第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元质量检测试卷（含答案）

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1、单元质量检测单元质量检测( (二二) ) (时间：45 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1晋室南迁，衣冠南渡，为了仰仗随司马氏东迁的中原士族，司马皇族极力拉拢世家大族如 王姓大族，“王与马共天下”，上层士族通过九品中正制不断掌控朝政，占据高位，寒门庶 族只能居于下位，成为门阀政治的代表时期。这反映出当时( ) A豪强大族对政治的影响 B古代政治制度不断进步 C考试选官制度已经确立 D选官重视家族经济基础 答案 A 解析 题干信息反映东晋时期世家大族受皇族重用，并且垄断仕途、干预朝政

2、，故选 A 项； 门阀政治加强了阶层固化，不利于封建国家扩大统治基础，故不能体现政治制度上的进步， 排除 B 项；材料中九品中正制以家世门第为标准，而考试选官为科举制的特点，排除 C 项； 九品中正制度，其选拔依据是门第出身而非经济基础，排除 D 项。 2 (2021 浙江丽水市高一期末)下图为某一时期内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图。 据 图判断，这一“时期”是( ) A西汉 B西晋 C隋朝 D唐朝 答案 B 解析 根据“鲜卑”“匈奴”“羯”“氐”“羌”以及迁移的方向可知，是西晋时期北方少 数民族南迁， 故选 B 项； 西汉、 隋朝和宋朝都没有大规模的北方少数民族内迁， 与图示不符， 排

3、除 A、C、D 三项。 3 (2021 福建福州市高一期末)魏晋时， 史籍上多将东汉末年以来内迁至甘肃中西部的匈奴人 称为“屠各”，而到西魏和北周后，“屠各”之名则多被刘、王、金等姓氏所取代。这一变 化表明( ) A对少数民族歧视现象消失 B各民族间的融合得到加强 C北魏孝文帝改革获得成效 D内迁匈奴人被逐出了中原 答案 B 解析 材料中内迁的匈奴人由带有少数民族痕迹的“屠各”称谓转向了汉族姓氏，说明内迁 匈奴人汉化并融入了汉族，这是民族融合进一步加强的表现，B 项正确；材料现象与民族歧 视无关，且改变歧视现象也不等于将匈奴人以汉姓来称谓，排除 A 项；北魏孝文帝改革针对 的是鲜卑人，而不是匈

4、奴人，排除 C 项；材料反映的不是匈奴人被逐出中原，排除 D 项。 4 (2021 江苏镇江市高一期末)北魏孝文帝下诏： “北人谓土为拓、 后为跋， 魏之先出于黄帝， 以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”这一措施( ) A促进民族交融 B激化民族矛盾 C加速北民南迁 D导致北魏分裂 答案 A 解析 孝文帝追溯黄帝为先祖， 改姓氏为汉姓， 这有助于促进鲜卑族的汉化， 促进民族融合， A 项正确；孝文帝的举措有助于缓和民族矛盾，排除 B 项；北民南迁是战乱导致，而非孝文 帝改姓导致，排除 C 项；北魏分裂是统治阶级内部矛盾导致，而非改姓导致，排除 D 项。 5阅读下表

5、材料，可以比较出长城和大运河的共同点是( ) 长城 大运河 秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了 中原北部地区的农业生产和人民生活 隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉， 加强了各地区之间的经济、文化联系 A抵御了匈奴侵扰 B削弱诸侯国势力 C促进了南北交流 D有利于巩固统一 答案 D 解析 修筑长城是秦始皇巩固统一的措施， 大运河加强了南北之间的联系， 有利于国家统一， 故选 D 项；A、C 说法片面，故排除；秦朝和隋唐时期没有诸侯割据，故 B 项错误。 6据记载，贞观年间，商旅野外停留，没有盗贼之忧，监狱常常空置；马牛遍布田野，连年 获得丰收， 斗米三四钱； 往来旅客从山东到沧海， 不用

