2021年苏教版二年级科学上册教师备课参考教学目标重难点教学具准备实践活动

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1、1 二二年级科学上册备课参考年级科学上册备课参考 周次周次 教学内容教学内容 课时课时 教学要求教学要求 教学重点教学重点 教学难点教学难点 教具教具 学具学具 实践实践 活动活动 1-4 第 一 单 元 关 心 天 气 1.今 天天 气怎 么样 1 1.认识不同的天气现象， 会用简单的符号表示天 气。 2.会从不同的维度描述今 天的天气，知道天气预报 中的气象要素。 重点：认识常见 的气象符号。 难点：分析天气 预报中的气象 要素。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：每组天 气符号设计 卡 片 若 干 张、天气符 号卡片1套。 1.设计天 气符号 2.认识常 见的天气 符

2、号。 2.天 气的 影响 1 1.关注天气变化给生活带 来的影响，意识到不同行 业的人都要关心天气。 2.知道恶劣天气会给生产 生活带来危害，意识到采 取积极的防御措施可以减 少损失。 3.会制作晴雨花，知道晴 雨花可以反映空气湿度。 重点：天气变化 给人们生产生 活带来的种种 影响。 难点：引导学生 关注恶劣天气 所带来的危害。 1. 教 师 材 料：PPT、氯 化钴泡制的 晴雨花。 2. 学 生 材 料：每组天 气图片卡 1 套，剪刀 1 把、喷壶 1 个、铁丝 1 根，浓盐水、 蓝色皱纹纸 各若干。 1.制作晴 雨花。 3.四 季的 天气 1 1.体会四季天气的不同， 了解每个季节典型的

3、天气 特征。 2.阅读二十四节气的内 容，了解其中相关气象信 息。 重点：每个季节 的典型特征和 物候特征现象。 难点：二十四节 气的理解。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：每组四 季动植物图 片卡 1 套， 二十四节气 图 1 张。 1.给四季 的动植物 排序。 2.理解二 十四节气 图。 5-8 第 二 单 元 天 空 中 的 星 体 4.晒 太阳 1 1.通过多种感官感知太阳 能够发光发热。 2.能够利用太阳的东升西 落辨认方向。 3.愿意观察一天中太阳位 置的变化并发现太阳的运 动规律。 重点：知道太阳 能够发光发热， 能够利用太阳 的位置辨认方 向。 难点：观察

4、并描 述一天中太阳 位置的变化。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：塑料瓶、 黑 色 塑 料 袋、水。 1.做一个 简易的太 阳能热水 器。 2.观察一 天中太阳 位置的变 化。 5.看 月亮 1 1.通过观察月亮以及月相 盒模型，知道月亮有不同 的形状。 重点：通过画记 忆中的月亮，看 月相盒中的月 1. 教 师 材 料：PPT、观 星天文望远 1.观察月 相盒中的 “月亮” 2 2.通过观察月亮位置的变 化，知道月亮和太阳一样 东升西落。 3.愿意观察月亮，感受月 亮形状变化的神奇。 4.通过阅读人类观察月亮 的科学史，感受科学技术 的进步。 亮以及观测实 际的月亮，知

5、道 月亮有不同的 形状。 难点：能够观测 月亮也和太阳 一样东升西落。 镜。 2. 学 生 材 料：月相盒、 月相卡片、 伽利略望远 镜、月相记 录单。 的形状。 2.观察一 天中月亮 位置的变 化。 3.利用伽 利略望远 镜观察月 亮。 6.数 星星 1 1.观察星空，知道星星有 大小、明暗的区别。 2.知道星星也和太阳、月 亮一样是天空中的星体。 3.能够对“为什么白天看 不到星星”作出猜想，并 与同伴一起探索其中的秘 密。 4.愿意观察星星，对星空 感兴趣。 重点：观察星 空，知道星星有 大小、明暗的区 别。 难点：探索白天 看到星星的秘 密。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学

6、生 材 料：小手电 （两种） 。 1.探索白 天看不到 星星的秘 密。 9-12 第 三 单 元 用 力 以 后 7.推 和拉 1 1 看图交流， 识别生活中 常见的推和拉的动作。 2 通过分析开关抽屉等活 动，认识到推力和拉力的 存在。 3 通过分析具体事例， 知 道推力和拉力是有大小和 方向的。 重点：在推和拉 的活动中，感受 推力和拉力，认 识这两种常见 的力。 难点：感受到推 力和拉力是有 大小和方向的。 1. 教 师 材 料：PPT 2. 学 生 材 料：每组小 推车 1 个、 超市购物图 1 张、 金属钩 码 1 盒、拉 力器 1 个。 1.使用拉 力器比比 谁的拉力 大。 2.超

