2021部编版二年级上语文《第15课 八角楼上》教学设计+课后作业（含答案）

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1、课题课题 八角楼上八角楼上 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.会认“争、代”等 10 个生字，会写“楼、年”等 6 个生字。正确读写“八角楼、 年代、深夜”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解毛主席在八角楼是怎样忘 我工作的。 3.通过看图和学文，理解课文内容。 4.通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指 导中国人民进行革命斗争的。 教学教学 重点重点 通过看图学文，了解毛主席在艰苦的环境中为革命夜以继日地工作，对革命事业做 出了巨大的贡献。 教学教学 难难点点 通过课文中重点段的学习，理解毛主席

2、在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导 中国人民进行革命斗争的。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1.会认“争、代”等 10 个生字，会写“楼、年”等 6 个生字。正确读写“八角楼、 年代、深夜”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解毛主席在八角楼是怎样忘 我工作的。 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 （ ）分）分 钟钟 一、歌曲引入，介绍资料。一、歌曲引入，介绍资料。 1. （课件出示（课件出示 1 1） 播放音乐 （或视频） 八角楼上的灯光 片段： 天上的北斗星最明亮 茅坪河的水啊闪银光 井冈山的人哎 抬头望哎 八角楼的灯

3、光 照四方 八角楼的灯光哎 照四方 我们的毛委员在灯光下写文章 2.引导交流： 1927 年， 伟大领袖毛主席率领秋收起义的 部队在井冈山建立了我国第一个农村革命根据地。当时条件 【设计意图：以优美的 音乐导入新课，既激发 了学生学习的兴趣，又 使学生感受到了毛主席 的光辉形象。 】 新课新课 教学教学 （ ） 分钟分钟 非常艰苦，毛主席就住在井冈山上的一个小村子里。这个村 子叫茅坪村，村子里有一座小楼，毛主席就住在那儿。楼上 有一个八角形天窗,当地群众称之为八角楼。毛主席白天和 战友们一起战斗，晚上，在八角楼上忘我地工作。当时是怎 样的情景呢？下面我们一起学这篇课文。 （课件出示（课件出示

4、2 2） 板书 课题：15.八角楼上。 3.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把 课题读一遍。 二二、初读课文，自学生字、初读课文，自学生字 八角楼到底是什么样的呢？让咱们一起走进井冈山，去 看一看八角楼，去感受毛主席的光辉形象。 1.请你自己试着读课文。 （1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的 地方反复多读几遍。 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。 教师相机出示每个自然段中带生字的新词， 正音、 巩固。 学生感到陌生的词语也出示让学生认读。 4.(1)（课件出示（课件出示 3 3、4 4）本课生字组成的词语。 （第一组含有会写字，第二组含有会

5、认字）： 八角楼 年代 深夜 披着 轻轻 胜利 斗争 腊月 夜幕降临 文章 握笔 凝视 察觉 清油灯 认读形式灵活多样。 师生参与评价， 重点强调生字 “粗、 族” 为平舌音， “视、 察、 ”为翘舌音；前鼻音“临、年” ，后鼻音“争、章、轻” 等。 你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。 （2）出示本课的多音字。 （课件出示（课件出示 5 5） ju 察觉 jing 夜幕降临 觉 降 【设计意图：先出示自 jio 睡觉 xing 投降 注意读准“觉、降”的字音。 5.词语我理解 温馨温馨提示： （课件出示（课件出示 6 6） 理解词语的方法： 1.查字典或词典、联系上下文、从理解重

6、点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么。 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用 在什么场合。 （1）小组交流自己理解的词语。 （2）猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。 （课件出示（课件出示 7 7） 夜晚来临，天空像被幕布盖住一样。 （ ） 一年中最冷的时候。 ( ) 与“厚”相对。 ( ) 集中注意力看。 ( ) 深思。( ) 发觉，感觉。 ( ) 6.生字我会写 （课件出示（课件出示 8 8：生字田字格课件）：生字田字格课件） 楼 年 夜 披 轻 利 （1）识记字形 你有什么好办法记住这些字？ 形声字构字规律识记“披” ： “扌”是形旁，表义； “皮” 是声旁，表音。

7、加一加： “木+米+女=楼” “禾+刂=利” 运用字谜：一点一横长，单人在下方 夕字多一捺，人们入梦乡。 （夜） (2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？（课（课 件出示件出示 9 9） 写好生字四步走：写好生字四步走： 1.1.说一说。说一说。 读要求，再引导学生根 据要求读课文的教学方 法体现了 “学生为主体， 教师为主导”的教学理 念。 】 【设计意图：引导学生 2.2.看一看。看一看。 3.3.写一写。写一写。 4.4.对一对。对一对。 说一说：说一说：整体结构上要注意什么。 “夜”上下结构，上窄下宽。 “楼、披、轻、利”左右结构，应写得左窄右宽。 “年” 单一结构， 应写得横平

