2021-2022学年部编版七年级上道德与法治全册知识点提纲

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1、 2021 年秋年秋部编版部编版七七年级上册道德与法治年级上册道德与法治知识知识提纲提纲 （根据教材新变化整理）（根据教材新变化整理） 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第一课第一课 中学时代中学时代 【知识知识网络网络】 【必必背观点、金句】背观点、金句】 1.梦想能推动人类不断进步和发展。 2 少年的梦想，与个人的个人的人生目标紧密相连。 3 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 4.实现梦想不应止于心动，更要付诸行动；要从小学习立志，早立志，立大志、立长志。 5.努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，需要掌握方法。 【知识梳理知识梳理】 一、新的起点

2、一、新的起点 1、如何认识中学时代? P4 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底 色。 2.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物? P67 (1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 (2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 (3)在新的环境中.我们有机会改变在父母、 老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造-个 “我” 。 3.中学生要重新塑造一个怎样的“我? P7 (1)越来越有活力,能坚持,有韧劲. (2)越来越坚强,会合作,能包容。

3、 (3)越来越上进,敢于表达,超越自我。 4.面对中学生活中的各种可能与挑战,我们应如何做? P8 （1）不断实现自我超越； （2）改变不好的形象； （3）珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天不懈努力。 二、二、少年有梦少年有梦 1.少年为什么需要梦想?（梦想的作用） P9 (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 (2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 (3)梦想能推动人类不断地进步和发展 2.少年梦想的特征 P910 (1)天真无邪、美丽可爱 (2)与个人的人生目标紧密相连 (3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 4.为什么要努力? （1）努力，是梦想与现之间的桥梁。

4、（2）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和 对美好的不懈追求。 3.我们青少年应怎样为实现梦想而努力? P1112 (1)少年有梦,不应止于心动,而在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,是一种生活态度,是一 种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最 重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (3)努力,需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。 (4)努力,需要掌握科学的方法,生活中要留心观察,学思并进。

5、4.“努力的方法有哪些? P13 (1)分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 (2)劳逸结合,学会科学用脑。 (3)“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。 (4)*学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。 (5)珍视团队合作。 【知识知识拓展拓展】 1.少年应树立怎样的梦想? (1)与个人的人生目标紧密相连。 (2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （中国梦、我的梦） 2.我的中国梦 (1)含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代来以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。 基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 要求：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力

6、量。 (2)个人梦和国家梦是紧密相连的。个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。同时，国家梦的 实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。 第第二二课课 学习新天地学习新天地 【知识网络知识网络】 【必背观点、金句必背观点、金句】 1.学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。 2.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。 3.学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。 4.学习需要自觉、主动的态度；学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。 【知识知识梳理梳理】 一、学习伴成长一、学习伴成长 1、怎样正确认识初中阶段的学习?

7、P1517 （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培 养。 （内容上） （2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (表现上) （3）学习需要自觉、主动、积极的态度。 （要求上） （4）学习伴随着我们的成长，我们每个人都要学习。 （5）学习没有终点。我们要树立终身学习的理念，活到老、学到老，不断充实自己。 （观念上） 2.我们为什么要学习？（学习的意义）P1819 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。 打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 拓展了新的通道，让我

8、们体验不同的生活方式； 改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧； 带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 二、享受学习二、享受学习 1、我们在学习中的体会和感受(理解：学习是苦乐交织的过程)P2021 （1）学习中有快乐。 （如：经过自己的努力，把一到很难的数学题解出来，感到高兴； ） （2）学习中也有辛苦。 （如：学习压力大，作业太多，有时又不会做； ） （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好, 它是学习过程带给我们的美妙享受。 2、如何学会学习？P2223 （

9、1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习，探究性学习。 【知识知识拓展拓展】 1.主动学习与学习方法 （1）积极主动地学习，学习过程需要集中精力，勤奋努力。遇到困难要克服不良情绪要克服不良情 绪，凭借坚强的意志努力成功。 （2）掌握科学的学习方法，掌握基本的学习策略。做事要提前做好准备，不打无准备之战。 2.如何养成良好的学习习惯？ （1）制定具体、明确、可的学习计划. （2）纠正不良的学习习惯。 （3）善交益友、乐交诤友，用暗示法来提醒自己。 （4）用写日记的方法来管束、监督自己。 第

