专题09 文言文 实词-2019年中考语文古诗文阅读必考内容提分秘籍（学生版）

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1、 【考点穿透】【考点穿透】 理解常见文言实词在文中的含义是中考的必考内容，凡是考查文言文的中考试卷，都会考查理解常见 文言实词在文中的含义。 “常见文言实词”指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词； “在文中的含义” 指文言实词在具体语境中的意义。 “理解常见文言实词在文中的含义”不只是考查文言实词知识，还要考查 运用这些知识来解决实际问题的能力。 中考文言文阅读的文章大都选自课内，也有从课外选材。而且有逐渐增多的趋势。首先，要快速把 几道试题阅读一遍，有个初步印象，然后带着试题阅读原文，再下来就是答题。这样收效会好一些。我们 不提倡先读文本，再读试题，接下来答题。这样，目标不

2、能早明确，显得有些茫然，会造成思维反复运用， 导致重复劳动，效果会差一些。当然，这里还要考虑到每个考生不同的答题习惯。总而言之，考生按照平 时的答题习惯来运作就好，不必非要怎么着不可。这里主要讲一下答题方法： （一）文言实词。（一）文言实词。中考一直都在考文言实词，注重学好课文，在阅读实践中举一反三。学好课文是基 础，举一反三是关键。中考是用课外的例子考查课内的知识点， “举一反三”显得尤为重要。由于文言实词 的多义性，我们在理解文言实词的时候，应本着“词不离句”的原则。 中考对文言实词的考查，考题形式有三种：提供解释，辨别正误。这是绝大部分中考试卷的题型。 在设题时，大部分试卷只考单音词，少

3、数试卷考两个单音词连用，也有的考双音词，还有的将单音词和双 音词放在一起考查。 第一，明白考查范围。第一，明白考查范围。从近 5 年全国大部分中考试卷看，命题者对文言实词考查的选择有两个特点： 第一，重视课内学过的文言实词的含义和用法，立足解释文言实词的语境含义。第二，在考查理解常见文 言实词在文中的含义的同时，也附带考查文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异。它包括古今异义、 一词多义、词类活用，通假字、偏义复词等。以上便是文言实词的考查氛围。如江苏卷考了使动用法、名 词用作动词等；福建卷考了使动用法和通假字等；广东卷考了意动用法和通假字等；浙江卷考了意动用法、 形容词活用为动词等；新课标全

4、国卷及其他省市的考卷也大都分别考了古今异义、一词多义、词类活用， 通假字、偏义复词等。尽管中考试题考查的内容每年不同，但是，万变不离其宗，中考试卷运用课外的材 料考查课内的知识点，学好课文还是最重要的。 第二，认真读懂文本。第二，认真读懂文本。读懂文本是正确答题的前提。中考浅易文言文材料大都是学生陌生的，虽然“浅 易” ，但不一定都能读懂。有些同学开始读不懂，便产生恐慌心理，这是非常危险的，势必影响整体答题。 这里提醒同学们，遇上一时读不懂的内容或句子，不要惊慌，要相信“我能行” 。伟人毛泽东有句打仗的名 言： “战略上要藐视它，战术上要重视它。 ”我们考试答题也是这样，从整体上不要怕它，在每

5、个细节上要 充分重视它。辨析文言实词的含义需要阅读文言文的文本材料。首先，要看一遍试题，整体浏览一篇，包 括标题、作者、选文出处、注释等。然后，联系自己学过的文言知识，触类旁通，学以致用，再结合试题 快速细读一遍，可能大部分都能读懂。如果还有读不懂的地方，就联系上下文推敲一下，猜测一下。这样， 答题也就没有多大障碍了。 第三，知道答题方法。第三，知道答题方法。一个文言实词，往往有多个义项，解答这类题，要本着“词不离句”的原则， 也就是对某个词的解释符合句子的语境义是正确的，不符合句子的语境义是错误的。这是我们在答题时辨 析正误的标准。理解常见文言实词在文中的含义大都是选择题，即便是其他类型的试

6、题，答题的道理都是 相似的。从近 5 年全国大部分中考试卷看，这类题都是四选一，即从试卷所提供的四个加点实词解释义的 选项中，选出释义不正确的一项，或选出释义正确的一项。答题时，我们可以运用以下几种方法：一是对 照法，将词义和句意进行对照；二是比较法，将词义和文中的语境进行比较；三是筛选法，可以筛选正确 的项，确定错误的项，也可以筛选出错误的项，以确定正确的项。最后确定答案。 【真题精讲】【真题精讲】 一、 （2018广东广州） 岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤 今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，

7、在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮 冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。学科网 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不

8、以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。 噫！微斯人，吾谁与归？来源:Z人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者,太守也。 太守谓谁?庐陵欧阳修也。 【注】 “琅琊也”,鄂教版写作“琅邪也” 。 9.解释下列加点的词语。(4 分) （1）名 之者谁( ) （2）得之心而寓 之酒也( ) （3）觥 筹交错( ) （4）树林阴翳 ( ) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 译文：_ _ (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 译文：

9、_ _ 11.下列对文章内容分析不当 的一项是( )(3 分) A.第段“日出而林霏开,云归而岩穴瞑”采用对偶手法,描写了山间变幻多姿的早晚景物, 两幅画面对 比鲜明。 B.第段“颓然乎其间者,太守醉也”,既照应了首段太守“饮少辄醉”,也凸显了作者政治失意、仕途坎 坷的内心抑郁和苦闷。 C.本文除第段外,每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物 到游乐到归来的一幅幅画卷。 D.这篇文辞优美的山水游记,通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面,展现了太守与民同乐的美 好场景 12.课文中的“环滁皆山也”,在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第段,分

