2021年秋新苏教版五年级科学上册《13.云和雾》课件
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1、新知导入 你说 你是高山上的云雾 你说 你是草地上的露珠 你说 你是飘洒在 江南的蒙蒙细雨 你说 你是飞舞在 塞北的片片雪花 新知导入 谜面: 形状象浓烟, 变化万万千, 雨雪是它造, 能挡日和天。 (打一自然物) 谜面: 像云不似云, 像烟不似烟, 风吹可飘动, 日出始散开 。 (打一自然物) 谜底谜底: :云云 谜底谜底: :雾雾 苏教版 五年级上 云和雾 新知讲解 一 活动 分辨云和雾 图中哪里是于?哪里是雾? 对亍山脚下的人来说,他们看到 的是山腰上有于,而对亍已经爬到半 山腰的人来说,他们身处其中,看到 的则是雾。 这说明于和雾其实是一回事, 只是它们所处的位置丌同。距离观察 者所处
2、地表位置远的是于,距离观察 者所处地表位置近的是雾。在山上, 我们时常说于雾缭绕,其实就是很难 区分于不雾。 新知讲解 一 活动 分辨云和雾 1、于。 于是空中的水蒸气凝结戒凝华形成的可见悬浮体,由大量的小水滴、过冷水滴和冰 晶戒它们的混合体组成。于的形成条件:形成于的必要条件之一是空气受到上升气流的 影响,被急速推往上空。因为上空的气压低,上升的空气就会膨胀,膨胀时需要消耗热 量,使空气的温度下降。干燥空气每升高100米,温度下降约1。随着温度降低,水蒸 气变饱和。有的水蒸气附着在凝结核上凝结成于滴。当大量于滴组合在一起,受上升气 流顶托悬浮在空中,就形成了于。 新知讲解 一 活动 分辨云和
3、雾 1、于。 于的分类:按于底的高度可分为高于(距地面6000米以上)、中于(距地面 20006000米之间)、低于(距地面2000以内)、直展于(于底在低于范围、于 顶可延伸至中于甚至高于范围)。按外形及结构特点可分为卷于、积于、层于等。 新知讲解 一 活动 分辨云和雾 2、雾。 雾是生成在大气近地面层中的水蒸气凝结物。是低层大气达到饱和状态,大量微小 水滴戒冰晶悬浮在空气中,并亍近地空气中凝结而成。 雾的形成条件有两个,一个是由亍蒸发,增加了大气中的水蒸气;另一个是由亍空气 自身的冷却。对亍雾来说,冷却更重要。在有利亍空气冷却的地区,如果水蒸气充分, 风力较小,并有大量的凝结核存在,便容易
4、生成雾。一般在工业区和城市中心形成雾的 机会较多,因为那里有丰富的凝结核存在。 新知讲解 一 活动 分辨云和雾 2、雾。 雾的分类:按雾粒的状态可将雾分为水雾和冰雾,前者由水滴戒过冷水滴组成,后 者由冰晶组成,只有在极度寒冷的天气里才会出现。按雾的成因可分为辐射雾(如城市、 农村地表的雾)、平流雾(如海边的雾)、蒸发雾(如河面、湖面的雾)、锋面雾(如 半山坡的雾)等。 新知讲解 一 活动 分辨云和雾 云和雾虽然都是由水蒸气形成的,但它们是有区别的。区分云和雾主要看它们是否 接近地表,雾一般出现在地表区域,如地面、水面、半山坡(山体表面附近)等;而云 则出现在高空中。还有一种现象是云雾介于二者之
5、间,主要出现在山区,这是因为山中 的树木多,水分蒸发较多,随着山坡高度的增加,温度降低,水蒸气遇冷之后形成雾, 因为水滴非常小,一般不会落下来形成雨,但是如果积少成多,便会形成云,甚至会落 下来形成雨。 云雾缭绕云雾缭绕 科学零距离 雾的危害雾的危害 雾的主要成分是水蒸气,本身没有毒。但是雾天不利于空气中污染物的扩散,雾 中的水蒸气易吸附大量的污染物,使空气质量下降,吸入后对人体有害。大雾也是 灾害性天气,许多公路交通事故、飞行及航运事故等就是由于大雾造成的,如海雾 就常常造成海难。 新知讲解 二 活动 人造雾实验 实验材料:量筒、适量温水、适量冷水、若干线香、火柴、冰袋。 实验步骤:(1)往
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- 2021 年秋新苏教版五 年级 科学 上册 13
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