2021年秋部编版四年级上语文全册类文阅读(含答案)
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1、类文阅读-1 观潮 钱塘江观潮 杨 洋 今年的国庆节我过得特别开心,因为我第一次去钱塘江观潮。 那天,天气晴朗,我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园,那里已是人山人海。我拼命地 挤到栏杆处,放眼望去,只见钱塘江一望无际,风平浪静,什么异样都没有。我正纳闷,这 有什么好看的 突然,人群一阵(骚 搔)动,有人大喊:潮水来啦,潮水来啦!我赶忙朝着周边 人看的方向望去,只见远处现出一条长长的银线,隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越 来越粗,越来越近,化作一条横卧江面的白练;那骤雨声也渐响渐近,变为瓢(泼 沷)暴 雨声,且越来越响,犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近,江水猛涨,万顷波涛,(顷 倾)刻 间一线白
2、练变成了一道水墙, 潮声犹如万马奔腾, 惊雷贯耳。 霎时, 潮峰从我眼前呼啸闪过, 向西面驶去。 江边有一些年轻人随着它一路狂奔,似乎在跟它比赛谁跑得快,惹得众人都在旁边加油 助威。潮水过后的钱塘江,留下了一些小波浪在你追我赶,阳光(洒 酒)在上面,波光(粼 粼 麟麟),煞是好看。这是我第一次观潮,听爸爸说,这次看到的只是一线潮,它还有回 头潮等奇妙的景观。 拍照留念后,我依依不舍地离开了江边,耳边还一直回荡着巨大的潮声,以后有机会我 一定要再来观潮。 (选自小学生分类作文示范大全) 1.从文中括号里选择正确的字词。 2.“人山人海”的意思是 ,作者通过“人山人海” 一词间接地表现了 。 3.
3、第二自然段运用了( )的修辞手法。 A.拟人 B.比喻 C.夸张 4.仔细阅读短文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。 5.读了这篇短文,你有什么感受?请写下来。 【参考答案】 1.骚 泼 顷 洒 粼粼 2.人群如山似海,形容聚集的人极多 钱塘江大潮的奇特 3.B 4.作者是按时间顺序来写大潮的,按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象 描写出来的。 5.读了这篇短文, 我感受到了潮来时的声势浩大, 潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。 钱塘江观潮 邸延生 到杭州一个星期后,我去了一趟萧山去到钱塘江岸看大潮。 每年这个季节,特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来,钱塘江潮作为一种
4、 独特的自然景观,一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人潮水作为地球 上出现的一种极为正常的自然现象,是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产 生的潮汐所引起的,很有周期性。所以,人们观潮也就有了一个预期的时间安排,我就是按 照这个发生潮汛的时间表赶来的。 然而我还是来晚了大的潮汐已经过去,小的潮汐正在从江口涌来。即便这样,看那 滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃 (pi bi)的样子,像是一道竖立起的洪峰,又像是一 道横截大江的水坝,翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到 之处,涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动,浪花飞溅,大有叱咤 (zh ch)风云、雷霆万钧
5、 之能势! 啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑 (ni sh),又有多少游 人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人,我不能用优美的诗句来形容、来描 绘你磅 (bn pn)礴的气势,但我确实为你的来势汹汹所震撼,更被你的巨大威力所叹 服!世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗?海啸或是地震?抑或是龙卷风或者 是火山爆发?我想,凡是属于大自然的产物,人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在 这里所要说的,是赞美大自然所产生的这伟大的力量,赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观 的一幕 (选自风雨人生) 1.给文中加点的字选择正确的读音。 2.从文中找出下列词语的反义词
6、。 微小( ) 保守( ) 嘲笑( ) 排斥( ) 3.文中画线的句子运用了 的修辞手法,请将它改为陈述句,且不改变句子意思: 4.仔细阅读短文,概括这篇短文的主要内容。 【参考答案】 1.pi ch sh pn 2.壮观 冒险 赞美 吸引 3.反问 世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。 4.这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮,描写了小的潮汐的奇妙景观。 类文阅读-2 走月亮 夜石林(节选) 吴然 游人散尽了,夕阳的风吹(拂 佛)石林。 此刻,一切都安静了,安静了,石头们呼吸着晚霞里(闪动 闪烁)的星光的气息,沉默 如石雕的哲学家。月亮出来的时候,它们扬起的脸庞光(茫 芒)四射。 据说月
