16.猫 导学案(附答案)
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1、16 .猫猫 学习目标学习目标 1积累生字词,把握课文内容,领悟作者的思想感情。 2.研读重点语段,学习生动的细节描写,并体会对比手法的写作技巧。 3.学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。 学习重点学习重点:把握课文内容,体会文章表达的思想感情;学习生动的细节描写 学习难点:学习难点:体会对比手法的写作技巧;学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。 课时安排:课时安排:一课时 【课前预习】【课前预习】 【助读资料】【助读资料】 1.作者简介:郑振铎(18981958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者 之一。中华人民共和国成立后,曾担任中国科学院考古研
2、究所所长、全国作协理事等职。1958 年 10 月率 中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考 图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。 2.2. 背景资料 猫最初发表在 1925 年 11 月间出版的文学周报(文学研究会会刊)第 199 期上。它是郑振铎 从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品,其内容已经触及到五四时期青年要求自由平等、个性 解放等问题,即使是对不会说话的猫,因为我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动 物, 从而感到自己的良心受了伤。 这些深表忏悔的话, 表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心, 表
3、明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物,不伤害无辜,不欺凌弱小等 观念的影响。 【预习导学】【预习导学】 1.给下列加点字注音。 污涩 ( ) 怂恿 ( ) 婢 女( ) 蜷 伏( ) 惩 戒( ) 怅 然( ) 诅 骂( ) 红绫 ( ) 2.解释下列词语。 (1)怂恿: (2)预警: (3)怅然: (4)蜷伏: 3.学生自由朗读全文,标号段序。思考以下问题: (1)文章写了几只猫?重点写哪一只? 明确:文章共写了 只猫,重点写了第 只猫,其篇幅占了三分之一有余。 (2)全文可以分为几个部分?找出有关起止段落,划分文章结构。 明确:课文写了三次养猫的故事,据此,文章
4、可分三个部分。 第一部分(1- 段):写第一只猫的故事。 第二部分( 段):写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分( 34 段):写第三只猫的亡失让我难过自责。 【课堂探究】【课堂探究】 1.跳读课文,在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对我的影响的语句, 理解文章内容,给三只猫建立小档案。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 家中地位 结局 对我的影响 2学生齐读课文第一、二部分,小组讨论,解决以下问题: (1)作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态?各突出它怎样的形态特征? (2)家里的人对第一、二只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来? 3.读课文 1
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