5篇教师节表彰优秀教师个人先进事迹申报材料个人总结

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1、教师个人先进事迹材料 198X 年毕业于 X 大学，大学本科，理学学士学位，化学专 业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任 班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始 终以为了孩子的一切， 一切为了孩子的心态全身心的投入到教育 教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了 较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只 是照亮下一起点的火炬， 使我更信心百倍的投入到自己所深爱的 教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任 工作是琐碎、 繁忙的， 是具有挑战性的， 每个学生都是一个世界， 需要无限的爱心、耐心，更需要有如

2、针般的细心，才能创造出让 学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。 一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养， 言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班 主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。 在多年的班主任工作中， 我深深体会到班主任担负着比任课教师 更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为 乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至 影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。 我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上， 行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁

3、还得自 身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心 中先有。 一、工作兢兢业业一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每 一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次 听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢 磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积 极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩 课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学 上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及 现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而 有度，与学生真诚相处，用爱与学

4、生沟通。同学们都认为自己是 值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了 爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越 好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但 如何能让学生更好的学， 是摆在教师面前的一个重要任务。 为此， 在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅 各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极 参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃 饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思 维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基 的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅

5、导、情感鼓励 等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高， 增强了各层学生的学习兴趣， 成绩明显提高。 在教学改革的同时， 我持之以恒的主动学习教改理论，掌握新课标的基本精神， 努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨 论式，而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担 任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课 是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学 生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。 二、教学勇于探索 从事教育科研工作， 在某些人的印象中， 以为就是翻翻书报、 查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、

6、复杂的创新 工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔 热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一 种不断探索的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。 如果把学校比作一座大花园， 那怎样让这座大花园一年四季春色 满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教 学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料， 积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追 求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好 课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。 三、累累硕果激励我不断前行 近几年获得成绩： 1、2005 年，论文 XX

7、发表在 XX 教育 一书中 2、2009 年，被 XX 一中评为优秀教师 3、2017 年，论文 XX 在全国课改成果评比中获三等奖 4、2017 年，辅导学生在全国化学竞赛 X 赛区获三等奖 5、从 2008 年至 2017 年多次被评为教学能手 四、提高素质探索班级新模式 在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的 教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自 费购买了很多与自身专业有关的书籍， 并如饥似渴地从中汲取营 养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、 善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知 识与业务能力有了较大的进步与提高。

8、 作为教师也是在不断学习 中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快， 因为学生等不起，所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教 育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义 务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定班级章程学 生在校行为规范等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极 的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。 关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。 通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成 绩斐然。 从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进 的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学

9、风 格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为 我一直在奋斗，一直在努力。 教师个人先进事迹材料(中学) X，女，198X 年 11 月出生，中学语文教师、教研组长。2003 年毕业于 XX 学院， 2006 年 7 月走上工作岗位，现任教于 XX 中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来 始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这 一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断 探索、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔 的热情倾注到了学生身上， 她所带的班级已连续三年在全年段各 项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀的语文老

10、师。 2003 年，XX 以优异的成绩毕业于 XX 教育学院音乐系，在校 期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可， 有意让 她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡 XX 县，在 XX 乡 XX 村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她渐渐热爱 上了教育事业，于 2006 年 7 月通过教师竞聘上岗成为一名真正 意义上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知 识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。 后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。 一个班级有一个优秀的老师是学生的福， 一个学校有一个优 秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生

11、的一生，同时也 推动着学校的发展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子 重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学 的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由 于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有 点困难但是她很有信心，乐意的接受了挑战。为了能够证实自己 可以教好语文，她默默地努力着。当其他老师下班后，校园内还 有她给学生辅导的身影， 双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐 时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文 新教改学习;她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课 来教，课后认真反思总结;她经常主动找老教师交流提升自己的 教