7、亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗?月光冷凉, 落在一柱一柱的石头上,弹跳一下,碎了,溅成满地银花。 石林浸在月光里。 (突然 悠然)想起一个小姑娘,想起小姑娘这样问妈妈:夜里,石林睡觉吗?夜里, 石林好玩吗? 石林忍不住笑了,可爱的小姑娘哟! 这时候,虫儿们出来了。母蛐蛐叫,公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网,蛛网一闪一晃地亮。 一条蜈蚣从石缝里爬出来,又一条蜈蚣从石缝里爬出来,石头们痒酥酥地,想笑,月光颤颤 如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠,还有穿山甲、蛤 蚧,还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来,山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金 龟子
8、们复眼(闪动 闪烁),彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞,弹唱的弹唱, 每一块石头,每一茎草叶,都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布(泻 泄)在石壁上。石 头们身披新装,满怀(欢喜 喜悦)地让(浸透 渗透)月光的木香花、紫藤、皂(夹 荚) 树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香,从自己的缝隙和皱褶里流过。 呵,小姑娘!你说,夜里,石林睡觉吗?你说,夜里,石林好玩吗? (选自吴然经典美文 洱海大耳朵) 1.选出括号中正确的字。 2.选出括号中正确的词语。 3.仿写词语。 痒酥酥(ABB): 、 、 月光颤颤(ABCC): 、 、 4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么? 5.你说,夜里
9、,石林睡觉吗?石林好玩吗?你是从哪里感觉到的? 【参考答案】 1.拂 芒 泻 荚 2.闪烁 悠然 闪动 喜悦 浸透 3.暖洋洋 亮晶晶 绿油油 喜气洋洋 白发苍苍 千里迢迢 4.作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林, 使夜石林的形象显得更加生动、 活泼, 使文章充满美感。 5.夜里的石林不睡觉,夜里的石林非常好玩。我从第七自然段的描写中感受到的,夜里 的石林,虫儿们、小动物们都出来了,唱着歌、跳着舞,非常热闹,非常好玩。 月迹(节选) 贾平凹 奶奶说:月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。 我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿 上,瓷花盆儿上,爷
10、爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。 院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么粗糙,灿灿 地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了: 月亮在这儿! 妹妹几乎同时在下湾喊道: 月亮在这儿! 我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我 们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定 是会有的。噢,月亮竟是这么多的:( )你愿意,它( )有了哩。 我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说: 你们说,月亮是个什么呢? 月亮是我所要的。弟弟说。 月亮是个好。妹妹说。 我同意
11、他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来 看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天 空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗? (选自童心) 1.写出下列词语的反义词。 粗糙( ) 柔和( ) 光辉( ) 2.“无边无际”形容 ,仿写这样 ABAC 结构 的词语 、 、 。 3.给文中画线的句子选择合适的关联词。( ) A.只要就 B.如果就 C.只有才 4.为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”? 5.文章最后一句很美,请你写一个同样精彩的句子。 【参考答案】 1.细致 强硬 暗淡 2.范围极为广阔 无依无靠 无法
12、无天 自言自语 3.A 4.这是运用了比喻的修辞手法, 把月亮比喻成了印章。 月亮 “是我们按在天空上的印章” , 是说“我们”是月亮的主人,是天空的主人。 5.示例:小溪是缠在大地身上的丝带。 类文阅读-3 现代诗二首 林中小景 金 波 阳光透过枝叶, 染上嫩绿的颜色。 风,打着唿哨, 在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气, 也变得又甜、又柔和。 因此,在每棵树上, 都挂着小鸟的歌。 (选自让太阳长上翅膀) 1.写出部首相同的词语。 例如:唿哨 、 、 2.写出形容小鸟歌声的词语。 例如:啾啾 、 、 3.在这片树林中,你看到了哪些景物?听到了什么声音? 4.你觉得这片树林中还有什么景物?