8、竖直， 中竖垂直下伸。 看一看：看一看：关键笔画的写法。 巧记字形： 树边（木）矮“女”子，头上能顶“米” 。楼。 手（扌）摸“皮” 。披 “车”辆经过运走丝。轻 移左边（禾） ，到右边（刂）利 写一写：写一写：老师范写,重点指导“年、夜” ，学生练写。 “年”和“夜”分别为单一结构和上下结构，其中“年” 字要注意结构要紧凑，最后一笔“竖”要写得舒展。 “夜” 字要注意上部横要短；下部要紧凑，捺画伸展。这两字都要 按正确笔顺规范书写。 对一对对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍 及时改正。 (1)学生练写,教师巡视指导。 (2)投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。 师小结：汉字

9、是世界上最美丽，最神奇的文字，是我们 中国传统文化中的瑰宝，具有集形象、声音和意思三者于一 体的特性， 掌握了汉字这一特点， 能帮助我们更轻松地认读、 识写。 7.再次巩固字词： 把表示“夜幕降临、清油灯、八角楼、寒冬腊月”的图 片和相应的词语连线。 （课件出示（课件出示 1010） 8.同桌相互听读课文，在读中巩固识字。 三、再读课文，理清顺序。三、再读课文，理清顺序。 运用多种方法去自学字 词，既锻炼了学生的主 动性，又加深了学生对 字词的理解。 】 【设计意图：分步骤引 导学生学习会写字，降 低学生学习会写字的难 度，使学生完全、彻底 地掌握会写字书写。 】 1.小组合作，逐段朗读课文，

10、感知课文内容，讨论：课 文先写了什么，再写什么，最后写什么？ 2.学习反馈（课件出示（课件出示 1111） （填空） ： 八角楼上是讲(毛主席)在井冈山上艰苦斗争的年代，忘 我工作，指导中国革命从胜利走向胜利的事。 课堂小结课堂小结 及拓展延及拓展延 伸（伸（ ） 分钟分钟 四、自主品读，自我感悟。四、自主品读，自我感悟。 是啊，这就是我们的伟大领袖毛主席。他是怎样工作的 呢？请同学们带着这个问题，自由读课文。 课堂作业新设计课堂作业新设计 1.看拼音写汉字。 b jio lu nin di shn y p zhe （ ） （ ） （ ） （ ） qng qng shng l （ ） （ ）

11、2. 根据意思说出对应词语。 夜晚来临，天空像被幕布盖住一样。( ) 冬天最冷的时候。 ( ) 与“厚”相对。 ( ) 集中注意力看。 ( ) 深思。 ( ) 发觉，感觉。 ( ) 3.填词练习。 ( )的年代 ( )的深夜 ( )的著作 ( )的道路 【答案】 1.八角楼 年代 深夜 披着 轻轻 胜利 2.夜幕降临 寒冬腊月 薄 凝视 沉思 察觉 3.艰苦奋斗 寒冬腊月 光辉 革命胜利 第二课时第二课时 教学教学 目标目标 1. 通过看图和学文，理解课文内容。 2通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我 工作，指导中国人民进行革命斗争的。 教教具具 准备准备 课件 教学

12、设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 （ ）分钟）分钟 一、谈话引入，引起思考。一、谈话引入，引起思考。 同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这 节课， 我们要深入了解课文， 走进井冈山， 走进八角楼。 现在就请同学们一边观察图画，一边品读课文，思考： 毛主席是怎样工作的呢？（课件出示（课件出示 1313） 学生品读。 【设计意图：运用提出 核心问题的方法来导 入本课，起到了提纲挈 领的作用，使学生明确 了 本 课 时 的 学 习 任 务。 】 新课新课 教学教学 （ ）分）分 钟钟 二、自主学习，深入探究二、自主学习，深入探究 观察图画，观察图画，品悟品悟课文课文。 1.刚才同学们