7、市购 物体会推 和拉。 8.形 状改 变了 1 1.在对脸部、铁丝、海绵 等丰富材料用力的活动中 感知力可以使物体的形状 发生改变。 2.在动手做中了解拉、 压、 弯、扭等用力改变物体形 状的基本方法。 3.通过探究实验，初步认 识拉力的大小对橡皮筋拉 伸长度是有影响的。 重点：知道力可 以使物体发生 行形变。 难点：了解拉、 压、弯、扭等作 用是改变物体 的形状的基本 方法。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：每组橡 皮檫、气球、 海绵、铁丝、 橡皮筋各一 个， 磁力钩 3 个、钩码 1 盒、 橡皮筋 3 根。 1.改变物 体 的 形 状。 2.探究里 与橡皮筋 长度变化

8、 的关系。 9.动 起来 和停 下来 1 1 能借助生活经验， 初步 建立起力与物体运动状态 间的联系。 2 通过体验活动， 感受到 力可以改变运动的快慢、 方向、启动和停止。 重点：知道力可 以改变物体运 动的快慢、方 向、启动和停 止。 难点：通过改变 教师材料： PPT。 学生材料： 每组玩具小 车 2 辆、钩 码 1 盒、小 1.让小车 动起来、 停下来， 体会用力 的不同。 2.吹乒乓 3 3 感知改变施力的大小和 方向，就能够改变物体运 动状态。 施力的大小和 方向，来改变物 体的运动状态。 球桌 1 个、 乒乓球2个、 吸管 2 根。 球游戏。 13 16 第 四 单 元 奇 妙

9、 的 光 10. 明亮 和黑 暗 1 1.能够想办法让光进入封 闭纸盒中，会用“有光才 能看见物体”表述光的作 用。 2.通过探究手电筒光斑的 变化，体验科学探究的乐 趣。 3.知道不同的生活场景对 于亮和暗的要求不同，学 会保护眼睛的办法。 4.会选择合适的地方，进 行读书和学习。 重点：认识光是 看见物体的重 要条件之一。 难点：学会探究 手电筒放置位 置的远近与光 斑的关系，并猜 想光斑亮度变 化的原因。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：每组内 有图画、四 周有孔、可 封闭的纸盒 1 个、 手电筒 1 个、 彩色卡 纸 1 张、白 色卡纸1张、 笔 1 支。 1.想

10、办法 看清封闭 纸盒里的 图画。 2.探究手 电筒放置 的远近与 光斑的关 系。 11. 透明 与不 透明 1 1 通过观察一些典型的物 体，发现光可以透过某些 物体或材料，知道物体分 为透明、半透明、不透明 三种。 2 通过联系生活， 了解不 同透明度材料的作用与运 用。 3 通过了解不同透明度材 料制作的产品，体会科技 产品给人类生活带来的便 利。 重点：会用透 明、半透明、不 透明描述物体 或材料的性质。 难点：认识到透 明与透光的异 同。 1. 教 师 材 料：不同透 明度的灯泡 ( 含 点 亮 装 置） ，可视与 不可视的储 物箱。 2. 学 生 材 料： （1）每 组透明玻璃 纸、

11、半透明 玻璃纸、不 透明玻璃纸 各 1 张。 （2）每组塑 料垫板、保 鲜袋、练习 本、打印纸、 装有水的透 明玻璃杯个 个。 （3）透明、 半透明灯泡 各一个。 1.观察玻 璃片、毛 玻璃片、 瓷 砖 片 。 （也可用 透明、半 透明、不 透明玻璃 纸代替） 2.透过不 同透明度 的物体看 木块。 3.观察比 较两种灯 泡的玻璃 和灯光。 12. 玩玻 璃纸 1 1.通过探究舞台上演员裙 子变色的实验，知道物体 在色光的照射下会改变原 来的颜色。 2.能发现透过彩色透明玻 璃纸看物体，物体的颜色 重点：探究究舞 台上演员裙子 变色的原因。 难点：理解光透 过不同颜色玻 璃纸能改变物 1. 教

12、 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：不同颜 色玻璃纸、 白 色 娃 娃 1.探究舞 台上演员 裙子变色 的原因。 2.探究透 过玻璃纸 4 会变化。 3.通过玩玻璃纸，认识到 光与色彩的变化充满了奇 妙和趣味。 体原来颜色。 裙、手电筒。 看 狮 子 “变身” 的秘密。 3.透过不 同颜色的 透明玻璃 纸去看更 多 的 物 体。 17 专 项 学 习 向工 程师 那样 1 1.能动手动脑，选择合适 的材料，设计出满足需求 的风向标， 并向同伴展示。 2.继续在实践中经历工程 活动的三个基本环节：明 确问题、设计制作和展示 分享，体验像工程师那样 工作。 3.通过阅读爱迪生的故事 和设计制作风向标，进一 步激发发明创造的展望。 重点：设计并制 作风向标。 难点：找到并解 决制作风向标 时遇到的问题 并进行改进。 1. 教 师 材 料：PPT。 2. 学 生 材 料：纸、笔、 硬纸片、剪 刀、胶带、 大头针、吸 管、铅笔等。 1.制作风 向标。 期末复习