人教物理 九年级同步学案（附答案）15章末归纳整合

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1、【章末归纳整合】 【体系构建】 请将右面表格中正确答案的序号填入对应的横线上方。 答案 【中考体验】 考点 1 电荷及其相互作用 本部分主要考查摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律。常结合一些具体实例， 以选择题和填空题的形式进行考查。 序号 答案 A 10 3 B 电子 C 相等 D 正电荷 E 有电源 F 各支路电 流之和 H 原子核 I 同种电荷 相互排 斥， 异种电荷 相互吸引 J 10 6 【例 1 1】如图 151 所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时， 吸管发生了转动。对吸管A端带电性质判断正确的是 ( ) 图 151 A若相互吸引，一定带正电 B若相互吸引，一定带负

2、电 C若相互排斥，一定带正电 D若相互排斥，一定带负电 考点 2 串、并联电路识别与设计 该考点主要根据串、并联电路的特点进行电路识别和电路设计。常结合生活中常 见用电器的实际工作特点或现象判断连接方式， 根据生产生活中的实际需求设计 合适的电路。主要以选择题、填空题和实验题的形式进行考查。 【例 2 2】)如图 152 所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是 ( ) A B C D 图 152 【例 3 3】电冰箱是现代家庭中最常用的家用电器之一，它内部的电路中主要包括 压缩机(其主要部件是电动机)和冷藏室内的照明灯。 压缩机和照明灯能各自独立 工作、 互不影响； 温控开关 S1控制压缩机

3、， 与冰箱门联动的开关 S2控制照明灯。 答题纸上已画出电源部分。请在方框内完成电冰箱内部的电路图。 图 153 答案：如图 154 所示。 图 154 考点 3 电路图与实物图的相互转化 电路图与实物图的相互转化是中考考查的重点，这一考点贯穿于整个电学之中， 在中考中主要以作图题的形式呈现。 【例 4 4】(湖南永州)请根据图 155 所示的实物图，画出对应的电路图。 图 155 【点拨】 根据实物图画电路图的一般方法 (1)识别实物图，确定有几条路径；(2)按照一定的顺序画电路图，一般从电源的正极开始 按电流经过的路径顺序逐个将电路元件用相应的电路符号画到草稿纸上， 最后接到电源的 负极，

4、也可以从电源的负极开始，以相反的次序连接；(3)最后将草图整理，注意电路图 最好是长方形，横平竖直，符号规范，元件不要画在拐角处。 考点 4 串、并联电路中电流的规律 本知识点主要考查串、并联电路中电流的规律。往往给出电路图、表盘示数，然 后求通过其中一个用电器的电流值， 或求并联电路中通过干路的电流， 以选择题、 填空题的形式呈现。 【例 5 5】如图 157 所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的 局部电路。已知通过R1和R2的电流分别为 4 mA 和 10 mA，则通过R3的电流可能 是 ( ) A4 mA B6 mA C10 mA D14 mA 【点拨】 解答这类问

5、题时，首先弄清电路的连接方式，即是串联电路还是并联电路，然后再弄清 是让我们求哪一部分电路的电流，最后根据串、并联电路中电流的规律解决，得出答案 DB。 【真题集训】 一、选择题 1 1将轻质小球甲、乙用细线悬挂起来，它们靠近时相互作用的情况如图 158 所示。下列关于小球带电情况的说法，正确的是 ( ) 图 158 A甲带电，乙不带电 B甲不带电，乙带电 C甲、乙带有异种电荷 D甲、乙带有同种电荷 2 2某市正在创建全国交通安全文明城市，遵守交通法规从我做起。根据你对斑 马线旁边红、绿信号灯的了解，图 159 中符合实际的电路图是 ( ) A B C D 图 159 3 3 小明利用如图 1

