【苏教版】生物八年级上册：19.2《生态系统中的能量流动和物质循环》课件（1）

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1、第19章 生态系统 第二节 生态系统中的能量流动和物质循环,生态系统依靠太阳不断提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。,请问：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所耗尽呢？,假如你流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水之外，几乎没有任何食物，随身尚存的食物有一只母鸡，15千克玉米。,你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？,1.先吃鸡，再吃玉米。,2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,1.分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况,2.说出生态系统中的碳循环,生态系统中的能量流动,什么是营养级

2、？举例说明,太阳的能量是如何进入生态系统的呢？,生态系统的能量流动有何特点？,生态系统中的能量流动,1.营养级,第一营养级,第二营养级,第三营养级,生产者,植食性动物,以植食性动物 为食的肉食性动物,依此类推,生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。,甲图,乙图,火眼金睛，找不同,草原生态系统,生态系统中的能量流动,观察：,该草原生态系统有几条食物链？,草占有几个营养级？,鹰占有几个营养级？,草原生态系统中的六条食物链,草 鼠 蛇 鹰 草 鼠 鹰 草 兔 蛇 鹰 草 兔 鹰 草 虫 鸟 蛇 鹰 草 虫 鸟 鹰,4,3,3,5,4,4,生产者在食物链中，总是为第一营养级。

3、同一消费者在不同的食物链中，所处的营养级不相同。,生态系统中的能量流动,2.生态系统能量流动的起点,生态系统的能量的流动一般是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始。,（即太阳中的能量通过植物的光合作用进入生态系统）,生态系统中的能量流动,3.生态系统能量流动的过程,（1）能量流动的渠道,食物链（网）,生态系统中的能量流动,3.生态系统能量流动的过程,（2）能量流动的过程,生态系统中的能量流动,4.生态系统能量流动的特点,分析：,兔的能量从哪里来？到哪里去？能不能倒流？,兔的能量能不能100%流到狼体内？,单向流动，逐级递减,1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？,太阳能，生产者的光合作用

4、,3.能量流动的途径(渠道)是什么？,2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）?,食物链和食物网,从生产者固定太阳能开始,4.能量散失的途径及形式是什么？,通过呼吸作用以热能形式散失,小结：,生态系统中的物质循环,当动物以植物为食时，能量就伴随着物质的吸收进入体内。,生态系统的能量流动是伴随着物质循环而进行的。,生态系统的物质循环包括碳循环、氮循环、磷循环、硫循环,生态系统中的物质循环,1.碳循环,（1）写出光合作用、呼吸作用的公式,生态系统中的物质循环,（2）碳循环的过程,光合作用,动物摄食,呼吸作用,呼吸作用,微生物的分解作用,燃烧,生态系统中的物质循环,（3）碳元素在大气中和生物体内的存

5、在形式,（4）碳元素在大气和生物之间的循环形式,二氧化碳,（5）碳循环的特点,反复循环,大气中的存在形式：,生物体内的存在形式：,二氧化碳,含碳有机物,生态系统中的物质循环,（6）碳循环的意义,（7）人类的哪些行为会打破碳氧平衡？,维持自然界中二氧化碳和氧气的相对平衡,大量地采伐森林，燃烧化石燃料以及环境污染，会使大气中CO2 的浓度明显增加，导致温室效应。,如何解决“温室效应” ？,1.大面积植树造林，降低空气中CO2含量。,3.开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。,2.减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。,减少二氧化碳排放，倡导“低碳生活”，是每位公民应尽的义务,（1）碳循

6、环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2（和碳酸盐）,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链、食物网；,生物的呼吸作用 分解者的分解作用 化石燃料的燃烧,碳循环小结：,生态系统中的物质循环,2.氮循环,生态系统中的物质循环,3.硫循环,生态系统中的信息传递,信息传递同能量流动、物质循环一样，都是生态系统的重要功能之一,信息传递的主要形式有：,物理信息,化学信息,营养信息,行为信息,生态系统中的信息传递,（1）物理信息,由光、声、热、电、磁、颜色等组成。,

7、动物的叫声可以传递惊慌、警告、安全和求偶等信息。,蝉的鸣叫是在传递求偶信息。,生态系统中的信息传递,（2）化学信息,由生物在生命活动中，产生的代谢产物等构成。,化学信息或相互制约，或相互促进，或相互吸引，或相互排斥，深深影响着生物种间和种内关系。,猎豹排尿“确认” 领地,蝗虫分泌性外激素吸引同种异性个体前来交尾,生态系统中的信息传递,（3）营养信息,由食物和营养成分等构成。,生物通过营养关系，可以将信息从一种生物传递给另一种生物。,生态系统中的信息传递,（4）行为信息,由动物的动作或行为表现等构成。,狒狒之间相互梳理毛发、捉虱子，以表达友好，建立友谊,一、生态系统的能量流动 1、营养级：生态学

8、上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。 2、能量流动的起点、途径和特点（1）起点：生产者通过光合作用固定的能量（2）途径：沿着食物链流动（3） 特点：单向流动；逐级递减 二、生态系统中的物质循环碳、氮、磷、硫等物质在生态系统中反复循环。,1.肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级 （ ） A第五 B第二 C第三 D第四,B,2.对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,D,3.对于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是 （ ） A.积极参加“家庭林” 植树活动 B.焚烧农作物秸秆，使其成为草

9、木灰肥料 C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀 D.出行尽量步行或乘公交车,B,4.生态系统中的能量流动开始于（ ） A.绿色植物 B.真菌 C.动物 D.人,A,5.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于（ ） A.湖泊中鱼的密度太大 B.湖泊中氧气不足 C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多 D.能量在食物链中逐级递减 6.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做 （ ） A.能量输入 B.能量输出 C.能量流动 D.能量交换,D,C,5.在生态系统的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是 （ ） A.分解者 B.植食动物 C.绿色

10、植物 D.肉食动物,C,6.许多植物用鲜红的累累果实来吸引动物食用，间接起到了传播种子的作用。这种现象体现了生态系统中的信息传递的作用。该“信息”属于 （ ）A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D.色彩信息,B,7.下列说法中，错误的是 （ ） A.在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质 B.当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要 C.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持 D.其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环,B,8.下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。请问下列哪一个图可以

11、表示下面这个食物链：“草蜗牛画眉食雀鹰” ？ （ ）A B C D,D,9.下图是某生态系统中食物网简图，图中甲庚代表各种不同的的生物，请据图回答,（2）此生态系统中作为生产者的生物是，作为次级消费者的生物是 （3）、若该生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是。,戊,丙,甲、乙、丁,（4）该生态系统只表示部分成分，图中未表示的成分为,分解者,非生物的物质和能量,（1）该生态系统中有多少条食物链？,5条,10.看图回答问题 1)这是_元素的循环。 2)写出所示过程的名称： _ _ _ _,3)图中A、B、C、D各是什么生物？A_ B_C_ D_,绿色植物,碳,光合作用,呼吸作用,微生物的分解作用,燃烧过程,植食性动物,肉食性动物,腐生细菌、真菌等,