10、析作者这样 修改的原因。(4 分) 【链接材料】环滁四面皆山,东有乌龙山,西有大丰山,南有花山,北有白米山。 答：_ _ 三、 （2018山东泰安）下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ） A.夸父与日逐走 （跑） 。 （ 夸父逐日 ） 香远益清，亭亭净植 （立） 。 （ 爱莲说 ） B.虽乘奔 （飞奔的马）御风不以疾也。 （ 三峡 ） 肉食者鄙 （目光短浅） ，未能远谋。 （ 曹列论战 ） C.自康乐以来，未复有能与 （和）其奇者。 （ 答谢中书书 ） 余立待左右，援 （引、提出）疑质理。 （ 送东阳马生序 ） D.下车引 （拉）之，元方入门不顾。 （ 陈太丘与友期 ） 野芳发而幽香，佳木

11、秀 （繁茂）而繁阴。 （ 醉翁亭记 ） 四、 （2018广东广州）根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （5 分） （1） 沿河求之，不亦颠 乎（ 河中石兽 ） （2） 空谷传响，哀转久绝 （ 三峡 ） （3） 小大之狱 ，虽不能察，必以情（ 曹刿论战 ） （4） 父利 其然也（ 伤仲永 ） （5） 扶苏以数 谏故，上使外将兵（ 陈涉世家 ） 五、 （2018新疆、新疆建设兵团） 曹刿论战 左传 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙， 未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧， 民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗

12、敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大 之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。 11.解释下列各句中加点词在文中的意思。 （4 分） （1）乃 入见 乃：_ （2）小惠未徧 ，民弗从也 徧：_ （3）牺牲玉帛，弗敢加 也 加：_ （4）小信未孚，神弗福 也 福：_ 12. 用现代汉语翻译下列语句。 （4 分） （1）公将战。曹刿请见。 译文：_ _ （2）肉食者谋之，又何间焉？ 译文：_ _ 【实战演练】【实战演练】 一、一、阅读下面的文言文, 回答问题。 颜渊论御马 颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰：善哉，东野毕之御也。颜渊曰：善则善矣， 其马

13、将佚矣。定公不悦,以 告左右曰：闻君子不谮人,君子亦谮人乎?颜渊退,俄而厩人 以东野毕马 佚闻矣。定公躐席而 起,曰：趣 驾召颜渊。 颜渊至,定公曰：乡 寡人曰：善哉!东野毕之御也！吾子曰：善则善矣，然则马将佚矣。不 识吾子以何知之 ?颜渊曰：臣以政知之。昔者舜工 于使人,造父工于使马。舜不穷其 民,造父不极其马。 是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔,御体正矣；朝旋步骤,朝礼毕矣；历险致远,马力 殚矣。然犹策 之不已,所以知佚也。来源:学科网 ZXXK 定公曰：善，可少进乎？颜渊曰：兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。自古及今,穷其下能不危者, 未之有也。诗曰：执辔如组 ,两骖如舞。

14、善御之谓也。定公曰：寡人之过矣。 （选自韩诗外传,有删节) 注佚( y ):通“逸”,逃跑。厩（ji）人:马棚的差役。躐(li):超越。趣:同“促”。朝 礼:指调服车马的法度。组:编织。 1.解释文中加点词的意思。（ ） (1)乡 寡人曰 乡： (2)昔者舜工 于使人 工： (3)然犹策 之不已 策： 2.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是( ） A.定公不悦,以 告左右 不以 物喜,不以己悲(岳阳楼记) B.定公躐席而 起 由是则生而 有不用也(孟子告子上) C.不识吾子何以知之 手指不可屈伸,弗之 怠(送东阳马生序) D.舜不穷其 民 安陵君其 许寡人(战国策唐雎不辱使命) 3.

15、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。 译文：_来源:学科网ZXXK _ (2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也。(2 分) 译文：_ _ 4.这篇文章说明了怎样的道理?(2 分） 译文：_ _ 二、二、阅读下面的文言文，回答问题。 贞观三年，太宗谓侍臣曰: 君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契 ，古来 所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣 下钳口 ，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤! 贞观六年，太宗谓侍臣日:朕闻周、秦初得天下，

16、其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八 百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚 延长，为恶者降年不永？朕又闻桀、 纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将 此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。 (选自贞观政要卷三，中华书局 2016 年版，有刪改) 注合契:对合符契，这里引申为符合，投合。钳口:闭口不言。可:岂，哪。福祚(zu) :福禄， 福分。降年:天赐予的年龄，寿命。颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。 1.解释文中加点的词。 若主纳 忠谏（ ） 寻亦诛 死（ ） 无为后 所嗤（ ） 以 匹夫

17、比之（ ） 2.用“/”给下面的句子断句(断两处)。 朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 君失其国，臣亦不能独全其家。 译文：_ _ 此亦帝王深耻也。(2 分) 译文：_来源:学科网ZXXK _ 4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？ (用自己的话概括) 答：_ _ 三三、阅读下面的文言文，回答问题。 (1)解释下列句中加点的词语。 君子养心，莫善 于诚。 （战国荀子 ） 君子不患位之不尊，而患 德之不崇。 (汉张衡应间) 君子如抱美玉而深藏不市，小人则以石为 玉而又炫之。 （宋朱熹四书章句集注) (2)由上面三句话推断“君子”的内涵，下面没有 提到的一项是( ) A.诚实守信 B.重德修身 C.内敛含蓄 D.轻财重义