12、学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且 这学期语文成绩就在全县排名的第二名。她专注于教育，不仅仅 是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业， 她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀， 难能可 贵的是她能从中享受教育的乐趣! 她从来就没有让学校失望过，从她后来的工作中可以证实。 为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她 又被选为语文教研组组长和班主任。 学校对她的重视并没有让她 感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直在思考什么 是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是她所最 关心的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实

13、现什么目 标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每 天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周 末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书 城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研 究，也才有近年来的骄人成绩。学校开展的过程性评价活动，语 文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文老 师共同探讨研究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、 语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高，每学期 在全县都是名列前茅。 尤其是她所教班级， 连续全县排列第一名。 她于 2006 年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等

14、奖;2008 年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖， 2017 年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类比 赛活动中表现是最为出色的;学校安排的各项任务，她们班总能 高效率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多 的班级;在每学期的班主任考核中， 她总是名列前茅;她们班一名 学生由于家庭经济原因辍学， 她多次家访并为学生提供一切学习 工具，最终说服家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。 她被班里的学生情切的称呼为 X 姐姐。 在课堂教学上积极探索，效果显著。近年，她针对课程改革 又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培养 学生自主性学习的方法和能力

15、培训上去。 她的这一研究计划得到 了县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创新却不盲从，富 有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向 前，面对新课程改革，很多教师不知道怎么教了，许多教师盲目 地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。 她当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却不象一般教师那样 盲从，她经过仔细思考提出了一个见解：语文课堂教师的讲授仍 然是主要方式之一， 语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课 言语的多寡来评判的， 从根本上是看一个教师在上课的过程中是 否唤起了学生的内在的思维并给她们提供了比较充足的锻炼空 间。这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开。她提

16、出上语文课要力 求让学生终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统 工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学必须实行真正 的素质教育。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松 自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成绩 遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改 善。 她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱， 对教育研 究的高度热情和对广大学生的深切关爱!当然，成绩只是其中的 一个方面，更多原因是她的精神与态度。选择当教师并不是她的 初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教 育是她值得一生去追寻的。 如今， 熟悉她的朋友都说， 在生

17、活中， 她是一个好母亲，她却说：我只是在努力当一名称职的母亲!家 长们都说，她是一个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能 让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!同事们都说她是一个 优秀的老师，而她却说：在教学上，我永远只是一名小学生。这 就是 XX，一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所 钟爱的教育事业，她以一种饱满的热情影响着广大的同事们，她 也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿 态努力诠释着当代优秀教师之楷模! 教师个人先进事迹材料(小学 1) XXX 同志，小学高级教师，自 1988 年参加工作以来，一直 担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个

18、优秀教 师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩 卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业 业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服 从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教 学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强 专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和 管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工 作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪 里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管 理水平。在教学中他

19、不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻 松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多 年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学 业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。 一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。 作为教师， 他在注重教学成绩的同时， 还着力注重师德教育。 教育教学中， 他能想学生之所想， 急学生之所急， 处处关心他们、 帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和 管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱 学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海 的风帆。几十年来，他在不变的

20、工作岗位上，不断演绎着不变的 爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在 对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有 坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容 和坦诚，他赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着 整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待 差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致， 具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵 活性。 无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法， 每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺 利开展，而且收到

21、了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于 年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他 们找到不足，不断成长。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始 终要践行为人之道， 从师之道。 特别在实施教师绩效考核的今天， 他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺 讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦， 因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的 人。 教师个人先进事迹材料(小学 2) 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢 兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道 德规范要求，落实学校工作部署，以

22、重实际，抓实事，求实效为 教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划， 落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围 绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学 观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在 三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党 的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书 育人工作。 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作优 劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、 教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切

23、培训机会，不断 为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与 同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下 了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受 别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长 处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方 法， 取得了良好的效果。 新形势下的教育对教师有了更高的要求， 他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提 高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的 全面发展，收到了良好的效果。 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极带领全体 教师探索教育教学规律，充分运

