鲁科版生物八年级上册期中检测题附答案解析（附答案解析）

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1、期中检测题（时间：60 分钟，满分：100 分）一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。 ）1.海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（ ）A.甲壳动物 B.软体动物 C.鱼类 D.无法判断2.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气” ，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕” 。该行为属于（ ） A.先天性行为、攻击行为 B.先天性行为、防御行为C.学习行为、防御行为 D.学习行为、攻击行为3.下列关于腔肠动物的说法中，不正确的是（ ）A.海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物都有刺细胞C.腔肠动物

2、有口无肛门D.腔肠动物只有一种细胞4.在推铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（ ）A.同时收缩 B.舒张、收缩C.同时舒张 D.收缩、舒张5.节肢动物具有的特点是（ ）A.身体被毛，用肺呼吸B.身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节C.体表具有鳞片，用肺呼吸D.体表光滑，用皮肤呼吸6.俗话说：狡兔三窟。这句话反映了兔能对各种刺激作出不同的反应，也说明兔的运动能力比较强。下列各项与兔的运动无关的是（ ）A.兔属于哺乳动物 B.其他器官、系统能适应运动的需要C.肌肉与骨和关节相协调 D.骨骼肌非常发达7.鱼鳃呈鲜红色，其原因是（ ）A.有丰富的大血管 B.有丰富的动脉C.有丰

3、富的毛细血管 D.有丰富的静脉8.鱼在游泳时靠（ ）和尾部的左右摆动产生前进的动力。A.胸鳍 B.腹鳍 C.背鳍 D.躯干部9.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党” ，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的A. B. C. D.10.夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是（ ）A.土壤中缺乏食物B.雨后蚯蚓需要晒太阳C.雨后土壤中缺氧D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动11.下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）A.猫头鹰、扬子鳄、鲸 B.家兔、丹顶鹤、猎豹C.白

4、熊、蛇、袋鼠 D.金丝猴、沙蚕、大熊猫12.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因（ ）A.人类大量的捕杀 B.栖息地遭到破坏C.青蛙天敌的大量捕食 D.水域环境污染日益严重13.下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ）A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉B.蚯蚓身体的前端是靠近环带的一端C.观察蚯蚓对刺激的反应时，触动蚯蚓身体的动作要快速而强烈D.实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面14.下列诗句中的各种动物，不具备“体表具有外骨骼，足和触角均分节”的特征的是（ ）A.正是河豚欲上时 B.儿童急走追黄蝶 C.蝉噪

5、林逾静 D.早有蜻蜓立上头15.有些蛾类初羽化时，只靠味觉来寻找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，就建立了视觉和食物之间的联系,以后就能采无味的花了。这种行为称为（ ）A.学习行为 B.取食行为 C.先天性行为 D.遗传行为16.下列四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的是（ ）A.蛛丝马迹 B.鸡犬不宁 C.鹬蚌相争 D.虎头蛇尾 17.下列哪些特征有利于鱼克服在水中游泳时的阻力？（ ）A.身体呈流线型 B.体表覆盖着鳞片C.体表可以分泌黏液 D.以上三项都对18.鸟类的下列结构和功能特点与其适应飞行生活没有直接关系的是（ ）A.身体呈流线型B.小肠很长，消化

6、吸收快C.直肠短，随时排便D.胸肌特别发达19.下列动物的行为中，哪项是动物的先天性行为？( )A.惊弓之鸟 B.老马识途 C.孔雀开屏 D.鹦鹉学舌20.请问骨骼肌的组成是（ ）A.骨骼和肌肉 B.肌腱和肌腹C.关节和肌肉 D.骨和肌肉21.在紧急情况下，会发生蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自动弃足、海参抛出内脏等现象。这些属于动物的( )A.攻击行为 B.防御行为 C.繁殖行为 D.节律行为22.人的一块骨就是( )A.一个细胞 B.一个组织 C.一个器官 D.一个系统23.下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）A.动物的行为同生活环境有密切关系B.动物的先天性行为是生来就有的C.动物的行为对动物个