6、510 所示的电路检验并联电路干路电流是否等于各支路电流 之和，其中有一根导线接错了，接错的是( ) 图 1510 A导线 1 B导线 2 C导线 3 D导线 4 4 4 如图1511 所示电路中， 闭合开关S1、 S2， 下列对电路的分析正确的是 ( ) 图 1511 AL1与 L2串联 B电流表 A1测 L1的电流 C当开关 S2断开时，通过 L1的电流变小 D当开关 S2断开时，电流表 A2的示数变小 二、非选择题 5 5 在如图 1512 所示的电路中， 不论开关如何切换， 电铃和灯泡都能安全使用。 若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关_；若同时闭合 S1和 S2，可 以工作的用电器

7、是_。 图 1512 6 6如图 1513 所示，请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图。 图 1513 7 7 “阳光动力 2 号”飞机上装有平衡警示电路，其中 S 为正对驾驶员的重力开 关，金属片 M 可绕O点自由转动。当机翼水平时，M 在a、b中间；当飞机严重 左倾时，绿灯亮、电铃响；当飞机严重右倾时，红灯亮、电铃响。请完成图 15 14 中的电路连接。 图 1514 8 8某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支 路电流相等。 她设计了如图 1515 所示的电路， 准备测量a、b、c三处的电流， 并从实验室取来电流表 3 只、灯泡 2 只、开关 1 个、电

8、池和导线若干进行实验。 图 1515 (1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 _的。 检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。 Ib/A Ic/A Ia/A 0.18 0.18 0.36 晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。 (2)晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 _ _。 (3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可) _ _。 章末归纳整合章末归纳整合 【真题集训】 1 1D 解析：由题图可知，两小球靠近时相互排斥，说明两小球一定是带有同种电荷。 2 2 C 解析： 根据生活经验可知， 红、 绿交通信号灯不能同时工

9、作、 且互不影响， 即为并联， 由各自的开关控制，故 C 选项正确。 3 3C 解析：要探究并联电路的电流关系，应将两灯泡并联，三个电流表分别测量干路和支 路电流，所以需通过改动 L2与负极相连的导线，将负极与灯泡 L2相连的导线改接左下电流 表的负接线柱，导线 3 接错了，C 选项正确，正确的电路图如图所示。 4 4D 解析：由实物图可知 A1、L2、S2 三个元件在同一支路上，L1 单独在一个支路上，S1、 A2在干路上，故这是一个并联电路，A、B 两选项说法错误。当开关 S2断开时，L2所在支路 断路，电流变为 0，而 L1所在支路电流不受影响，C 选项说法错误。当开关 S2断开时，L2

10、所 在支路断路， 电流变为 0， 而 L1所在支路电流不受影响， 所以干路电流变小， A2测干路电流， 因此电流表 A2的示数变小，D 选项说法正确。 5 5S1 电铃 解析：开关 S2起到将灯泡短接的作用，因此要想让灯泡工作，不能闭合开关 S2；开关 S1和 S2都闭合时，灯泡被短接，电流不再通过灯泡，灯泡不发光，但电铃仍工作。 6 6如图所示。 解析：从电源正极出发，依次经过电流表、灯泡和开关，然后回到电源负极即可。 7 7如图所示。 解析：当飞机严重左倾时，绿灯亮、电铃响，开关接a，绿灯与电铃接入电路；当飞机严重 右倾时，红灯亮、电铃响，开关接b，红灯与电铃接入电路；由题意可知，红灯与绿灯互不 影响，能独立工作，它们是并联的，不论开关接a还是接b，电铃都接入电路，电铃串联在 干路中。 8 8 (1)断开 (2)选用相同规格的灯泡进行实验 (3)换用不同规格的灯泡进行实验， 多测几 组数据 解析：(1)为保护电路安全，在连接电路过程中，开关应该是断开的。(2)两灯泡并联，通过 灯泡的电流相等，这说明所选用的灯泡规格相同，从而得出了错误的结论。(3)为得出普遍 结论，应换用不同规格的灯泡进行实验，多测几组数据。