5.秋天的怀念 导学案（附答案）

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1、5. 秋天的怀念秋天的怀念 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，能够用一定的速度默读课文；掌握文章线索，理解课文内容。 2.从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点；领会朴实的语句中蕴含的丰 富的情感，感受母亲的伟大形象。 3.品关键句，理解“我”对母亲的深深愧疚之情。 4.通过品悟环境描写深刻理解母亲 “好好儿活” 的含义， 并把握题目的寓意， 理解其对文章主旨的深化。 【学习重点】 1.从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点。 2.领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感，感受母亲的伟大形象。 【学习难点】 1.领悟本文用细节描写表现人

2、物感情的方法。 2.通过品悟对菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。 课时安排：1 课时 【课前预习】【课前预习】 【助读资料】 1.题目解读 文章选定了秋天这样一个特定季节，是有一定的深意的。一是作者的母亲是在秋天去世的，二是在看 到菊花时想到了母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲，抒写了怀念之情。 2.走近作者 史铁生，原籍河北涿县，当代作家。1951 年出生于北京，1967 年毕业于清华大学附属中学，1969 年 去延安一带插队。 因双腿瘫痪于 1972 年回到北京。 后来又患肾病并发展到尿毒症， 需要靠透析维持生命。 自称“职业是生病，业余在写作”。1979 年发表第

3、一篇小说法学教授及其夫人。史铁生创作的散文我 与地坛鼓励了无数的人。2002 年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。颁奖词这样写道：史铁生用残缺 的身体，说出了最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。 曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010 年 12 月 31 日凌晨 3 点 46 分因突发脑溢血逝世。 代表作品有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务 虚笔记，散文集我与地坛等。 【预习导学】 一、基础积累 1.给加点字注音或根据拼音填汉字。 瘫痪 （ ） 憔悴 （ ） 侍 弄（ ） 烂漫 （ ） 絮絮叨 叨（ ）

4、沉 j（ ） ju（ ）别 yng（ ）求 chu（ ）打 翻来 f（ ）去 喜出 wng（ ）外 2.解释下列词语在文中的含义。 喜怒无常： 沉寂： 诀别： 絮絮叨叨： 憔悴： 二、整体感知 3.课文中有一个重要的情节看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？并写出看花的原因和结 果。 【课堂探究】【课堂探究】 1.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 2.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？ 3.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 4.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？

5、 5.又一年的清明节到了，“我”来到母亲的墓前，请把想说的说给母亲听听吧！ 【课后作业】【课后作业】 1.下列各组中，读音或书写全都正确的一项是（ ） A.侍 养（s） 瘫痪 沉寂 B.豌 豆（wn） 决别 砸碎 C.憔 悴（qio） 捶打 烂慢 D.絮 叨（x） 遮挡 央求 2.下列句子分别属于人物的什么描写。 （1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（ ） （2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” （ ） （3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 （ ） （4）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（ ） 3.

6、指出下列句中省略号的作用。 表示内容省略 表示话未说完 表示意味深长 A.咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿 活 （ ） B.你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着， 一脚踩扁一个 （ ） C.她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女 儿” （ ） 参考答案参考答案 【预习导学】 1.tn hun qio cu sh mn x do 寂 诀 央 捶 覆 望 2.喜怒无常：形容人情绪变化不定。 沉寂：十分寂静；消息全无。 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 絮絮叨叨：形容说话啰唆；来回地说。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 3.第一次，母亲：听说北海的花都开了，我推你去走走。我：不

7、，我不去。 第二次，母亲：北海的菊花开了。我推你去看看吧。我：什么时候？ 第三次，又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，我俩在一块儿，要好好儿活 【课堂探究】 1.不好。“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 2. “看花”是全文围绕的中心事件。 “看花”是母爱的集中体现。 “看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 3.第一处：“母亲喜欢花”。 表明母亲是一个非常热爱生活的人。 突出母亲为儿子放弃了对生 活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得” 补充说

8、明母亲的病具体到了哪步田地。反衬母亲 做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。 5.示例：母亲，儿子从未想到我们竟然这样诀别了。我只顾着自己恼恨自己瘫痪，从没有好好替你想过， 考虑过你的心情和身体母亲，我多想再和你说说话，我们一起去北海看花。 母亲，你放心吧，我再不会像以前一样了，我会和妹妹好好活的，我们一定会珍惜生命，热爱生活，好好 照顾自己的。 【课后作业】 1.D 解析：A 项，“侍”读 sh，B 项，“决别”应为“诀别”，C 项，“烂慢”应为“烂漫”。 2.（1）动作描写 （2）语言描写 （3）神态描写 （4）心理描写 3.A. B. C.