24、用学校现有的教育教学资源，发 挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立书香校园 特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为 习惯 让书香溢满校园的读书热潮，并借此时机在 17 年带领全 体语文教师申报了市级小课题小学生课外阅读能力培养研究 荣获三等奖; 在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程， 把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学 生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法， 教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注 重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生 愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校

25、公开课教学，外出培 训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教 学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的 一致好评。15 年至 17 年连续三年年终考核为优秀教师。 我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、 爱校 如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自 己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当 作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名 教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这 种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩 子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们

26、形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教 师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学 习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学 为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其 是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化 成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重 抓好后进生转化工作。 曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求， 无论

27、是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假 日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着 想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集 体中来，主动参与建设维护这个集体。 我校位于城乡结合处， 特殊的地理环境， 造成了特殊的生源。 该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿 童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一 样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出 一整套帮扶计划与措施， 使这些孩子也能象其他孩子一样健康成 长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活 充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队

28、员的光荣称号。 有一个叫 XX 的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年 在外 打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱 说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他 担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得 爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这 个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班 级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。 教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工 作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，争取更大进步。 教师个人先进事迹材料(小学 3) 我叫 XX，女，生于

29、 198X 年，2008 年从事教育教学工 作，大专学历，小学二级教师。 2008 年教学以来担任学科教 学工作和班主任工作。目前是学校二年级数学教师兼班主任。在 从事教育工作的 10 年中，我一直站在教育工作的前沿。让每 一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为 师，德高为范是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来， 忠诚于党的教育事业， 教书育人， 诲人不倦。 时时以一个优秀教师的标准要求自己， 工作勤勤恳恳、 兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热 爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教 育教学中，为了不断提高

30、自己的政治业务素养，提高自己的教学 认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任 何一个可以提升自身业务素质的机会， 积极参加各种政治学习和 政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育 工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人， 经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实 守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚， 做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学 生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班 人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师， 我不断地刻苦钻研业务， 认真研究教材教法， 研究

31、新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工 作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚 持经常翻阅小学语文教师小学教研论坛优秀论文集 等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资 料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备 学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟 课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课 堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴， 学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对 于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视， 多辅导， 对他们的点滴进步给予大力

32、的表扬;课后多找他们谈心、 交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了 解学生的精神世界， 及时对学生给予指导和帮助， 做到春风化雨， 润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也 名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教 研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这 方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、 省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告 等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力 和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获 得好评。 俗话说：在其位、务其职、思

33、其政。作为班主任，我时刻要 求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助 手， 在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体， 在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作 更有计划性、 针对性、 实效性， 并注意总结教育教学方面的经验， 使学校教育教学工作运作正常。 三、关爱学生，无私忘我。 作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小， 生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点 滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须 关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓 之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城

34、务工、 父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们 都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有 一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长 造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个 月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者 一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩 子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的 心理沟通与交流， 导致孩子对父母很陌生， 亲情关系出现了障碍， 孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分 组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外 活动和

35、家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终 记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中 的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有 了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进 班集体。 作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都 有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于 发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴 后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为 掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲 比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发 展个性。让学生自己组

36、织、自己管理、自己发展，逐步形成一个 健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动， 优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素 质的全面发展。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无 论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学 生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选 都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤 奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十 年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片 黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳 底下最光辉的事业，我将无怨无

37、悔地耕耘在这片贫瘠的土地上， 让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上! 我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意 识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手 段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个 性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提 高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在 优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易 于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的 肯定，

38、 而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。 所以，我一直注重抓好后进生转化工作。 曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求， 无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假 日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着 想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集 体中来，主动参与建设维护这个集体。 我校位于城乡结合处， 特殊的地理环境， 造成了特殊的生源。 该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿 童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一 样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出 一整套

39、帮扶计划与措施， 使这些孩子也能象其他孩子一样健康成 长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活 充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。 有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年 在 外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不 爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让 他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变 得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让 这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带 班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。 教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工 作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，争取更大进步。