在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点， 让学生在不知不觉中受到感染熏陶， 使学生无论在思想 上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他 们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会 时间， 常学习 小学生守则 及 小学生日常行为规范 ， 使他们懂得作为一名小学生应该怎样做， 自己有一个勤 恳正确的学习态

6、度。 二、教学方面。 5 在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什 么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在 乐中学。 1、学生有了问的权利。 课始，学生在预习的基础上质疑；课尾，学生回顾 学习过程反思，反思自己学到了什么。 2、学生有了读的时间。 学生多读， 读好书， 学生可以利用大量的时间去读， 学生自读自悟才能学到知识。 3、学生有了讲的时间。 教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可 以小组讨论，每个学生都有讲的机会。 4、学生有了写的时间。 6 在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内， 实践 证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端 正写的态度，提高写的训练能

7、力。这种方法通过实践较 好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导。 在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对 待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与 家长一起配合教育好差等生， 利用自己的休息时间为他 们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。 三、纪律方面。 抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主 任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己 有责任和义务管好自己的班级体。 四、其它方面。 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起 了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来， 7 所教班无一人违规违纪， 班级多次被评为卫生优胜班和 纪律优胜班。 总之，一学期以

8、来无论在思想政治工作方面，还是 在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。 受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争 取取得更好的成绩。 3.3.优秀班主任的个人工作总结优秀班主任的个人工作总结 时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。回忆 这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新， 事事历历在 目。 本学年我担任了四（5）班的教育与教学工作。随 着时间的进展， 我和孩子们由陌生到熟悉到相知、 热爱， 甚至有了相濡以沫难以割舍的情感， 这其中的苦辣酸甜 只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个 学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的 职业道德为宗旨， 在实际工作中不

9、辞劳苦地主动开展班 级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助 8 下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期 的工作做如下总结。 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文 明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班 主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养 学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整 洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情 况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检 查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。 同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生 应做到哪些，不能做哪些

10、。 二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动 性。 班主任是班级的组织者， 要圆满完成班级的各项任 务， 必须领导学生， 信任学生， 调动全体学生的积极性， 让他们参与班级事务的管理。 为了挑选出来的班干部成 9 熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集 体，让他们真正成为我的得力助手。 1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个 班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除 了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要 求其他同学才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去 发挥他们的才能， 当班干部在某个方面出现错误或遇到 困难时， 我就为他排忧

11、解难。 慢慢地班干部们工作主动， 也敢于指出班中的不良作风， 使我能更彻底地了解班级 的情况，更好更顺利地开展工作。 3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出 班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都 能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们 的缺点，并给予指导，帮助他们克服。 三、加强家校联系。 10 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 孩子在 家中的表现只能通过家长来获悉， 同样学生在学校的表 现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育 的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一 些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网 站、或是平时放学时与多位家长进行交流。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点 得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。 相信在以后的工作中， 我将会以更大的信心和热情投入 到其中。