2021部编版二年级上语文《第13课 寒号鸟》教学设计+课后作业(含答案)
《2021部编版二年级上语文《第13课 寒号鸟》教学设计+课后作业(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021部编版二年级上语文《第13课 寒号鸟》教学设计+课后作业(含答案)(10页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、课题课题 13 13 寒号鸟寒号鸟 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.认识“堵、缝”等 15 个生字,会写“面、阵”等 10 个字。读准多音字“号、 当” ,理解新词。 2能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,知道为什么喜鹊能住在温暖的 窝里,寒号鸟却冻死了。 3弄清故事的寓意。 教学教学 重点重点 1.识字、写字。 2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。 教学教学 难点难点 发挥学生的想象,为课文写续编,加深对寓意的理解。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1.认识“堵、缝”等 15 个生字,会写“面、阵”等 10 个字。读准多音字“号、 当”
2、,理解新词。 2能正确、流利地朗读课文,初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句 成段。 教具教具 准备准备 教学课件。 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 ( )分分 钟钟 一、激发兴趣,导入课题。 (1)板书课题,齐读课题“寒号鸟” ,读准多音字“号” “ho” 。 (板书:寒号鸟) (2)你知道寒号鸟是怎样一种动物吗?对课外知识丰 富的的同学及时鼓励。 (课件出示(课件出示 2 2:教师出示挂图或投影片 简介寒号鸟。 ) 【设计意图:出示关于 寒号鸟的图片和简介, 引 起 学 生 的 学 习 兴 趣。 】 新课新课 教学教学 ( )分分 钟钟 二、识字解词。 1.学生根据要求
3、自读课文。 2.检查自学情况。 (1)出示一类字 (课件出示(课件出示 3 3) jio min zhn ln k qu djin nn fn 脚 面 阵 朗 枯 却 第 将 难 纷 各自拼读,读好前鼻音“面、纷、阵”,后鼻音“朗、 将”。 指名认读,相机正音,并用生字口头组词。 (2)出示二类字(课件出示(课件出示 4 4) ho d fn dn qu xin qun 号 堵 缝 当 鹊 衔 劝 chn qi kun hu f i 趁 且 狂 吼 复 哀 借助拼音,开展读字游戏。 开火车读,注意多音字“号”在这里读“ho”。 小老师领读,齐读。理解、记忆。 (3)识记生字 利用课文插图,联系
4、生活体验识记:学习“堵、缝、 朗、街、枯”时,要结合第一幅插图,以及插图中的实 物来帮助识记。 形近字比较识记: “峰-缝” “郎-朗” “苦-枯” “姐-且” 。 组词、句子拓展法识记: “将、复、趁” ,可以通过组 词识记,如“将来、将军” “寒假,我将要去北京玩”等。 加一加:“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古” 是“枯”,“阝” 加“车”是“阵” ,“去” 加“卩”是 “却” 。 三、初读课文,理清脉络。 1.让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。 分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是 否正确。 【设计意图:初读环 节,理清文章的脉络, 抓住表示时间顺序的 开火车读,看
5、谁读得好。组织互相评价读书。 2.练习按时间顺序组句成段。 (1)指名读用“”划出的表示时间的句子。 (2)将学生读出的句子按顺序出现。 (3)学生独立默读,体会哪些句子跟季节变化有关,哪 些句子不能表示季节变化?(删去跟季节变化无关的句子) (4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列?(课件出示(课件出示 5 5) 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里 冷得像冰窖。 3理清文章脉络。 (1)默读全文。 (2) 说一说: (课件出示(课件出示 6 6) 课文第 ( ) 自然段到第 ( ) 自然段是写“冬天快要到了”的事;
6、 ( )自然段是写“寒 冬腊月”的事。 (3) (课件出示(课件出示 7 7) 填空: 这篇童话通过 ( ) 和 ( ) 作对比,写出了喜鹊是( )的,寒号鸟是( )的。 四、识记生字,指导书写。四、识记生字,指导书写。 (课件出示(课件出示 8 8)出示生字:面 阵 朗 枯 却 将 纷 难 1.组词语:给生字找朋友,用生字口头组词。 2.指导写字: (1) 师范写, 重点指导 “朗、 却” 并讲述: (板书: 朗 却 ) (课件出示(课件出示 9)“朗、却”田字格课件。 “朗”:左右结构,左面不要写成“良”,最后一笔是 点。 “却”:左高右低,左大右小,右边是个“卩” ,不是 “阝”“卩”的
7、一竖是悬针竖,略长。 (2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。(提 句子这条主线 。 】 醒写字姿势。) (3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。 (4)教师巡视指导,强调写字姿势。 (5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。 五、总结交流。五、总结交流。 小朋友们,这节课我们学习了生字,认识了两个小动物, 并了解了它们之间的故事。下节课我们接着学。 课堂作业新设计课堂作业新设计 1.看拼音,写汉字。 min ln qu fn zhn 前( ) 晴 ( ) 冷( ) 大雪( )飞 几( )风 2.你都知道哪些表示时间顺序的词语? 3.搜集有关时间变化的词语。 参考答案: 1.前
8、 朗 却 纷 阵 2.先,接着,然后,最后。 3.马上、立即、立刻、斗转星移,星移物换。 第二课时第二课时 教学教学 目标目标 1能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,知道为什么喜鹊能住在温暖 的窝里,寒号鸟却冻死了。 2弄清故事的寓意。 教具教具 准备准备 教学课件、寒号鸟头饰、喜鹊贴图。 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 ( ) 分钟分钟 一、复习巩固,整体切入。 1根据简笔画,说话导入。 2整体回顾,本课是按照怎样的顺序写的? 本课是按照“冬天快要到了” “冬天到了” “寒冬腊月” 的时间顺序写的。 新课新课 教学教学 ( ) 分钟分钟 二、精读感悟,重点突破。 (一)学习
9、第 1 自然段。 (1)自由读,读懂三句话分别告诉我们什么,哪句 话的意思是最主要的。 (课件出示(课件出示 1111)第一自然段有关图第一自然段有关图 片。片。 引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处。 (2)从图上看这对邻居的家有什么不同? 寒号鸟的住处是崖缝,不是树枝搭建的,不够保暖; 喜鹊的窝有很多保暖的材料。 (二)学习 24 自然段:冬天快要到了。 1.几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。喜鹊和寒号 鸟都在干什么呢? (课件出示(课件出示 1212) : 喜鹊: 喜鹊一早飞出去, 东寻西找, 衔回来一些枯草, 就忙着做窝,准备过冬。 寒号鸟:寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉。 2.从以上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第13课 寒号鸟 2021部编版二年级上语文第13课 寒号鸟教学设计+课后作业含答案 2021 部编版二 年级 语文 13 寒号鸟 教学 设计 课后 作业 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-191394.html