2021部编版二年级上语文《第五单元口语交际:商量》教学设计
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1、课题课题 商量 课型课型 口语交际 授课时间授课时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.学习使用商量的语气与别人交流,商量时,能说清楚自己的想法。 2.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法,尝试在生活中运用。 活动活动 准备准备 教学课件 教学教学 重点重点 能清楚大胆地表达自己的请求,有礼貌,态度诚恳,要用商量的语气。 教学教学 难点难点 引导学生做到互相交流,学会认真倾听和大胆交流;在与别人商量时,要让别 人充分发表意见,注意取长补短。 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 ( )分分 钟钟 一、情境启发,唤起共鸣。 1.1. 遇到这种情况你会怎么办?(课件出示(课件出示 2
2、 2) (1)今天轮到我值日,可是我今天过生日想早点回家, 想找同学换,同学不同意。 (2)我最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看 足球比赛,我不知道该怎么和爸爸说。 2.引导学生充分交流,回忆自己身上的类似情境。 【设计意图:创设问题 情境,激发交际兴趣。 】 新课新课 教学教学 ( )分分 钟钟 二、角色反串,思考辨析 教师与同学随机表演,遇到上述情况,该怎么和别人商 量。 (1)嗨,今天我生日,要早点回家,你和我换一下值 日时间! (2)爸爸那个电视我们换个台吧! 师:如果这样和你们商量,你们同意吗?为什么? 学生小组讨论,分析出失败的原因。然后列出“会商量” 的技巧清单: (课件出
3、示(课件出示 3 3) (1)去同别人商量事情时,态度要诚恳。 (2)在与别人商量时,要让别人充分发表意见,注意取 长补短。 【设计意图:通过失败 的例子,得出交际技 巧。 】 (3)要把自己的想法跟别人说清楚。 (4)在一起商量时要注意有礼貌,互相谦让。 三、借助例子,模拟交际。 利用课文中“和小丽换值日”的例子,让学生模拟交际, 商量如何与同学调换值日时间。 开始模拟交际前引导学生读懂每一个范例内容:第一 个,提出商量请求,第二个,提出具体问题,征求对方同意; 第三个被拒绝后的表态。 (课件出示(课件出示 4 4,5 5) 你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢? 范例: 小明:小
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