13、再次品读了课文，那么，毛主席是怎 样工作的呢？哪个小朋友最勇敢，敢第一个站起来，把 自己的发现告诉大家？ 2.你从什么地方了解了毛主席工作的情景？ （学生讲到哪句，教师就顺势指导哪句。视课堂生 成情况灵活地驾驭课堂。 ） 预设 1： （1）生：我是从这里看出的。 （课件出示（课件出示 1414） 每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 （板书：每当时候就） （2）你知道这句话说明了什么吗？（毛主席天天 夜以继日地紧张工作。 ） （3） （课件突出显示（课件突出显示 1515） 【设计意图：抓住关键 词，理解重点句，进而 过渡到对课文的理解， 再把理解通过读表达 出来，层层递进，学生 对课文的

14、理解会更加 透彻。 】 “每当时候就” 换个词意思不变， 还可以怎样说？只要天一黑，八角楼上的灯就亮了。 （4）让我们一起深情地读一读。 3.还有什么地方也是描写毛主席怎样工作的？ 预设 2： （1）生：我认为这句话写出了毛主席工作的样子。 （课件出示（课件出示 1616） 这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,披着 薄毯子,坐在竹椅上写文章。 （2）这句话在课文第二自然段的第一句话。其他 同学同意他的观点吗？那我们一起来读读。 （3）谁能来说说，寒冬腊月的意思？一年中最冷 的时候。 我们知道单、薄的反义词是厚。单、薄厚 （4）在寒冬腊月的深夜你们在干什么呢？对，在温 暖的家中，躺在热乎乎的

15、被窝里睡大觉。 而毛主席却穿着单军衣，披着薄毯子。冬天穿不上 棉衣，说明当时的生活条件非常艰苦。在这样的艰苦条 件下，毛主席依然忘我工作，辛苦地操劳，这是多么值 得我们敬佩呀！现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一 边想象毛主席工作的情景：这是个寒冬腊月的深夜,毛 主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。 （5）同学们，带着对毛主席的敬佩再读这句话。 （板书设计：条件艰苦 忘我工作） （6）教师对学生的朗读进行评价。 4.还有什么地方写出了毛主席是怎样工作的？ 预设 3： （1）生：这里也是描写毛主席怎样工作的。 （课件（课件 出示出示 1717） 他右手握着笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更

16、加 明亮了。 （2）你能说一说理由吗？（学生阐述）我们来观 察图片：他右手握着笔，是在写文章。左手轻轻地拨了 拨灯芯,是因为灯光太昏暗了。说明当时生活条件非常 艰苦。 （3）我听明白了，这句话描写了一个寒冬腊月的 深夜，毛主席正在灯下写文章。我们把它有感情地读出 来吧！ （课件出示（课件出示 1818） 凝视这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来 也没觉察到。 （4）句中的“星星之火”指什么？（灯火） 清油灯发出的光亮太小了。这小小的灯火，就像 星星发出的光亮，所以称它为星星之火。 （也暗指毛主 席点燃的井冈山革命斗争之火） （5） “凝视” 的近义词就是注视。 （集中注意力看。 ） “沉思

17、”的近义词就是深思。 （认真、深入地思考） 毛主席在 “沉思” 什么呢？对了， 他在思考： 星星之火， 可以燎原。井冈山的革命之火，一定会越烧越旺，革命 力量会不断壮大，形成燎原之势，锐不可当。 （6）谁来读这句话？ （7）他读得怎么样？ （8）我们一起超过他，好吗？ 5.（课件出示（课件出示 1919） 就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作， 指明了中国革命胜利的道路。 （1） 其他同学找到了这句话吗？我们一起来读读。 （2）毛主席在清油灯下写下了那些光辉著作？为 什么说这些光辉著作指明了中革命胜利的道路？ （3）生：我们可以放大插图右上角的小字： 毛主席当年在井冈山艰苦的寒庙里， 在

18、一根灯芯的 小油灯下，写下了中国的红色政权为什么能够存在 井冈山的斗争宁冈调查永新调查等光辉著 作。字字闪耀着真理的光芒，照亮了中国革命胜利的道 路。 （4）讲得好。就在这样的寒夜，就在这盏清油灯 下，毛主席度过了多少个不眠之夜，写下了多少光辉的 著作。谁来读这句话？ （5）他读得怎么样？ （6）我们一起超过他，好吗？ （7）听老师怎么读。 （师范读） （8）你们可不可以像老师一样再读这句话？ 三、总结课文，指导朗读三、总结课文，指导朗读 1.（课件出示（课件出示 2 20 0）这就是我们的伟大领袖毛主席。 中的“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？ 2.师生交流，教师小结。 （课件出示（