7、体的生存和种族的延续都有重要作用D.蜘蛛织网属于学习行为24.下列关于陆地生活的动物对环境适应的描述中，错误的是（ ）A.陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构B.陆地上的动物一般都具有支持躯体和运动的器官C.陆地生活的动物一般都有消化器官D.陆地生活的动物一般都有发达的感觉器官和神经系统25.自然界中动物种类繁多，形态千差万别。请分辨出下列哪种描述是错误的？（ ）A.鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊B.哺乳动物一般体表被毛、胎生C.鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物二、非选择题（本题共 7 小题，共 50 分。 ）26.（7 分）请分析以

8、下资料，回答问题。资料一：一只母狒狒被母狮猎杀后，狒狒宝宝从树上掉了下来。母狮并没有伤害这个脆弱的小生命，而是把它放在怀里看护着。一只雄狮想走过来，但母狮阻止了它的接近。资料二：有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，它们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速作出防御敌害的准备或者快速逃生。（1）资料一中从行为获得的途径来说，母狮猎杀狒狒的行为属于 行为。而母狮看护狒狒宝宝的行为是由其体内的 所决定的行为。从维持动物自身生存的意义上说，前一种行为比后一种行为更能适应复杂多变的生活环境。（2）母狮能够猎杀狒狒，是因为它具有锋利的 ，可用于攻击、捕

9、食、撕裂食物。这与其 的生活习性相适应。（3）资料二中鸟的这种行为是 行为，体现了哪一典型特征？ 。（4） “鸟的全身都是为飞行而设计的” 。你知道鸟类有哪些特点有利于减轻体重以适应飞行生活吗？ 。 （请列举 2 条）（5）狮子、狒狒和鸟类都是恒温动物，这三种动物中亲缘关系最近的两种是 ，两者共同的最小的分类单位是 。27.（3 分）实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，结果发现，甲组小鸭跟随气

10、球行走。（1）甲组小鸭跟随气球的行为属于（ ）A.先天性行为 B.偶然行为 C.取食行为 D.学习行为（2）乙组小鸭在实验中的作用是（ ）A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（ ）A.吓唬其他鸭子 B.失去繁殖能力 C.发出类似猫的声音 D.认为猫是它们的母亲28.（8 分）2014 年索契冬奥会上，女子短道速滑比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新。激烈的竞争提高了比赛的观赏性，对运动员却是极大的考验。（1）下图所示是比赛中的一个场景，其中维持动作协调和身体平衡的是 。（2）

11、给运动员在起跑和滑雪时提供巨大动力的器官是 ，而使运动如此灵活的结构是 。（3）可见，运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 等系统的参与，因此人体是一个统一的整体。29.（14 分）下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：（1）它的身体分为一 、二 、三 三部分。（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 和 。（3）体表的外骨骼的作用有 和 。（4）蝗虫的运动器官是 和 ，着生在 部。（5）蝗虫的呼吸器官是 ，它主要分布在蝗虫的 部。（6）蜘蛛、虾、蝗虫的生活环境和内部结构存在较大差异，但它们都是节肢动物，原因是 。30.（6 分）请结合下图中的有关动物回答问题。 （1

12、） 的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫。（2）适应水中生活的呼吸器官是 。与都用肺呼吸，的身体内有独特的 与肺相通，可以帮助呼吸。（3） 属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士” 。 以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉。（4）将图中按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ）A. B.C. D.31.（8 分）从图形、数据中提取各种“信息” ，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。下图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：1是 ， 2是 。（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。关节主要由关节头、 、关节软骨、和关节囊组成。（3）伸肘

13、时，肱二头肌处于 状态，3 处于 状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 系统的支配下，相互配合，共同完成的。32.（4 分）当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于 行为。（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ 。（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。（4）先天性行为是由动物体内的 物质决定的，而学习行为是在 因素的基础上建立的。（5）学习行为对动物的生存有什么意义？ 。期中检测题参考答案1.C 解析：海马有脊柱，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水

