第1课 给动物分类 同步练习（含答案）

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1、1 第第 1 课课 给动物分类给动物分类 一、填空题一、填空题 1、生物学家根据动物有无（ ） ，将它们分为了（ ）和（ ） 。 2、脊椎的作用是能使身体在（ ）内活动。 3、蜗牛、水母、贝壳是（ ）动物。 4、我国特有的珍稀动物有（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。 5、根据动物的生活环境可以把动物分为（ ）和（ ） 。 6、根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做（ ） 。 7、请对下图中的动物进行分类（填序号） ，脊椎动物是（ ） ；无脊椎动物是（ ） 。 8、我们用（ ）的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是（ ） ，脊椎的形状是（ ） 。 二、判断题二、判断题

2、（1）生物学家是根据动物的生活习性，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。 （ ） （2）珍稀动物都是脊椎动物。 （ ） （3）蚊子、蚯蚓、鱼都是无脊椎动物。 （ ） （4）我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一。 （ ） （5）脊椎动物的尾巴不属于动物的脊椎。 （ ） （6）动物只有一种分类方法。 （ ） （7）扬子鳄属于脊椎动物。 （ ） （8）脊椎是一根长长直直的骨头。 （ ） （9）大熊猫、金丝猴、东北虎、非洲豹都是我国珍稀动物。 （ ） （10）为了保护珍稀动物，我们应该保护它们的生活环境，不能猎杀它们。 （ ） 三、选择题三、选择题 1、下列不属于脊椎动物的是（ ） 。 A

3、.鳄鱼 B.蛇 C.蚯蚓 2、下列动物，都属于脊椎动物的一组是（ ） 。 2 A.朱鹮、喜鹊、蝴蝶； B.河马、斑马、海马 C.蚂蚁、蜘蛛、蟑螂 3、下列说法正确的是（ ） 。 A.无脊椎动物的身体柔软、更灵活。 B.脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。 C.为了保护珍稀动物，我们要杀掉它们的天敌。 四、简单题四、简单题 脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运动过程中，骨头之间 相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？ 五、实验探究五、实验探究 将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察现象。 让线轴向不同的方向倾斜，观察现象。 （1）将一端

4、的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察到（ ） 。 （2）让线轴向不同的方向倾斜，观察到（ ） 。 （3）高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有（ ）的作用。 （4）将脊椎模型大幅度弯曲回弹，线轴会碰撞损坏吗？为什么？ （5）脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎（ ） 。填“弯曲”或“直 立” （6）以上现象说明脊椎（ ） 。 3 附：附：参考答案参考答案 一、填空题。 1、脊椎、无脊椎动物、脊椎动物；2、一定范围内；3、无脊椎；4、大熊猫、金丝猴、东北 虎；5、陆生动物、水生动物；6、分类；7、；、；8、建模； 一节一节的；弯曲的。 二、判断题。 1、错误；2、错误；3、错误；4、正确；5、错误；6、错误；7、正确；8、错误；9、错误； 10、正确。 三、选择题。 1、C；2、B；3、B。 四、实验分析。 脊椎是弯曲的，这样的形状能减小运动对身体带来的震动；相邻两块大骨头之间隔着厚厚的 “软垫儿” ， 以缓冲人体运动带来的压力； 以及脊椎之间独特的连接方式也从一定程度上分担了力 的作用。 五、实验探究。 （1）脊椎模型弯曲； （2）最上面的线轴往哪一侧倾斜，整个脊椎模型就往哪一侧倾斜； （3）支撑身体； （4）答案：不会。线轴之间有纸垫隔开，对碰撞受力起到缓冲作用； （5）弯曲；可以支撑身体、保护内脏、让身体在一定范围内运动。