19、课件出示 2 21 1） “不畏艰苦、忘我工作、为劳动人民谋幸福的人” 就是我们的伟大领袖毛主席。 3.同学们， 我们为拥有这样一位全心全意为人民谋 幸福的伟大领袖而感到自豪！ 4.请自豪地读这句话！ 5.请骄傲地读这句话！ 6.让我们一起再完整地听一遍 八角楼上的灯光 。 板书板书 内容内容 每当时候就 15 八角楼上 条件艰苦 忘我工作 课堂作业新设计课堂作业新设计 1.比一比组词。 蜡（ ） 艰（ ） 凝（ ） 察（ ） 腊（ ） 很（ ） 疑（ ） 查（ ） 2.我能填。 qng l yu （ ）轻 （ ）害 （ ）泳 一 定 要 细 心 （ ）草 （ ）气 理（ ） （ ）楚 胜（

20、） （ ）灯 3.按要求写句子句子。 （1）每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 （缩句） （2）毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没觉察到。 （仿写） 4.按要求填空。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 “夜幕降临”的意思是_。这句说明了_。 【答案】 1. 蜡笔 腊月 艰苦 很好 凝视 怀疑 察觉 检查 2. 轻 青 清 厉 力 利 游 由 油 3.（1）灯亮了。 （2）他在聚精会神地写文章，连外面下起了大雨也不知道。 4. 夜晚来临，天空像被幕布盖住一样。毛主席天天夜以继日地紧张工作。 教学反思教学反思 成功之处：成功之处： 在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想

21、象，以激发兴趣，从而达 到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。 不足之处：不足之处： 教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教 给学习方法，体现学生的学。这一点是我在以后的教学中必须要改进的。 备课素材 【教材分析】 八角楼是一个十分狭窄、采光明显不足的小阁楼，在八角楼的清油灯下，毛主席却写下了 中国的红色政权为什么能够存在 井冈山的斗争 宁冈调查 永新调查等光辉著作。 总结了井冈山革命根据地斗争经验，阐明了中国革命发展的规律、红色政权能够存在和发展的 基本条件。提出了“工农武装割据”“农村包围城市”的光辉思想，为中国革命指明了方向。 【人物介绍】 毛泽

22、东字润之，笔名子任。1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年 9 月 9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书 法家。1949 至 1976 年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发 展、 军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务 几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的 人物之一，时代杂志也将他评为 20 世纪最具影响 100 人之一。

23、【背景介绍】 1927 年，伟大领袖毛主席率领秋收起义部队在湖南和江西两省交界处的井冈山上建立了 我国第一个农村革命根据地。当时生活条件非常艰苦，毛主席就住在井冈山上的一个村子里。 这个村子叫茅坪村，村子里有一座小楼，毛主席就住在那儿，因为楼的屋顶是八角形的，所以 叫八角楼。毛主席不但白天紧张繁忙，而且每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我地工作。 井冈山井冈山： 在江西、湖南两声边境，罗霄山脉万洋山北段。 茅坪村茅坪村：当时井冈山的一个小村子。 八角楼八角楼：在井冈山的茅坪村谢氏慎公祠后面，有一栋赭黄色土砖结构的两层小楼房，这栋 小楼就是八角楼。 八角楼不是人们所想象中八角形的楼，而是因为房子的楼

24、上有一个八角形的天窗，所以当 地群众都习惯地称它为八角楼。 课后作业课后作业 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、画去不正确的汉字读音。 二、读拼音，写词语。 nin di qng qng shng l 阅读能力大提升阅读能力大提升 三、课文整体梳理。 八角楼上是讲( )在井冈山上( )的年代，忘我工作，指导中国革命从胜 利走向胜利的事。 争 zhng zng 临 ln lng 楼 lu ln 四、重点段落品析。 这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。他右手握着 笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更加明亮了。 这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没 觉察到。就在

25、这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，指明了中国革命胜利的道路。 1.用自己的话说说下面词语的意思。 寒冬腊月 凝视 2.这段文字形象地描绘了 （ ） 在井冈山 （ ） 的年代里， 在 （ ） 上， 在 （ ） 下夜以继日地忘我工作，辛苦地操劳。 思维创新大拓展思维创新大拓展 五、今天的幸福生活来之不易，我们应该怎么做？ 参考答案： 一、ln zng lng 二、 年代 轻轻 胜利 三、毛主席 艰苦斗争 四、1.寒冬腊月冬天最冷的时候。凝视集中注意力看。 2.毛主席 艰苦奋斗 八角楼 清油灯 五、在家要听长辈的话，孝敬长辈；在学校要听老师的教导，刻苦学习知识。长大后争取成为 对社会，对人民有用的人。