2021年秋季开学常态化疫情防控工作培训材料
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1、 1 20212021小学关于开展“双减”工作实施方案小学关于开展“双减”工作实施方案 一、指导思想一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻 学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有 个性地发展; 本着对学生未来负责的态度, 进一步把上级关于 “双减” 的要求落到实处,科学把握“双减“的精神实质,特制定本方案。 二、实施细则二、实施细则 (一)严格执行课程计划。(一)严格执行课程计划。 严格根据市义务教育课程计划,开齐开足课程。教师严格按照 各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。任课教师 严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,
2、不得随意调课、占课, 不得随意剥夺学生上课权。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间 表,主动接受社会、家长的监督。各科教学要严格按照市颁发的课程 标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。 (二)加强有效教学研究。(二)加强有效教学研究。 提高教研活动质量各教研组认真制定教学计划和进度, 确保日常教 学活动的正常有序。由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难 点积极开展各项教研活动。本学期各学科以“向课堂教学要质量”为 主题,组织教师上公开课、空对空等教学活动,促进教师专业发展和 业务水平的提高。 2 提高课堂教学质量优选教学方法,提高课堂教学效率。教学方法是 教学过程中最活跃的因素
3、。教师善于启发,学生才能善于主动思考、 愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迁移。为了保 证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的 把时间留给学生,让学生进行多读精练。教师的语言要简练,与课堂 教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性。优化学习方式,提高 学生学习效率。根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方 式。语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学 科提倡独立探究与合作交流相结合, 重视思维训练和实践能力的培养。 落实导优辅差工作,促使学生全面发展。减轻学生负担,不等于降低 教学要求,既要重视对“尖子生“的培养,组织他们参加多种活动,
4、 使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅 导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部 分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求。加强特色备 课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组 为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备 课,形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本 班学生实际情况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果。精 选教学内容。根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调 整与增删,以学生现有发展水平为出发点,着眼于学生将来的发展, 使学生“满负荷”地学习,促使学生的潜能得
5、到最大的发展。精心设 计练习老师精心设计课内外练习, 减轻重复性作业、 避免机械性作业。 3 在“练”字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技 巧,使减负真正落到实处。根据学生的学情,分层设计作业,提倡设 计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同的发展。严格控 制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业,三至六年级 学生书面作业时间平均每天不超过1小时。加强教学质量监控“减负” 不是取消考试,而是要求改考试的内容与方法,使考试不再变成“学 生的敌人”,符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控 制考试次数和难度,少考多练,提高学生的学习积极性,增强学生的 成功感。
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