13、【参考答案】 1.你们 江河 仿佛 2.喳喳 咕咕 布谷 3.在树林中,我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中,听到了风声和小鸟的叫声。 4.树林中开满了五颜六色的花朵,遍地绿色的小草,小刺猬在地上滚来滚去,狗熊从地 上爬起来伸了个懒腰。 云之歌(节选) 鲁 藜 我是云 我轻轻地飘 我爱漫游 忽而东去 忽而西来 早晨 我披着玫瑰紫的围巾 飞向原野去迎接日出 黄昏 我穿着灿烂的金衣 伫立湖畔去欢送落日 (选自新时期文学二十年精选 诗歌卷) 1.写出下列字词的反义词。 来( ) 西( ) 落( ) 迎接( ) 灿烂( ) 早晨( ) 2.诗歌中的云都有什么颜色? 3.“伫立”的意思是: 。用“伫立”一
14、词造句: 。 4.用“有的有的还有的”写一写天上的白云像什么? 【参考答案】 1.去 东 起 欢送 暗淡 黄昏 2.玫瑰紫色和金色。 3.长时间地站着。 他正伫立在窗前,凝神思考 4.示例:天上的白云有的像正在奔跑的骏马,有的像温顺的小绵羊,还有的像自在游动 的鱼儿。 类文阅读-4 繁星 海上生明月 巴 金 四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了 万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间,一轮红黄色大圆镜似的满月从海上 升了起来。 这时并没有万丈光芒来护持它。 它只是一面明亮的宝镜, 而且并没有夺目的光辉。 但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看
15、!天公画出了一幅何等优美的图画!它给人们 的印象,要超过所有的人间名作。 这面大圆镜愈往上升便愈缩小,红色也愈淡,不久它到了半天,就成了一轮皓月。这时 上面有无际的青天, 下面有无涯的碧海, 我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。 不消说, 悬挂在天空的月轮月月依然, 年年如此。 而我们这些旅客, 在这海上却只是暂时的过客罢了。 与晚风、明月为友,这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为 友的,就只有那些以海为家的人!我( )不能以海为家,( )做了一个海上的过客, 也是幸事。 上船以来见过几次海上的明月。 最难忘的就是最近的一夜。 我们吃过午餐后在舱面散步, 忽然看见远远的
16、一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久,这盏石壁上 的灯还是在原处。难道船没有走么?但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破 了。红灯渐渐地大起来,成了一面圆镜,腰间绕着一根黑带。它不断地向上升,突破了黑云, 到了半天。我才知道这是一轮明月,先前被我认为石壁的,乃是层层的黑云。 (选自人间名家经典散文书系 月) 1.仔细阅读短文,找出与下列词语意思相近的词语。 光辉( ) 皓月( ) 无际( ) 2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。( ) A.虽然但是 B.即使也 C.尽管可 3.文中画直线的句子运用了 的修辞手法,请你照样子仿写一句: 。 4.作者从哪些方面对月
17、亮进行了描写? 5.你能写出几句写月亮的诗句吗? 【参考答案】 1.光芒 明月 无涯 2.A 3.比喻 示例:风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。 4.作者从颜色和形状两方面对月亮进行了描写。 5.示例:举杯邀明月,对影成三人。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 夏夜繁星(节选) 罗 兰 从前有一种小楷笔, 浅黄的竹管上, 贴着细致的红纸标签, 上面写着 一天星斗 (换 焕) 文章。 真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感, 一天星斗确实是文章 的前奏。 ( )没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们( )不会有那么多机会细 数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了
18、。 夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署 暑)气细心 地收敛,然后才慢慢地隐去。 星星不等黄昏(退 褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上 面只出了一个星。 但你立刻看见不远还有一个, 而且另一边还有一个。 不止一个, 而是三个。 不止三个,而是很多个。 星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早 就在那里,是你没有看见。使你不服气,(辩 辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对 你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。 要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造 物者
19、任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人 都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。 (选自罗兰经典作品选) 1.从文章括号中选择正确的字,画“”。 2.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是( )。 A.满天星斗都成为文章的点缀。 B.表示文章写得好。 C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。 D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。 3.在文中空白括号中填写关联词,并用关联词造句: 。 4.文章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写星星? 5.展开想象,试着用自己的语言描写一下星空。 【参