14、中。结合这些特点可知，海马属于鱼类。2.B 解析：黄鼬的这种行为是与生俱来的，属于先天性行为。这种行为的目的是逃避敌害，属于防御行为。3.D 解析：腔肠动物的种类比较多，如水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫等；腔肠动物是低等的多细胞动物，外胚层上有刺细胞、神经细胞等；腔肠动物有了消化腔，有口无肛门，可以进行细胞内消化，消化的食物残渣仍由口排出。4.B 解析：推铅球的一瞬间，手臂向外伸开，此时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。5.B 解析：节肢动物体表有坚韧的外骨骼，没有附属结构，身体由很多体节构成，足和触角分节，使运动更迅速，更能适应陆地环境。6.A 解析：各种类型的动物都能运动，因此兔属于哺乳动物与兔的运动

15、无关。兔的运动能力比较强，与发达的运动系统是分不开的，除此之外，运动需要神经系统的控制和调节，还需要能量的供应。因此，运动还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。7.C 解析：鱼的鳃呈鲜红色，是因为鳃里有丰富的毛细血管，在水流通过鳃时，水中的氧气可以透过毛细血管壁进入血液，完成呼吸。8.D 解析：鱼运动时前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动。9.A 解析：小鸟的这种行为属于育雏，是生来就有的先天性行为，是由遗传因素决定的。10.C 解析：大雨过后，蚯蚓爬到地面上来，这是由于土壤中充满了雨水，使土壤中的空气大大减少，导致蚯蚓无法获得足够的氧气，被迫爬到地面上来进行呼吸。11.B 解析：A 项

16、中扬子鳄是爬行动物，属于变温动物；B 项中家兔和猎豹是哺乳动物，丹顶鹤是鸟类，全属于恒温动物；C 项中蛇是爬行动物，属于变温动物；D 项中沙蚕是节肢动物，属于变温动物。12.C 解析：人类的大量捕杀、栖息地遭到破坏、生存的水域环境严重污染等都造成青蛙的数量大大减少，天敌的捕食不会使青蛙大量减少，只能使青蛙数量保持动态平衡。13.C 解析：用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓身体表面有刚毛所致；蚯蚓身体的前端有环带；观察蚯蚓对刺激的反应时，触动蚯蚓身体的动作要轻柔，否则会伤害蚯蚓；实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面，这是为了使蚯蚓保持呼吸顺畅。14.A 解析：体表具有外

17、骨骼，足和触角均分节是节肢动物的主要特征。四个选项中，黄蝶、蝉和蜻蜓都属于节肢动物，而河豚属于鱼类，不具备上述特征。15.A 解析：蛾类在没有接触过无味的花时，不能找到无味的花，但当它尝试过一次后，就建立了对无味花的认识，以后就能采无味的花了。这是蛾类通过后天学习获得的对无味花的经验，属于学习行为。16.B 解析：蜘蛛是节肢动物，河蚌是软体动物，蛇是爬行动物，节肢动物、软体动物和爬行动物的体温都随着环境的变化而改变，属于变温动物。鸡、鹬属于鸟类，马、犬、虎都是哺乳动物，鸟类和哺乳动物的体温都不随外界环境的变化而改变，属于恒温动物。17.D 解析：鱼的身体呈流线型、体表被覆鳞片、体表可以分泌黏液

18、，都使鱼类可以减少游泳时的阻力。18.B 解析：胸肌是牵引两翼做飞行运动的肌肉，胸肌发达能为飞行提供更多的动力；流线型身体有利于减小飞行时与空气摩擦产生的阻力；直肠短，能随时排出粪便，有利于减轻飞行时的体重；鸟的小肠很长，能较快、较完全地完成消化和吸收功能，但这一特点与鸟类的飞行运动没有直接关系。 19.C 解析：本题考查先天性行为和学习行为的区别。动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，如燕子筑巢、孔雀开屏、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等；学习行为是指动物出生后在成长的过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，如惊弓之鸟、老马识途、鹦鹉学舌