10、第三三课课 发现自己发现自己 【知识网络知识网络】 【必背观点、金句必背观点、金句】 1.正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2.正确认识自己的两种途径：自我评价和他人评价。 3.恰当的自我评价和他人评价对认识自己具有重要作用。 4.我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。(做 法) 5.做更好的自己，就要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。(做法) 6.我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 7.欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,是在成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 8.用理性的心态面

11、对他人的评价，是走向成熟的表现。 【知识知识梳理梳理】 一、一、认识自己认识自己 1.为什么要正确认识自己？（正确认识自己的重要性? ）P27 (1)个人角度：促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 (2)社会角度：促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动 2.正确认识自己的表现、途径和方法有哪些? P2829 (1)表现 生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等 心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等 社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等 (2)途径和方法 自我评

12、价(自我观察和分析、与他人比较) 他人评价 3.自我评价的 意义和方法 P29 意义： (1)能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑 (2)能帮助我们调节和控制自己的行为 方法：自我观察和分析；与他人比较 4.他人评价的 意义 P29 是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 5.如何正确对待他人的评价?P30 (1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 (2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 (3)面对他人的评价时,能够用心聆听,勇于面对,平静拒绝。 二、二、做更好的自己做更好的自己 1.我们

13、怎样接纳自己?P33 (1)做法 需要接纳自己的全部 需要乐观的心态，更需要勇气和智慧 (2)表现 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 2.怎样欣赏自己？P3334 （1）欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 （3）欣赏自己，既展现自我风采，也看到他人美丽；既为自己鼓掌，也为他人喝彩。 （4）会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。 3.我们如何做更好的自己？P3435 (1)做更好的自己，就要扬长避短。 (2)做更好的自己需要主动改正缺点。 (3)做更好的自己,需

14、要不断激发自己的潜能。 (4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中 实现的。 4.如何发掘自己的潜能?P35 (1)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。 (2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。 (3)通过积极合作,与他人共同完成任务。 【知识拓展知识拓展】 1.如何正确认识自己? （1）用全面的眼光认识自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点。 （2）用发展的眼光认识自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。 2.正确认识潜能与特长? （1）潜能并不等同于特长。

15、 （2）特长是指一个人已经表现出来的某一方面的特别的长处，而潜能是指一个人身体、心理素质等 方面存在的发展可能性。 （3）我们要做有心人，善于激发潜能并将潜能转变为特长。 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第第四四课课 友谊与成长同行友谊与成长同行 【知识网络知识网络】 【必必背观点、金句】背观点、金句】 1、随着年龄的增长，自已的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深人，朋友关系更加密切。 2.朋友对我们的影响很大，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。 3.友谊是一种亲密的关系;是平等的、双向的;是一种心灵的

16、相遇。(友谊的特质) 4.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 2.友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。对待友谊不能没有 原则。 5.志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 6.朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决 定。 7.建立友谊需要敞开心扉，主动表达;需要持续的行动;需要掌握建立友谊的正确方法。(做法) 8.呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确对待交友中受到的伤害。(做 法) 9.冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得

17、当，冲突可以把彼此的 距离拉得更近。 【知识知识梳理梳理】 一、和朋友在一起一、和朋友在一起 1.和朋友在一起对我们的影响及具体表现 P41 (1)影响：我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响 (2)具体表现：朋友正在做的事情，我们会关注。朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐 观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心 2.友谊的力量体现在哪里？（友谊对我们的生命和成长有什么重要意义？）P4143 朋友对一个人的影响很大， 我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善

18、的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 二、二、深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊 1.如何正确认识友谊？ (友谊具有哪些特质？友谊具有哪些特点？)P4446 友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。 2.怎样理解“友谊是平等的、双向的”？P45 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 3.为什么友谊不能有“功利”来衡量？P46 友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

19、 4.如何看待生活中的友谊?(友谊需要澄清哪些误区?)P4648 (1)友谊不是一成不变的。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到 自我反省和激励。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧 途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。坚持原则是对友谊的负责。 (4)友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼。 5、竞争与友谊有什么关系？P47 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 6、友谊需要哪些

