专题07 古诗词表现手法鉴赏-2021年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏（学生版）

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1、专题专题 07 07 古诗词表现手法鉴赏古诗词表现手法鉴赏( (原卷版原卷版) ) 考点穿透考点穿透 【考向阐释】 古典诗歌中常见的表现手法有：借景抒情或情景交融、想象联想、烘托渲染、托物言志、化用典故、 借古抒怀或借古讽今、虚实相生、比兴寄托、衬托(动静相衬、以有声衬无声等)、对比、象征等。考查表 现手法的使用及分析这些表现手法的表达效果，是近几年中高考的重点和热点。 诗词鉴赏中的表现手法如下： 1、渲染和烘托 首先是概念，渲染，指的是对环境景物等多方面的因素进行正面描写，以突出形象的手法。而烘托指 的是从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出的过程。 接下来是判断方式，虽然概念中说

2、了，渲染是正面而烘托是侧面。但是实际上，渲染和烘托都是侧面 描写时使用的手法。 无论是描写场景，还是描写其他陪衬事物，其最终目的都是为了衬托主要描写对象。所以很明显的， 两者都是侧面描写。 2、衬托和对比 同样是先说概念，衬托就是利用事物间相似或对立的条件，用一些事物作为陪衬来突出所要表现的事 物的表现手法。 对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使其特性更加鲜明。 3、比兴 比兴实际上就是比喻，只不过比喻这种手法，运用在诗歌中就叫做比兴。诗歌中经常运用这一手法来 达到形象生动和化实为虚的艺术效果。 比兴的判断是非常简单的，就像前面说的，诗歌当中的比喻就叫比兴，所以说，只需

3、要在诗歌中找比 喻的手法就可以了，可千万别说找不出比喻哟。 4、象征 象征指的是通过特定的，容易引起联想的具体形象，表现某种概念，思想和感情的艺术手法。象征体 和本体之间存在某种相似的特点。 简单举个例子。比如说蜡烛，蜡烛在燃烧的时候可以带来光明，同时也在焚烧自己。通过这个，我们 就可以联想到舍己为人的崇高精神。 因此蜡烛就是舍己为人的象征。象征和比兴其实很像，如果通篇贯穿着一种比兴的意象。就形成象征。 5、联想和想象 联想和想象的手法，多为浪漫主义诗人采用。比如说著名诗人李白的梦游天姥吟留别，在诗中大篇幅 的描绘了梦境，仙境，仙人。 借以表达自己追求的光明美好的理想世界。这个手法也不用具体多

4、说什么，只要看见自然会认出来的， 如果非要说一个判断标准的话，那就是现实中不存在的。如果诗人描写了什么现实中不存在的东西，那就 是联想和想象的用法。 6、借景抒情：(杜牧泊秦淮)属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。 如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (1)译文：烟雾笼罩着水面，月光笼罩着沙岸，小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。酒楼里的人们还在寻欢 作乐，那些卖笑的歌女浑然不知亡国之痛，隔江还唱后庭花。 (2)赏析：诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟 月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这

5、就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛， 加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。 7、托物言志：属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物 品的描摹议论表达出来。 如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南咏蝉) 而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自 身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是 真正目的的。 8、情景交融：在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪 是“情”的境界。 如：采菊东篱下，悠然见南山。山

6、气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。 诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。 9、动静结合：指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。 如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。 全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅 相成。 10、以动衬静：属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写中 显示出静态。 11、乐景写哀：属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上是借此来表达一种悲 哀、凄楚的情绪。 12、以景结情：诗歌在议论或抒情的过程中

7、，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时 无情胜有情”，显得意犹未尽。 13、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。 【方法探究】 鉴赏诗歌表现手法类题目的常见的答题步骤： 1.明确指出诗中使用了什么表现手法； 2.结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的； 3.阐明此种手法的表达效果。 典例在线典例在线 【一、【一、20202020 年陕西省中考语文】年陕西省中考语文】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采

8、之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 22. 本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。 【二、【二、20202020 年山东省年山东省聊城市中考】聊城市中考】阅读下面两首唐诗，完成小题 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 两诗都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 【三、【三、20202020 年四川省凉山州中考语文】年四川省凉山州中考语文】五、诗歌鉴

9、赏 阅读采桑子，按要求回答问题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖 好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 注释：西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地 24. 这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。 【四、【四、20172017 年山东省济宁市中考】年山东省济宁市中考】阅读下面的诗歌，完成后面小题。 送别 范澄 酒尽津鼓 喧，风生浦帆乱。 山回不见君，夕阳在沙岸。 【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。 12. 第四句运用了什么手法，请加以赏析。 【五、【五、20172017 年山东省日照

10、市中考】年山东省日照市中考】(一)阅读下面的诗歌，完成 17-18 题。 赠从弟赠从弟( (其二其二) ) 刘 桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！ 18全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？(3 分) 【六、六、20162016 年江苏省无锡市】年江苏省无锡市】 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。 注释：这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。落梅花：古代有笛曲梅花落，诗人这里 有意用作“落梅花”。 11三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？(2

11、 分) 名师点睛名师点睛 15 种常用的古诗词表现手法 、直接抒情 即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。 如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌)全诗以慷慨 悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。 、借景抒情 (杜牧泊秦淮)属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。 如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩 着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么

12、冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色 泽，两者情景交融，浑然一体。 、托物言志 属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论 表达出来。 如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南咏蝉)诗歌中所描写的蝉的形 象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的 很远，并非依靠风的力量。 而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自 身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是 真正目的

13、的。 、情景交融 在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境 界。 如：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。 诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。 、动静结合 指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。 如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看 到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。 、以动衬静 属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。 如：人闲桂花落，