6、自带干粮， 可以取给于路。 该记载( ) A说明贞观年间百姓生活富足 B客观反映了贞观之治的面貌 C为政要类的记载提供了范例 D反映了唐初经济的恢复发展 答案 D 解析 材料反映了贞观年间治安良好、粮食丰收、商品经济发展，反映了唐初经济的恢复发 展，故选 D 项。 7 (2021 河南三门峡市高一期末)唐代后期， 各地藩镇奏请自行任命县令等地方官的情况非常 普遍，甚至自行任免官员，贡赋不入于朝廷，拥重兵以自立。这说明当时( ) A科举制度流于形式 B吏部丧失了官员选拔权 C中央集权遭受挑战 D地方行政机制完全异化 答案 C 解析 根据题干可知，唐代后期的藩镇掌握官员任免、地方财政以及军事权，这

7、显然已经形 成了割据局面，对中央集权形成挑战，C 项正确；A 项与题干无关，排除；藩镇只能任命自 己势力范围之内的官员，吏部依然有选拔任命官员的权力，排除 B 项；D 项错在“完全”， 排除。 8唐朝元和年间，中书省丞相皇甫镈奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥， 封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫镈的建议作罢。由此可见( ) A丞相权力大于皇权 B三省制有互相制衡和分散相权的作用 C门下省权限高于中书省 D中枢机构具备君主立宪制特征 答案 B 解析 材料“中书省丞相皇甫镈奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还 诏书”体现的是三省体制的制约与平衡， B 选项符合题意。

8、 A 选项说法明显错误， 排除。 三 省属于平级单位，C 选项排除。 中国古代属于君主专制体制，D 选项排除。 9(2021 安徽安庆市高一期末)唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役；两 税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一变化反映了( ) A国家中枢决策机构的变化更新 B国家对农民人身控制松弛 C政府实行不抑兼并的土地政策 D赋税变化以适应社会转型 答案 B 解析 唐朝前期允许成年男子纳绢或布代役，后期实行两税法，要求农民按田亩缴纳地税， 改变以人丁为主的征税标准等，反映了国家对农民人身控制松弛，B 项正确；“国家中枢决 策机构的变化更新”和题干无关，A 项错

9、误；唐朝政府并未实行不抑兼并的土地政策，C 项 错误；唐朝并非社会转型时期，D 项错误。 10 (2021 江苏盐城市高一期末)东汉末年， 道教创始人后裔张鲁以“大道”名义所发布的 大 道家令戒强调谨守伦常，要求道民“当户户自相化以忠孝，父慈子孝”。对此合理的解释 是( ) A儒学对佛道思想产生较大影响 B儒学在道教冲击下趋势更新 C道教官方化宣扬儒家伦理观念 D道教自我调适吸收儒家纲常 答案 D 解析 题干说的是东汉末年道教主张要谨守伦常，强调忠孝观念，这说明道教在自我发展过 程中吸收了儒家伦理思想，故选 D 项；题干体现了儒家对道教思想的影响，但是没有对佛教 的影响，故排除 A 项；题干说

10、的是道教自身的思想更新，而不是儒学，故排除 B 项；道教产 生于东汉末年，当时没有成为官方化思想，故排除 C 项。 11(2021 江苏学业水平考试)公元 9 世纪，朝鲜人崔致远“那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道 惟稽古，交情岂惮贫”的诗句，体现了对孔孟儒学的仰慕之情。诗句所言儒学的核心指向是 ( ) A涵养道德 B顺应自然 C强化法制 D空谈仁义 答案 A 解析 从材料中的“那堪颜氏巷， 得接孟家邻。 守道惟稽古， 交情岂惮贫”等信息可以看出， 诗人推崇儒学倡导的注重个人德行和环境熏陶，因此诗句所言儒学的核心指向是涵养道德， 故选 A 项；顺应自然是道家的主张，排除 B 项；强化法制是法家的主张

11、，排除 C 项；诗人 仰慕孔孟儒学，力求身体力行，不是空谈仁义，排除 D 项。 12有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以 后，则已代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是( ) A社会变迁影响唐诗创作 B盛唐气象推动唐诗演变 C唐诗全景再现社会真实 D安史之乱导致唐诗衰微 答案 A 解析 安史之乱前后唐诗的风格由豪放浪漫到沉郁悲壮，风格有显著的变化，说明社会变迁 影响唐诗创作，故选 A 项；材料表明唐朝社会变迁影响了唐诗的创作，不是盛唐气象推动唐 诗演变，排除 B 项；唐诗是文艺创作，一定程度上反映社会现实，无法全景再现社会真实， 排除 C 项；材

