2021部编版二年级上语文《第一单元语文园地一》教学设计+课后作业(含答案)
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1、课题课题 语文园地一语文园地一 授课时间授课时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学习字词句运用,认真读词语和描红。 2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累古诗和句子。 3写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意写好左窄右宽的字和左宽右窄的 字。 教学教学 重点重点 先看后写再对照,写的时候要注意正确的坐姿和握姿;积累古诗。 教学教学 难点难点 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。 2.借助拼音自主阅读,交流不会的问题。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1.学习字词句运用,认真读词语学会运用词语。 2.写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意写好左窄右宽的字
2、和左宽右窄的字。 教具教具 准备准备 生字卡片、教学课件等 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 ( )分分 钟钟 一、揭题导入一、揭题导入。 今天我们学习“语文园地一”的内容。(板书:语文园 地一) 新课新课 教学教学 ( )分分 钟钟 二、学用结合二、学用结合。 板块一:识字加油站 (课件出示(课件出示 2 2) 手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针 1.读一读:借助拼音,读正确。同桌之间你读我听,我 读你听。 2.看一看:看旁边的提示,了解这些词语是哪一类的。 我们能发现这些词语都是有关去野外生存必备物品的词语。 (板书:野外生存必备物品的词语) 3.多种形式识字
3、,读词语。 4.去户外观察大自然,你会准备什么?为什么准备这 些? 鼓励学生交流,用上上面的词语。 5.说一说: 你还知道哪些野外生存必备物品的词语。 (课(课 件出示件出示 3 3) 如:背包 望远镜 睡袋 手机 打火石 板块二:字词句运用:板块二:字词句运用: (课件出示(课件出示 4 4) :) : 1. 体会每组加点词的不同意思,选一组演一演。 提示:这些加点字都是表示动作的词语。 (板书:动作的词) (1)读一读:自己自由读一读,做到读准字音。 (2)想一想:这些加点的词是什么意思,能不能做动作 演示一下这些动作。 (3)演一演:先小组内各选一组动词演一演,再选小组 代表上台表演。
4、(4)说一说每组加点词语的不同意思。 理解加点字的意思,对比不同。第一组中“迎”是“对 着、冲着” ,是面对面的动作。 “追”是“追赶” ,是同一方 向的动作。第二组中“穿”的意思是“把衣物鞋袜等物套在 身上。 ” “披”是“覆盖或搭在肩背” , “穿”的动作比“披” 复杂。第三组中“甩”的意思是“抡、挥动” , “摇”的意思 是“摇摆” , “甩”比“摇” 的动作快,用的力气大。 (5)拓展运用 比如,请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语,说 出你的想法。 冲过去 跑过来 奔过来 走过来 滴下来 打下来 落下来 飘下来 【设计意图:通过演一 演的方式,理解动词的 意思,感受动词运用的 准确
5、恰当。 】 迎 上去 追 上去 甩甩 头 摇摇 头 穿 衣裳 披 红袍 2.读一读, 用上加点的词语造句, 说一说你的日常生活。 (课件出示(课件出示 5 5) :) : 我的脾气可怪了,有时候 我很温和,有时候 我却很暴 躁。 平常我在 池子里睡觉,在 小溪里散步,在 江河里奔跑, 在 海洋里跳舞,唱歌,开大会。 (1)读一读。读一读这两个句子,注意加点词语的用法。 (2)说一说:你发现了什么? 第一句的“有时候有时候”是说一种事物的 两种相反的情况;第二句“在在在在”是 说一种事物在不同的地方做不同的动作。 (3)结合加点词语说说句子的意思。 第一句话中有一对反义词“温和一暴躁” ,写出了
6、“我” 的性格复杂和多变。 第二句话, “睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会” 这些拟人化的词,使学生了解这是讲水在池子、小溪、江河、 海洋里的不同状态。 (4)造一造:联系自己是生活实际,分别用这两组词 语造句。 例:有时候有时候我的学习成绩很不稳定,有 时候很好,有时候很差。 在在在在学校是我学习成长的乐园, 我在教室里学习文化,在阅览室读自己喜欢的书,在美术室 尽情涂涂画画,在音乐室里纵情歌唱。 三、书写提示三、书写提示。 板块三:书写提示板块三:书写提示 1.1.看提示看提示 旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什 么? (课件出示(课件出示 6 6) (1)注意正确的坐姿和握
7、笔姿势: 【设计意图:认识“有 时候有时候” 和 “ 在 在 在在”的句 子,并会联系生活用仿 照这种句式说句子。 】 (2)左右结构的字有的左窄右宽,如“作、法” ,有的 左宽右窄,如“都 别” 。 (板书:左右结构) 2.2.写一写写一写 (1)先照着字帖写,一边写一边念笔画名称。 (2)再在田字格中写,写好之后对照比较,看看哪个笔 画没有写好,再重写。 【设计意图:注意左右 结构的字,有的左窄右 宽,有的左宽右窄;养 成写前先观察、保持正 确坐姿和执笔姿势的 好习惯。 】 课堂课堂 小结小结 ( )分分 钟钟 课堂小结课堂小结 我们这节课我们学会了野外生存必备物品的词语,认识 了几个动词
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