20、原则？P48 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【知识知识拓展拓展】 1.有同学认为，朋友之间应该讲义气、够朋友，不惜一切代价为朋友两肋插刀，这才是真正的友谊。 (1)这一观点错误。 (2)友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但是不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入 歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第第五五课课 友谊的智慧友谊的智慧 【知识网络知识网络】 【必背观点、金句必背观点、金句】 1.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 2.互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是

21、有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 3.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 4.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 5.在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 6.不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。 7.在网上交往中，我们要遵守法律、法规。 8.互联网为我们提供了一个与他人交往的平台。 9.我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 【知识知识梳理梳理】 一、一、让友谊之树长青让友谊之树长青 1.怎样建立友谊？P4950 （1）建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜

22、，会有意外，还会有点儿冒险。 无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。 如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 2.怎样呵护友谊？（怎样获得真正友谊？ ）P5153 （1）用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心 和支持。 （2）尊重对方。 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之 间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （3）正确处理冲突。冲突发生时

23、，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 （4）正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择 宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 二、二、网上交友新时空网上交友新时空 1.网络交往有什么特点？P55 （1）网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。 （2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 2.网络交往的利和弊。P55 （1）利： 网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 互联网开辟了通往世界的又一个窗口。 网上交往可以满足我们的一些心

24、理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 （2）弊： 网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 3.怎样理性、慎重结交网友?（网上交友应该注意哪些问题）P5658 (1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择。 (2)我们要有一定的自我保护意识。不轻易接受陌生人的邀请,对个人信息要注意保密。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 (4)我们不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可 靠的基础。 4.虚拟世界的交往,我们应从哪些方面增强自我保护意识?P56 （1）对陌生人的

25、邀请,不轻易接受 。 （2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密。 （3）遇到问题时，要学会求助。 【知识知识拓展拓展】 1.青少年如何正确对待网络，做到文明上网？ （1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。 （2）要科学合理地安排时不影响正常的学习和生活。 （3）要正确选择网上信息，自觉过滤不良信息。 （4）不进营业性网吧，可以在家中或学校上网。 （5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。 2.网络的利与弊分别是什么? 网络的利 （1）网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；互联网打破 了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加

26、便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为 文化传播和科技创新搭建新平台。 网络的弊 网络具有许多陷阱。网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信 息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯，会给被侵犯人造成困扰和伤 害，给社会带来恐慌和不安。 3.误区沉迷网络游戏、网络成瘾等对青少年毒害颇深。因此，青少年应远离网络。 这种观点是错误的。 （1）网络是把“双刃剑” ，有利也有弊。 （2）互联网的发展给我们的生活带来了极大的便利，丰富了人们的学习和生活，现代社会离不开网 络; （3）网络生活中存在着虚

27、假信息、不良信息等，青少年应自觉抵制网络中的不良诱惑，合理利用网 络，充分发挥网络的积极作用，而不是远离网络。 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 第第六六课课 师生之间师生之间 【知识网络知识网络】 【必必背观点、金句】背观点、金句】 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (作用) 2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3.我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 4.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 5.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 6.

28、尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养； 7.尊重老师不仅体现我们内心的要观点情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 8.正确对待老师的表扬与批评。表扬意味着肯定、鼓励和期待;批评意味着关心、提醒和劝诫。 9.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重相互关心携手共进,这是师生交往的良好状态。 10.每位老师都有自己的风格,我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。有同学因为不喜欢某位老师 而拒绝学习对应科目的做法是错误的。 11.当老师出错时,要真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 【知识知识梳理梳理】 一、一、 走近老师走近老师 1.怎样正确认识教师

29、的工作？（教师的工作具有什么特点？）P6162 (1)教师是一个古老的职业,是人类文明的主要传承者之一。 （重要性） (2)在现代社会,教师已发展成为一种专门职业,承担教书育人的使命。 (3)时代的发展教师的工作理念和工作方式都发生了很多变化，今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （“四有”老师是新时代对老师提出的要求） 2.为什么要尊重老师？P61、68 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 3.