12、料表明安史之乱导致唐诗风格发生了变化，不是导致唐诗衰微，排除 D 项。 二、非选择题(两个大题，每题 20 分，共 40 分) 13(20 分)阅读材料，回答问题。 材料一 十六国后期，长期生活在中原地区的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族的人民大多已经 学会说汉语，汉语成为了北方诸族的通用语言。起初，在汉人群体中，“非我族类，其 心必异，戎狄志态，不与华同”观念甚嚣尘上。与之相对的是，不少少数民族的人也对汉人 持有偏见。但是随着移民群体的增多，各族人民杂居更加广泛、交错，各民族之间的了解也 日益增多，相互之间的看法也开始改变，“夷夏之别”变得越来越不明显了。 材料二 改汉姓的现象最早可追溯到秦汉时期

13、。秦汉时各族改汉姓不普遍，多是在民族文化 交流中自然发生的。(孝文帝)首先自己带头改皇族拓跋氏为元氏，“诸功臣旧族自代(郡 名)来者，姓或重复，皆改之。”这些少数民族姓氏基本上都改成了单音节汉姓。孝文帝还参 照汉族门阀制度的做法定姓族，以八姓与汉人高门并论。 (1)依据材料一概括十六国后期民族关系的新变化，并分析其影响。(10 分) (2)根据材料二概括孝文帝改汉姓的特点，并分析由此带来的影响。(10 分) 答案 (1)新变化：各民族广泛杂居，汉语成为通用语言，夷夏观念逐渐淡薄。影响：促进了 各民族之间的交流，冲淡了民族之间的界限，为民族交融的进一步发展创造了条件。 (2)特点：由自发行为上升

14、为国家意志，政府强制推广；改革范围广泛；改汉姓与实行门阀制 度结合。影响：有利于减少民族差异与隔阂，推动了民族交融；促进了鲜卑贵族和汉人士族 的合流，巩固了北魏的统治。 14(2021 江西赣州市高一期末)(20 分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 选举制度，在三代以前，是与世袭并行的。之后，由于上级的腐化和下级的进步， 主持国政者，为求政治整饬起见，不得不逐渐引用下级分子。乡间的贤能，渐有升于朝廷的 机会。汉代的用人，是比较没有什么阶级之见的。汉初，官吏的来源主要有两个：一是按军 功爵位的高低，选任各级官吏，二是选自郎官，即郎中令属下的中郎、侍郎、郎中、议郎等。 郎官的职责是守卫宫殿和做皇

15、帝随从，如果经过一段时间，中央或地方官有缺额，即可由郎 官中选用。到武帝时，采纳董仲舒的建议，另郡国每年举孝、廉各一人。除孝廉一科为察举 取士的主要科目外，武帝还不定期设立茂才、贤良方正、文学等科，以广泛地吸收地主阶级 优秀人才，并于元朔五年(前 124 年)在长安设立太学。 摘编自吕思勉中国通史 、晁福林中国古代史(上) 材料二 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大 小之官，悉听吏部”可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破 了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级 政治统治的合法性基础。浅谈科举制度对

16、中国社会的影响 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西汉官员选拔制度发生的变化及其影响。(8 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出汉武帝时期与唐代的官员选拔制度的不同之处，并 说明唐代官员选拔制度的进步性。(12 分) 答案 (1)变化：从按军功爵位选任和选自郎官到自下而上举荐为官。影响：一定程度上选拔 了一批优秀人才，提高了官员素质；有利于扩大封建统治基础；但也容易滋生腐败，产生宗 派行为，形成地方集团，从而威胁到中央集权；以官举士，权操于上，民意无从体现。 (2)不同之处：汉武帝时的察举制以推荐任官，唐代的科举制以考试任官；察举制以德、才为 选拔依据，科举制以考试成绩为选拔依据；察举制下，士人不一定出自学校，科举制下，读 书、考试、做官密切结合。进步性：为平民阶层通过读书、考试进入仕途创造了机会；有利 于提高官员的素质，提高行政效率；有利于扩大统治基础，有利于社会稳定；体现了一定的 公平性；促进了古代教育的发展，有利于社会重学风气的形成。