2021新苏教版五年级科学2光的传播pp课件

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1、2.光的传播 第一单元 光与色彩 一、复习回顾 选择合适的标准，给下列的光源分类 白炽灯 太阳 水母 萤火虫 闪电 手电筒 蜡烛 火把 霓虹灯 月亮 注意：月亮自身不会发光，所以不属于光源 活动一：推测光的传播路径活动一：推测光的传播路径 猜想：光是沿直线传播的 活动二：研究光在空气中的传播活动二：研究光在空气中的传播 实验一实验一 实验目的：验证光沿直线传播的规律。 实验猜想：光是沿直线传播的。 实验材料：玻璃容器、几支线香、激光笔。 结论：光是沿直线传播的 活动二：研究光在空气中的传播活动二：研究光在空气中的传播 实验二实验二 实验目的：验证光沿直线传播的规律。 实验猜想：光是沿直线传播的

2、。 实验材料：硬卡纸、橡皮泥、手电筒。 结论：光是沿直线传播的 活动三：光沿直线传播的应用活动三：光沿直线传播的应用 观察下图，他们排整齐了吗？你是如何判断的？ 由于光是沿直线传播的，因此光线 遇到物体阻挡后会在物体后方形成影子。 从图中可以看到，每一排的影子都重合 在一条直线上，根据光沿直线传播的原 理，可以判断他们排整齐了。 活动三：光沿直线传播的应用活动三：光沿直线传播的应用 我们能看到各种不发光的物体，是因 为它们能将光源的光线反射进入我们的眼 睛。所以根据光沿直线传播的原理，当我当我 们只看到最前方同学时们只看到最前方同学时，说明最前方同学 将后方所有同学反射过来的光线全部挡住， 此

3、时说明队伍排整齐了此时说明队伍排整齐了。若能看到后方的 同学，则说明队伍不整齐。 活动四：小孔成像活动四：小孔成像 两千多年前，我国古代学者墨 子发现了一个有趣的现象光从 门上的小孔射进来，会在对面的墙 上形成外面景物的倒像。这种现象这种现象 被称为“小孔成像”，它的原理就被称为“小孔成像”，它的原理就 是光沿直线传播。是光沿直线传播。 活动四：小孔成像活动四：小孔成像 当物体到小孔的距离小于小孔到屏的距离时，成放大的倒像；当物体到小孔的距离小于小孔到屏的距离时，成放大的倒像； 当物体到小孔的距离大于小孔到屏的距离时，成缩小的倒像；当物体到小孔的距离大于小孔到屏的距离时，成缩小的倒像； 当物体

4、到小孔的距离等于小孔到屏的距离时，成与物体等大的倒像。当物体到小孔的距离等于小孔到屏的距离时，成与物体等大的倒像。 活动四：小孔成像活动四：小孔成像 实验目的：探究小孔成像的原因，进一步认识光沿直线传播的规律。实验目的：探究小孔成像的原因，进一步认识光沿直线传播的规律。 实验材料：半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛。实验材料：半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛。 实验猜想：能看到上下颠倒的成像。实验猜想：能看到上下颠倒的成像。 实验现象：在半透明塑料膜上形成一个上下颠倒、左右相反的像。实验现象：在半透明塑料膜上形成一个上下颠倒、左右相反的像。 实验结论：小孔成像的原理是光沿直线传播实验结论：小孔成

5、像的原理是光沿直线传播 活动四：小孔成像活动四：小孔成像 小孔成像为什么是倒立的？小孔成像为什么是倒立的？ 因为光沿直线传播，烛焰上部上部发出的光沿直线通过小孔，照在 半透明塑料膜的下部下部，烛焰下部下部发出的光通过小孔照在半透明塑料 膜的上部上部，所以在半透明塑料膜上形成一个倒立的像。 活动五：拓展延伸活动五：拓展延伸 活动五：拓展延伸活动五：拓展延伸 活动五：拓展延伸活动五：拓展延伸 当一束光线透过胶当一束光线透过胶 体，从垂直入射光方向体，从垂直入射光方向 可以观察到胶体里出现可以观察到胶体里出现 的一条光亮的“通路”，的一条光亮的“通路”， 叫叫丁达尔现象丁达尔现象。 活动六：课堂小结活动六：课堂小结 光的传播光的传播 直线传播 光的传播特点：光的传播特点： 小孔成像 光的传播应用：光的传播应用： 光的传播实验光的传播实验