20、考答案】 1.焕 辩 褪 暑 2.C 3.如果就 示例:如果不努力学习,就不会取得好的成绩 4.文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情,同 时让读者感到亲切,易受感染。作者赋予了星星生命的活力,使星星活跃起来,对星星的描 写更加形象、生动。 5.示例:星星像顽皮的孩子,稚气地注视着大地,仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动 人的故事。 类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆 寻找快乐的小獾(节选) 朱惠芳 一天,小獾 (hun un)决定去寻找自己的快乐。 小獾走呀走呀,听见路边有一棵快要干死的小野花在喊:小獾,请你救救我!小獾 把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小
21、野花身上。小野花喝足了水,挺直了腰,脸儿 变得鲜艳了:谢谢你!这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。一片粉红色的花瓣轻 轻飘下来,小獾把花瓣藏好,又踏上了寻找快乐的旅程。 忽 (t h)然,小獾看见前面有一张蜘蛛网,一只小蜜蜂不小心撞 (zhun chun) 了上去,正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去,用力一拉,把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感 激地说:谢谢你!这一小罐蜂蜜送给你。小獾藏好蜂蜜,又忙着去寻找快乐了。 小獾走着走着,忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时 候,不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱,把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激: 小獾, 这根风铃草送给你! 天
22、色晚了,小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物,想起小野花、小 蚂蚱和小蜜蜂的笑脸,小獾惊奇地发现,自己心里充满了一种说不出来的感觉。这就是快 乐吗?小獾自言自语地说。 他尝了尝蜂蜜:原来,快乐就是这样甜。 小獾躺了下来,把花瓣盖在身上,深深地吸了口气:原来,快乐就是那么香。 微风吹动风铃草,传出叮叮当当的轻响,小獾闭上了眼睛:原来,快乐就是那么 好听。 小獾就这样进入了甜甜的梦乡,脸上还带着甜甜的笑容。 (选自最哲理的童话) 1.给文中加点的字选择正确的读音。 2.根据意思写出文中的词语。 (1)自己跟自己说话;独自低声说话。( ) (2)小心谨慎,丝毫不敢疏忽的样子。( ) 3
23、.仔细阅读文中画线句子,仿写连续动作的句子。 4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁?他都做了什么? 5.小獾找到自己的快乐了吗?他的快乐是什么? 【参考答案】 1.hun h zhun 2.自言自语 小心翼翼 3.示例:我打开书包,拿出课本,大声朗读课文。 4.小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花,他帮小野花浇水;遇到了撞上蜘蛛 网的小蜜蜂,他把小蜜蜂救了出来;遇到了把腿摔伤的小蚂蚱,他把小蚂蚱背回了家。 5.小獾找到了自己的快乐。他的快乐像蜂蜜一样甜,像花瓣一样香,像微风吹动风铃草 一样好听。他明白了帮助别人就会获得快乐。 想生大蛋的母鸡(节选) 曹延标 鸭妈妈又生了一个大蛋。 鸡妈妈羡
24、慕地说,鸭妈妈,你到底吃了什么食物生了这么大的蛋? 我不挑食,什么都吃。 我也是。可是不知为什么,我生的蛋,( )个小,( )也不漂亮。 你生的蛋,我见过了,上面有麻雀斑,是不是你吃了小麻雀? 别瞎扯了,我怎么会吃小麻雀呢?母鸡妈妈伤感地说,鸭妈妈,请你告诉我,你怎 么会生那么大的一个蛋呢? 我也不知道。鸭妈妈想想说,我喜欢螺蛳,可能是吃螺蛳的缘故吧。 正在这时,非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。 鹅太太,你生的蛋又白又大,是什么原因呢? 我喜欢吃鱼。 可是我怎样才能吃到鱼呢?母鸡妈妈问,你们能帮帮我吗? 我看只有像我们一样学游泳。鹅太太说。 为了像鸭和鹅那样生一个大蛋,鸡妈妈一头钻进水里,顿
25、时觉得身子下沉。她拼命地拍 打着翅膀,高喊:救命!救命! 鹅太太游过来,救起鸡妈妈。 看着浑身湿漉漉的羽毛,鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇,当她明白了怎么回 事之后对鸡妈妈说:( )谁,( )要量力而行,不要做自己做不了的事。对我来 说,你生的蛋就大得不得了,让我好羡慕。可是不论我吃什么,不论我怎样努力,永远赶不 上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗?其实,你生的蛋个个都很大。 听了小麻雀的话,母鸡不再难过了,她高兴地叫起来:个个大,个个大 (选自最哲理的童话) 1.在文章括号中填写恰当的关联词。 2.文章结尾省略号的作用是( ) A.表示语意断断续续 B.表示声音的延续 C.表示
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