19、等。20.B 解析：骨骼肌是人体运动系统的组成成分之一，由中间的肌腹和两端的肌腱组成。21.B 解析：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，其特点是双方的身体很少或不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就会停止攻击；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和种族的延续是十分重要的；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等，对种族的延续有重要意义；节律行为是指生物随着地球、太阳、月球的周期性变化逐渐形成的周期性、有节律的行为。蜥蜴断尾、螃蟹弃足、海参抛出内脏都是动物为了保

20、护自己、防御敌害而采取的措施，属于动物的防御行为。22.C 解析：从组成上看，骨由骨膜、骨质、骨髓等组成，骨的两端还具有软骨。骨膜、骨质、骨髓、软骨等主要由结缔组织组成；骨膜的最内层是上皮组织；骨里还含有神经组织；骨膜中有血管，血管的内表面为上皮组织，血管的管壁上含有平滑肌，因此骨具有肌肉组织。综上所述，一块完整的骨具有人体的四大基本组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，因此一块完整的骨属于一个器官。23.D 解析：动物的行为是指有利于动物生存和种族延续的行为。行为按获得途径分为先天性行为和学习行为。生来就有的行为是先天性行为，学习行为与后天生活环境有密切关系。蜘蛛织网属于先天性行为。2

21、4.C 解析：陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都有支持躯体和运动的器官；除此之外，陆地生活的动物大多数具有呼吸器官，还有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。25.D 解析：蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，属于环节动物；鸟类的身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力，气囊与肺相通，辅助呼吸；哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳；鱼属于变温动物，体温会随环境温度的变化而变化。26.（1）学习 遗传物质 （2）犬齿 肉食性 （3）社会 成员间有明确的分工 （4）长骨中空，内有空气；直肠短，排便迅速；有喙无齿（

22、任举两例） （5）狮子和狒狒 纲解析：（1）母狮猎杀狒狒的行为，需要后天的学习逐步积累经验才能成功，属于学习行为。母狮看护狒狒宝宝的行为属于先天性行为，是由体内的遗传物质决定的。 （2）狮具有锋利的犬齿，可用于攻击、捕食、撕裂食物，这与其肉食性生活习性相适应。 （3） “站岗放哨”说明组织成员间有分工，这属于社会行为。 （4）鸟的形态结构与飞行生活相适应的特点有很多，其中减轻体重以适应飞行生活的特点有：长骨中空，内有空气；直肠短，排便迅速；有喙无齿等。 （5）狮子和狒狒同属于哺乳纲，它们与鸟类同属于脊椎动物门，所以狮子和狒狒的亲缘关系更近。27.（1）A （2）B （3）D 解析：一些刚孵化出

23、来的小鸟和刚生下来的哺乳动物会学着认识并跟随它所见到的第一个移动的物体，这种行为就是印随行为。印随行为一般在动物刚刚孵化或出生后立即发生。如果刚孵化的小动物没有看见自己的妈妈，它们就会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走。印随行为属于先天性行为。28.（1）小脑 （2）骨骼肌 关节 （3）神经、呼吸、消化、循环（列举 2 个系统以上即可）解析：（1）在运动过程中，小脑起维持动作协调和身体平衡的作用。 （2）在运动中，骨骼肌收缩提供动力，骨是杠杆，关节是支点。关节既牢固又灵活。 （3）任何一个动作都不是仅靠一个系统完成的，是在神经系统和激素的调节下，多个系统密切配合完成的。29.（1）头部 胸部 腹部 （2）绿 利于捕食 躲避天敌 （3）保护、支持体内柔软的器官 防止水分蒸发 （4）足 翅 胸 （5）气管 腹 （6）它们的身体和附肢都分节；体表有外骨骼 30.（1）（蝗虫） （2）鳃 气囊 （3）（青蛙） （蜜蜂） （4）A解析：对于识图题首先要分析图，弄清楚图中各动物的名称：是蝗虫，是鱼，是青蛙，是鸽子，是兔，是蜜蜂，然后再根据要求逐一解答。31.（1）肌腱 肌腹 （2）关节窝 关节腔 （3）舒张 肱三头肌 收缩 神经32.（1）学习 （2）不能 （3）学习 （4）遗传 遗传 （5）增强了动物对环境的适应能力