14、夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维鸟鸣涧) 诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。 “鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。 、乐景写哀 属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。 如：青雀鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆 用青丝穿，杂彩三百匹，交广市鲑珍。 、以景结情 诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”， 显得意犹未尽。 如：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽

15、，高高秋月照长城。 (王昌龄从军行七首)诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在 军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景 象壮阔而悲凉。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深 沉的爱呢？不得而知，给读者留下了无限的想象空间。 、借古讽今 这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。 如：台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。(刘禹锡台城)全诗 以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成 了

16、鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。 10、渲染 我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意 铺叙的写作技法。 如：金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。(王昌龄秋词)首句 破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。 11、烘托 衬托中的正衬，原始我国传统画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，指通过特定 的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。此中手法常与渲染结合起来使用。 如：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归

17、相怨怒， 但坐观罗敷。(陌上桑) 12、用典 用典是指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。 如：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情。 13、虚实结合 实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描 写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。 如：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(王建十五夜望月)地白如霜、栖鸦可见，诗人虽没有明 写“月明”，但我们却处处感到“月光皎洁”。实写“地白”“栖鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月”这 一诗题。 14、抑扬 抑扬可分两种：欲扬

18、先抑；欲抑先扬法。 如：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值) 诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到满园春色，前后感情有个落差， 前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。 15、对比 运用对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美、丑 者更丑。 如：陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。(梅尧臣陶者)全诗通过陶者和富家的 强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。 考点通关考点通关 一、阅读下面的古诗，完成下面小题。 积雨辋川庄

19、 作 唐王维 积雨空林烟火迟，蒸藜 炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 【注释】辋川庄：在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。藜：一种草本植物，嫩叶新苗皆可 食。菑(z)：已开垦一年的土地，这里泛指田亩。 17. 请简要赏析颔联的表现手法及表达效果。 二、古诗阅读 钱塘怀古 赵孟頫 东南都会帝王州，三月莺花非旧游。 故国金人泣辞汉，当年玉马 去朝周。 湖山靡靡今犹在，江水悠悠只自流。 千古兴亡尽如此，春风麦秀使人愁。 注赵孟頻:宋皇室后裔，十四岁即以父荫补官。宋亡家居，三十三岁时应征出仕于元，官至翰林学士承 旨，受

20、到蒙古统治者很高的礼遇。玉马:指商贤臣微子启。 12. “故国金人泣辞汉，当年玉马去朝周。”此联用了_手法来体现怀古主题。 三、阅读下面这首古诗，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 14. 尾联运用了情景交融的手法，请结合诗句内容简要分析。 四、古诗文阅读 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还? 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 注卢纶(739 年一 799 年)，字允言，大历十才子之一。

21、曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官，后屡 试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。 20. “却望千门草色闲”一句与杜甫春望中的“城春草木深”在表现手法上有异曲同工之妙，请简要 分析。 五、阅读下面两首诗歌，完成下列小题。 姑苏 怀古 许浑 宫馆余基倚棹过 ，黍苗无限独悲歌。 荒台麋鹿争新草，空苑岛凫 占浅莎。 吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。 可怜国破忠臣 死，日月东流生白波。 注释姑苏，即姑苏台，夫差曾为长夜之饮而在台上造春宵宫(吴越争战中被焚)。许浑，晚唐著 名诗人。棹(zho)：划船用的桨。凫：水鸟，性极警觉。莎：多年生草本植物。忠臣：指伍子胥。 咸阳城东楼 许浑 一上

22、高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 6. “吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多”与“山雨欲来风满楼”在写法上有什么相似之处，请作简要分析。 六、阅读王诜的蝶恋花 一词，完成后面小题 小雨初晴回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿 小。 似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。 【注】王诜(shn)：开国功臣之后，宋神宗熙宁二年娶英宗女蜀国公主，为驸马都尉。神宗元丰二 年(1079 年)，作者因苏轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放，七年后才回到汴京，妻子早已病故

23、，自己也已垂 老，这首词写于他回到汴京时。钿：镶金的花型首饰。 9. 词的下片写到作者重回旧时官邸，其内心感受如何？结合上片看作者运用了怎样的表现手法？ 真题在线真题在线 【一、【一、20202020 年山东省东营市中考】年山东省东营市中考】阅读欣赏 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。 注：765 年，好友剑南节度使严武去世，杜甫失去依靠，举家自成都乘船东下。此诗写于漂泊途中。 9. 本诗展现出诗人“炉火纯青”的艺术创造力，试任选角度加以赏析。 【二、【二、20202020 年年甘肃省天水市甘肃省天水市中考语文】中

24、考语文】古诗词赏析 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 24. 【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？ 【三、【三、20202020 年年湖南省湘西州湖南省湘西州中考语文】中考语文】(一)阅读钱塘湖春行，完成 11-12 题。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人

25、眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 12这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法上有什么精妙之处，任选一处进行赏析。(3 分) 【四、【四、20202020 年四川省达州市中考语文】年四川省达州市中考语文】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】雁门太守行 李贺 黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】从军行(其五) 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 【注释】洮(to)河：水名，在今甘肃，流入黄河。 10. 【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写，请任选 其中一首 作简要分析。 【五、【五、20192019 菏泽】菏泽】阅读下面一首宋诗，回答 4-5 题。 柳桥晚眺 陆游 小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。 注此诗是诗人晚年在山阴家居时作。 5.这首诗运用了什么写法?抒发了作者什么感情? (2 分) 【六、六、20182018 年江苏省连云港市】年江苏省连云港市】阅读下面一首唐诗，完成 7-8 题。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 8尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？(3 分)