30、我们如何正确对待不同风格的老师？P6364 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同” ，可以让我们走近老师，更深入地了 解老师。 4.我们怎样与风格不同的老师相处？P64 承认老师的差别。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 二、二、师生交往师生交往 1.我们为什么要与老师教学相长？P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师的交流互动，也可以促进 老师更好地“教” 。 2.怎样建立教学相长的师生关

31、系？ P6667 （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和 期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自 己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦 用心。 （怎样正确对待老师表扬和批评？） 3.怎样理解主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流？（与老师沟通的基本方法）P66 真诚、 恰当地向老师表达自己的观点和见解， 既是对老师的积极反馈， 也是师生共同学习的资源； 与老师分享

32、自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 4.怎样正确看待老师的表扬和批评？P67 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提 醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 5.怎样理解我们要和老师彼此尊重？P68 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心 的情感和

33、态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 6.怎样理解我们可以与老师成为朋友？P69 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 7.如何与老师建立亦师亦友的师生关系？（如何增进师生关系）P6869 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度， 而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心 和情感上的关怀，我们也应该主

34、动关心老师、理解老师。 【知识知识拓展拓展】 1.尊重老师的方式有哪些？ （1）尊重老师最重要的是尊重老师的劳动。 （2）勤学好问、虚心求教。 （3）正确对待老师的过失，向老师提建议时，语气要委婉，时机要恰当。 （4）犯了错误要敢于承认，及时改正。 2.如何处理与老师之间的矛盾? （1）正确处理与老师之间的矛盾。当被老师误解或发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式 与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。 （2）当发现老师在工作中出现失误时，要以诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。 第第七七课课 亲情之爱亲情之爱 【知识网络知识网络】 【必背观点、金句必背观点、金句】 1.家庭是由婚姻关系、

35、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。 3.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经验等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然 存在差异，亲子冲突有时难以避免。 4.孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(原因) 6.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始，我们就应该用 行动表达孝敬之心。(做法) 7.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 【知识知识梳理梳理】 一、一、家的意味家的意味 1.家对我们有什么重要意义？P

36、7274 家是我们身心的寄居之所。 家是我们心灵的港湾。 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2.孝亲敬长的原因？（为什么要孝亲敬长？）P74 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中 国公民的法律义务。 （百善孝为先） （2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应 该用行动表达孝敬之心。 3.如何孝亲敬长？P75 （1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （2）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，多与父母交流和沟通。 （3）认真学习，不辜

37、负父母的期望。长大后要在物质上赡养父母，在精神上给予慰藉。 （4）体谅父母的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，关爱父母的健康。 二、二、爱在家人间爱在家人间 1.我们怎样体味亲情？P7678 我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自 己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们 用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 2.我们为什么会与父母产生冲突？P80 我们开

38、始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞 增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面 必然存在差异，冲突难以避免。 3.我们应怎样正确化解爱的冲突？P8182 （1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 （2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加 深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 （3）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲 子关系的做法。

39、（4）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；也可以尝试让父母了解我们的变 化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 三、三、让家更美好让家更美好 1.现代家庭的 特点 P83 (1)交流方式多样 (2)学习型家庭 (3)财权共享，量入为出 (4)成员关系平等 (5)氛围民主和谐 2.现代家庭的 具体变化 P8384 (1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化 (2)随着人口的迁移和流动、现代沟通方式的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 (3)家庭氛围越来越平等、民主 3.现代家庭生活的重要内容 P84 关心世界和国家大事，探讨社会

40、和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区 活动 2、怎样构建和谐家庭?P8586 (1)家庭成员之间应相互理解、信任、体谅和包容 (2)家庭成员之间要有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突 (3)以良好的心态面对家庭中各方面的变化 (4)传承家庭美德和优良家风 (5)积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家 庭作贡献 4.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应如何做？P86 (1)帮助家庭成员舒缓情绪 (2)明确自己是不偏不倚的中立者 (3)引导家庭成员看到对方的优点 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境 【知识知识拓展拓展】 1.

