2018年秋人教部编版七年级语文上册 第四单元综合测试卷(含答案)
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1、1第四单元测试卷题 号 一 二 三 四 总分得 分一、语言知识及其运用(10 分,每小题 2 分)1下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是( ) A洵职(xn) 滑稽(j) 烧灼 (zhu) 哄堂大笑(hn) B慷慨(ki) 干涸(h) 狭隘 (i) 刨根问底(po) C热忱(chn) 附和(h) 恍惚(hun) 粘轻怕重(nin)D鄙薄(bo) 琢磨(zhu) 抽噎(y) 参差不奇(cn c)2下列句子加点的成语运用有误的一项是( )A90 后的求职者,要求工作时间相对自由,而且往往见异思迁。 B据说这种“章光 101”神药,能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。C车展上,漂亮的模特,华
2、美的装饰,簇新的车辆,让人头晕目眩。D许多人看到老人摔倒不扶,并非麻木不仁,而是心存疑虑,担心引起误会 。 3.下列句子没有语病的一项是( )A语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。B书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。C通过大量的课外阅读和练笔,使我的写作水平提高很快。D经过不懈努力,我们的任务终于基本完成了。4将下列句子组成一段话顺序排列正确的一项是( )我们只能迎难而上,努力向前方挺近。因为退缩解决不了问题。人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子。纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。2前方的路还是要自己去探索,去经历。A. B. C. D. 5下列句子中标点符号使
3、用正确的一项是( )A那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。B “很好。 ”爸爸喊道:“现在,往右边下面一点儿,那儿有一个落脚点,就几英寸远。 ” C对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。D “快来呀!”杰里冲着我大喊他是我最好的朋友。 二、古诗文阅读与积累(24 分)(一)欣赏下面诗歌,完成 6、7 题。(4 分)过故人庄 孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。6.下列对诗的语言风格概括最恰当的一项是是( )A. 含蓄隽永 B. 平淡质朴 C. 粗犷豪放 D缠绵哀怨7.下面对这首诗赏析不正确的一项是
4、( )A.首联像家常一样娓娓道来,显得轻松自如,简单而随和。而以“鸡黍”相邀,既显出田家特有风味,又见待客之简朴。B.颔联描写自然环境美。上句是远景,绿树环合,显得自成一统,别有天大,优雅恬静;下句是近景,轻宕笔锋,郭外的青山依依相伴,则又让村庄不显得孤独,并展示了一片开阔的景象。C颈联叙述人在屋里饮酒交谈,轩窗一开,就让外景映入了户内,更给人心旷神怡之感。D.尾联以重阳节还来相聚写出友情之深,故人相待的热情,做客的愉悦,主客之间的亲切融洽,都跃然纸上,言有尽而意无穷。(二)阅读下面的文言文,完成 8-12 题。 (12 分)李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?
5、”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云学而不思则罔,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自3厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右以昭炯戒。”【注】厌:满足。迨:等到。炯戒:明显的警戒。8.下面句子朗读节奏划分正确的一项是 ( ) (2 分)A. 或谓/君不善学 B. 君/但志之而不思之C.
6、迨年/事蹉跎 D. 请铭之坐/右以昭炯戒9.解释文中加点字的意思。 (2 分)(1)愠( ) (2)始( )10.翻译下列句子。 (4 分)(1)夫善学者不耻下问,择善而从之。(2)学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?11李生认为怎样才是“善学”?(用原文回答) (2 分)12.读完上面这则故事,说说从王生身上我们可以得到哪些学习方面的启示。 (2 分)(三)古诗文积累。 (8 分)13.按要求填空。 (8 分,每空 1 分)(1) ,不亦君子乎? (十二章 )(2)夜发清溪向三峡, 。 (李白峨眉山月歌 )(3)知之者不如好之者, 。 (十二章 )(4) ,却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北 )
7、(5)不知何处吹芦管, 。 (李益夜上受降城闻笛 )(6) ,洪波涌起。 (曹操观沧海 )(7)僵卧孤村不自哀, 。 (陆游十一月四日风雨大作 )(8) ,秋风吹散马蹄声。 (谭嗣同潼关 )三、现代文阅读(30 分)(一)阅读下文,完成第 1417 题。 (12 分)十一岁的阳光 艾傈木诺4逼着自己撕开一丝眼缝,感觉还有些迷糊,少年毕竟是贪睡的,可转念一想,还得早些去学校,依拉的事是大事,万万不能耽搁。我揉揉眼,从床上爬起来。太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮,晨风在江面飞过,一会儿钻进树丛里,一会儿钻进水汽中,一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下,大声叫:“依拉” 。依拉下楼来时,眉皱皱的,我把
8、手里的钱朝着她一扬,说:“ 依拉,一定没事的。 ”她抿着嘴羞涩地笑了,露出可爱的小虎牙。我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头,我竭力地抬起头来,说:“老师,依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料,伤了脚,家里也没有钱让她读书,她快读不成书了”岩坎老师说:“不怕不怕,我们一起想办法。 ”我说:“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费,等以后有钱,再补上,好不好,老师?”我心里在想,现在依拉家里是拿不出钱的,我每个星期有生活费,可以慢慢省出来,不但可以替依拉缴上学费,还可以替她补上生活费。老师说:“艾傈,你们不用担心,我来想办法。 ”他的脸又转向依拉说:“没事的,学费我先给你垫着,好好读书就是了。
9、你还这么小,不上学可不行。 ”我们两人不愿意老师这么做,因为老师也穷,我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说,放声大哭起来。因为家里和学校隔得远,我们都是住在学校,星期天回家带上一周的粮食和菜,平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃,我知道是不行的,得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费,再把岩坎老师垫的钱还上?靠近公路边有一个工地,一群大妈在那里砸石子。我对依拉说:“这个我们能做呀!要不了多久,我们就会把学杂费挣回来。 ”起初我们想,不就是砸个石子吗?多大的事!结果可不像我们想的那样:用力小了,砸不破;用力大了,一会儿就累了,还会把石子砸碎。另外,两只手得配合默契,要不石子会飞出老远;眼睛
10、也得留神,一锤下去,有时砸不着石子,倒把自己的手砸得鲜血淋漓。时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子,每天干一个小时,再回去做饭、写作业。干了一星期,两个人得了六块钱,我们商量先给老师送去。第二天我们去送钱时,岩坎老师看到我们笑笑地说:“听说你们每天去砸石子,是不是很辛苦?”我们异口同声地说:“不辛苦、不辛苦”老师问:“不好好读书,怎么想着去砸石子呢?”我鼓起勇气说:“老师,我们不能连累你给我们垫学费,我们想用自己的双手挣出来。 ”岩坎老师笑得更灿烂了:“好好好,你们这种自立精神值得表扬,只要不耽误学习就好,我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱,老师不能收,就算我给你们的奖励吧
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