类文阅读-22 为中华之崛起而读书(含答案)
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1、类文阅读-22 为中华之崛起而读书 少年毛泽东发奋读书 少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8 岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行 一种教学生练字的方法叫填红蒙字,就是先生写出字样来,蒙上纸,再让学生用毛笔在 上面写。但毛泽东不愿简单地照着填,他要自己放手写,一遍写不好,就多写几遍。有的字, 他要练写几百遍。除了手写,他还用心写,走路、吃饭,甚至梦里还想着练写的字的结构、 笔画特点,所以,他写的字比一般同学照着填的字还要好。 从懂事开始,毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候,他也不忘读书。 一天,父亲让他往田里挑粪,过了一会儿,父亲看田里没人干活了,就到处找,后来,在一 座古坟
2、后的老柏树下找到了他。他两手捧着书,正看得津津有味。父亲火冒三丈,质问他为 什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:爹,我只是歇会儿,从天亮起我已挑了 好几担了。 在读书过程中,少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中,许多地方打着 问号,或写上批语,重要的问题,他都记了下来。他阅读了大量的旧小说,尤其喜欢那些反 抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着,他发现了一个问题,主人公都是帝王将相、才 子佳人,唯独没有种田的农民。这是为什么?后来他终于发现,旧小说里的人物都是一些剥削 者、压迫者,他们占有土地,高高在上;而农民终年劳累,吃不饱、穿不暖,没有条件读书 写字,更谈不上著书立说
3、。悟出了其中的道理,少年毛泽东愈加发愤读书了,同时他小小的 心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。 (选自新编小学生作文好词好句好段 双色版) 1.“津津有味”的意思是 。 仿写词语(AABC 式) 、 、 2.最后一段说到少年毛泽东读书的时候,不仅从中发现问题,找出答案,而且还感悟到 其中的道理,这体现了少年毛泽东具有 的好习惯。 3.什么是“填红蒙字”?请在文中找出来,画“ ”。 4.概括这篇短文的主要内容。 5.少年毛泽东是怎样发奋读书的? 【参考答案】 1.形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。念念不忘 滔滔不绝 耿耿于怀 2.边读书边思考 3.先生写出字样来,蒙上纸,再让学生用毛笔在上面
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