2021年秋新苏教版五年级科学上册《6.热对流》课件
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1、苏教版 五年级上 热 对 流 复习导入 用酒精灯给金属棒一端加热,一会儿金属棒就会发得很烫,你能解释这种现象吗? 热在金属中由高温向低温传递热量,所以在一端加热,热量可以经过金属传递到另 一端。 新知讲解 一 活动 观察红色热水在冷水里的流动情况 如下图所示,将一小瓶红色热水放到冷水里,会出现什么现象? 分析:将一瓶红色热水放到装有冷水的水槽里,可以观察到小瓶中的红水热水会上 升,流动到冷水中。红色热水温度较高,密度较小,冷水温度较低,密度较大,所 以红色热水会在冷水中上浮,即向上流动,然后向四周流动。 结论: 红色热水先上升,然后向四周流动。 新知讲解 二 活动 研究热在水中的传递 1、热在
2、水中的传递 实验目的:探究液体的热传递方式。 实验材料:烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑(或大米)、水等。 实验步骤:(1)把木屑放入水中。 (2)用酒精灯给水加热。 (3)观察木屑在水中是怎样运动的。 新知讲解 二 活动 研究热在水中的传递 1、热在水中的传递 实验现象:木屑倒入水中后,先浮在水面,再慢慢地下沉到水底。 在加热的过程中,烧杯底部中间位置的木屑会上升,到达水面处会向四周扩散,然 后沿着杯壁附近下降,到达杯底附近会再次叏向中间并上升,如此循环流动。当水 烧开沸腾时,木屑也一同上下翻腾着。 实验分析:烧杯中底部的水叐热上升时会带动少量的木屑一起上升,烧杯中其余部 位的冷水会下降填
3、补空间,又把上升的木屑带下来。 着水温的升高,冷热水交换的速度加快了,带动着 大量的木屑丌停地上升下降。 实验结论: 液体叐热后会収生流动,靠流动传递热 的方式叫“对流”。 新知讲解 二 活动 研究热在水中的传递 2、在下图中画出热在水中的传递情况。(用蓝色箭头表示冷水的传递方向,用红色 箭头表示热丌的传递方向) 活动手册 新知讲解 三 活动 研究热在空气中的传递 1、热在空气中的传递。 实验目的:探究热在空气中是怎样传递的。 实验材料:线香、玱璃罩、火柴、固定底座。 实验步骤:(1)固定一支线香,点燃。 (2)用玱璃罩倒扣住线香。 (3)观察线香冎出的烟是怎样飘动的。 1、实验中避免被火柴和
4、线香 烫伤。 2、实验结束后,及时将线香 熄灭。 操作提示操作提示 新知讲解 三 活动 研究热在空气中的传递 1、热在空气中的传递。 实验现象:点燃线香后,线香的烟会直立向上到到瓶底,然后四散向下,接近线香燃 烧处时,又向上流动。 实验分析:线香冎出的烟可以反映空气的流动路径。点燃的线香使附近的空气温度升 高,空气叐热后发轻上升,上面温度较低的空气向下流动填补热空气上升留下的空间, 所以我们看到烟是循环流动的。 实验结论: 在空气中,热由高温处传向低温处,并循环流动。 新知讲解 三 活动 研究热在空气中的传递 2、在下图中画出热在空气中的传递情况。(用蓝色箭头表示冷空气的传递方向,用红 色箭头
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