【华师大版】数学七年级上:2.11《有理数的乘方》说课课件
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1、2.11有理数的乘方,(华师大版),崇德中学管新军,教材分析,教学方法,教学评价,板书设计,教学过程,1、本节在教材中的地位和作用,有理数的乘方是有理数的一种基本的运算,是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来学习的,它既是有理数乘法的推广和延续,又是后继学习有理数的混合运算、科学记数法和开方的基础,起到承前启后的作用,一、教材分析,让学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算,能力目标:,培养学生观察、分析、归纳、概括的能力;经历从乘法到乘方的推广的过程,从中感受转化的数学思想,情感目标:,经历知识的拓展过程,培养学生探究的能力和动手操作的
2、能力,体会与他人合作交流的重要性,知识目标:,2、目标分析,有理数乘方的运算方法 ;,难点:,有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系的理解确定为本节课的难点,3、教学的重点、难点,重点:,二、教学方法,1教法分析,建构主义教学理论认为,教学不仅是授与受的过程,也不是机械的告诉与被告诉的过程,而是学习者主动学习的过程因而在遵循启发式教学原则的基础上,本节通过老师学生之间的相互探讨和交流进行教学,即采用启发诱导式为主,讲练结合法为辅的教学方法,2、学法分析,根据初一学生好动、好问、好奇的心理特征,课堂上采取由浅入深的启发诱导,随着教学内容的深入,让学生一步一步的跟着动脑、动手、动口,在
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