41、青少年逆反心理产生的原因和危害是什么? （1）产生原因：由于年龄和阅历的差异而引起的心理差异造成的。父母望子成龙，往往导致两代人 在某些问题上产生分歧。子女与父母的冲突，往往是由于父母按他们的想法要求子女，而子女独立 意识明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求，对父母的管教产生反感，进而产生“逆反”心理。 （2）危害：在多数情况下，逆反心理会导致青少年对父母的反抗，其结果是惩罚了自己，不是拿自 己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；这种结果也是对父母的一种伤害，不是拿自己的 错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。 2.青少年应该如何去克服逆反心理? （1）当我们与父母发生矛盾时，首先要冷

42、静下来，心平气和地和父母商量、沟通。 （2）经常与父母谈谈自己的心里话，让父母帮助分析生活和学习中的难题，出出主意； （3）同父母一起探讨一些新的观念、新的思想，彼此交换不同的看 3.从法律的角度谈谈孝敬父母的原因是什么? （1）赡养扶助父母是我们的法定义务。 （2）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 （3）自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 第第八八课课 探问生命探问生命 【知识网络知识网络】 【必必背观点、金句】背观点、金句】 1.生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 2.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然

43、规律。 3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 4.在外在东西面前，生命价值高于一切。 5.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 6.向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 7.珍视生命，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 8.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 9.生命是脆弱的艰难的；生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们的生命是宝贵的， 生命价值高于一切。 10.敬畏生命需要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和普待身边的每个人

44、。 【知识知识梳理梳理】 一、一、生命可以永恒吗生命可以永恒吗 1.生命有什么特点？P8990 生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。 2.怎样正确看待死亡？P91 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3.生命的接续有什么意义？P9293 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 在

45、生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 4.怎样理解在生命的接续中，人类生命不断，人类的精神文明也不断积累和丰富？P93 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命； 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 二、二、敬畏生命敬畏生命 1.怎样树立生命至上的观念？ 我们对生命要有一种敬畏的情怀。P9495 珍视生命，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 2.为什么要对生命有敬畏之情？P95 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等

46、更重要。 在外在的东西面前，生命价值高于一切。 3.我们为什么要珍爱他人的生命？ P9598 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向道德的生活。 4.如何理解“生命至上”？P9495 (1)生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种 敬畏的情怀。 (2)生命都是宝贵的，在金钱、权势等外在的东西面前,生命价值高于一切。 (3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉珍爱

47、他人的生命。 5.怎样做到敬畏生命?P9697 (1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 (2)不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题、尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人。 (3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，与我们周围的生命休戚共。 【知识知识拓展拓展】 1.任何时候都不要放弃生的希望，那些己救人的行为是不敬畏生命的表现。 这一说法错误。 （1）任何时候都不放弃生的希望，都要做到珍爱生命。 （2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 （3）我们应该自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命

48、一样。 （4）们在珍爱自已生命的同时要尊重他人的生命，提升自己生命的价值。 第第九九课课 珍视生命珍视生命 【知识网络知识网络】 【必背观点、金句必背观点、金句】 1.守护生命,不仅要爱护身体,还要养护精神。(做法) 2.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 3.守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4.产生对挫折不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 5.发掘自身的力量并不排斥借助外力。 6.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 7.增强安全意识、自我保护意识，提

49、高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。(做法) 8.关注精神健康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。 9.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 10.战胜挫折需要发现发掘自己生命的力量,逐渐培养自已面对困难的勇气和坚强的意志， 不断增强生 命的韧性，还要学会借助外力。(做法) 【知识知识梳理梳理】 一、守护生命守护生命 1.为什么要爱护自己的身体？P100 守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2.怎样爱护自己的身体？或：怎样珍爱自己的生命？P100102 关心身体的状况，养成健康的生活方式。

50、正确面对挫折，珍视自己的肉体生命，任何时候都不轻生或自残。 增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 关注精神健康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。 3.我们为什么要养护精神？P102 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 4.我们应该怎样养护精神？P103104 正确处理精神发育同物质生活条件、外部环境的关系。 继承优秀民族文化，培育和弘扬民族精神。 5.如何守护生命? P100104 (1)守护生命首先要关注自己的身体。 (2)守护生命要关注