2021-2022学年部编版道德与法治七年级上全册知识点归纳

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1、七年级上册道德与法治知识点归纳 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第一课第一课 中学时代中学时代 1.1.一句话知识：一句话知识：中学时代是人生发展的一个新阶段，为人的一生奠定重要基础。 中学时代具有独特的价值和意义。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦” ，其基本内涵是 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力 量。 2.2.为什么说中学生活是我们的新起点？（新角色、新生活、新感受）为什么说中学生活是我们的新起点？（新角色、新生活、新感受） 我们有了一

2、个新的名字-中学生。 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新 校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 3.3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? ? 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4.4.为什么说有梦就有希望（少年梦想特点？为什么要有梦想？）？为什么说有梦就有希望（少年梦想特点？为什么要有梦想？）？ 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

3、梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 人类社会发展需要少年的梦想。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5.5.什么是努力什么是努力? ? 努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念 和对美好的不懈追求。 6.6.如何实现梦想？（如何做到努力？怎样为实现梦想而努力如何实现梦想？（如何做到努力？怎样为实现梦想而努力? ?） 不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，是一种坚忍不拔的生活态度。 努力，需要立

4、志。 努力，需要坚持。 努力也有方法。 第二课第二课 学习新天地学习新天地 7.7.一句话知识：一句话知识：学习中有快乐。 学习中也有辛苦。 苦乐相伴，体验美好，享受过程。 8.8.我们应该怎样正确认识学习？我们应该怎样正确认识学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人能力的培养以及如何做人。 学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，生活即学习。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴成长。 学习没有终点。 9.9.为什么要终生学习？为什么要终生学习？ 学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才

5、能适应不断发展的社会。 10.10.学习的重要性？（学习对我们的成长和发展有什么重要意义？）学习的重要性？（学习对我们的成长和发展有什么重要意义？） 学习让我们能够生存 可以让我们有更充实的生活。 学习点亮生命，激发前进的持续动力。 在学习中成长，同时帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 11.11.怎样学会学习？怎样学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 确立远大志向和学习目标。 学习需要自觉、主动的态度。 需要掌握科学的学习方法，适合自己的方法就是最好的方法，如掌握一些基本的学习策略，合理安排 学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等。 要善于运用不同的学习方式。

6、 第三课第三课 发现自己发现自己 12.12.一句话知识：一句话知识：用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 13.13.正确认识自己的重要性是什么？有何意义？正确认识自己的重要性是什么？有何意义？ 正确认识自己，可以促进自我发展，增强自信。 正确认识自己，可以促进与他人的交往，能够更好地理解、宽容和善待他人。 14.14.我们通过什么途径认识自己？我们通过什么途径认识自己？ 我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。 通过自我评价来认识自己。 通过他人评价认识自己。 15.15.怎样正确对待他人的态度和评价？

7、怎样正确对待他人的态度和评价？ 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。 重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视。 认识自己是一个过程。 正确对待他人评价的方法是：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 16.16.如何学会接纳和欣赏自己？（含接纳自己和欣赏自己两部分哟）如何学会接纳和欣赏自己？（含接纳自己和欣赏自己两部分哟） 如何学会接纳自己：如何学会接纳自己：接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳优点，也接纳不完美；既接 纳性格，也接纳身材、相貌； 既接纳现在，也接纳过去。 接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇 气和智慧。 如何学会欣赏自己：如

8、何学会欣赏自己：要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 善于向他人学习，与他人合作人。 （4）会欣赏他人的人， 才会真正地欣赏自己。 17.17.怎样做更好的自己？怎样做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。 需要主动改正缺点。 需要不断激发自己的潜能。 要学会接纳和欣赏自己。 做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程 中实现的。 18.18.如何发掘自己的潜能？如何发掘自己的潜能？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；

9、通过积极合作，与他人共同完成任务。 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行 19.19.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都可能受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好。 20.20.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？ 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的

10、活动内容更丰富了； 自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 21.21.友谊的特质有哪些？友谊的特质有哪些？ 友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。 22.22.需要澄清哪些对友谊的片面认识？（如何处理友谊中的问题和困惑？）需要澄清哪些对友谊的片面认识？（如何处理友谊中的问题和困惑？） 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省和激励，收获会更多。 友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误人歧途，不

11、予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 23.23.一句话知识：一句话知识：对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 24.24.怎样建立友谊？怎样建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。 敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。 建立友谊，需要方法。 25.25.如何呵护友谊？如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 需要学会尊重对方。 需要学会正确处理冲突。 需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 26.26.怎样正确认识网上交往？怎样正确认识网上交往？

12、互联网为我们提供了一个交往的平台。 互联网好像无所不能，我们也可在这个虚拟的时空中交往。 网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。 网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 27.27.怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？ 需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 我们要有一定的自我保护意识。例如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经 济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）在网上交

13、往过程中，我们要遵守法律、法规。 （5）我们要学会在现实中与同伴交往。 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 第六课第六课 师生之间师生之间 28.28.一句话知识：一句话知识： 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 在现代社会，教师已发展为一种专门的职业。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。 师生交往的良好状态是：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 29.29.教师职业特点（特殊性）？教师职业特点（特殊性）？ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者

14、之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。 时代发展对教师提出了更高的要求： 今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。 30.30.如何面对不同风格的老师？如何面对不同风格的老师？ 我们要承认承认老师之间的差异，接纳接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重尊重。 31.31.如何理解“教学相长”如何理解“教学相长”? ? 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指 导；另一方面，我们与老师交流互动

15、，也可以促进老师更好地“教”。 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问有助于我们与老师相互交流。 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 32.32.如何正确对待老师的引领和指导？如何正确对待老师的引领和指导？ 主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和 见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果， 可以促进师生共同进步。 33.33.如何正确对待老师的表扬和批评？如何正确对待老师的表扬和批评？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们

16、更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 34.34.如何与老师建立良好的师生关系？如何与老师建立良好的师生关系？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 我们应主动关心、理解老师。 正确处理与老师之间的矛盾。 正确对待老师的引领和指导。 正确对待老师的表扬和批评。 第七课第七课 亲情

17、之爱亲情之爱 35.35.一句话知识：一句话知识：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学 习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。 36.36.家的内涵和意义？家的内涵和意义？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾。家里有亲人，有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏

18、，让我们的心灵有所依靠。 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 37.37.孝亲敬长的原因？孝亲敬长的原因？ 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 38.38.如何理解家中的亲情？如何理解家中的亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 家庭结构变化，亲情仍在。 39.39.亲子冲突发生的原因以及影响？亲子冲突发生的原因以及影响？ 原因：原因：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也

19、发生了微妙的变化。一方面，我们希望 父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们 又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 我们开始审视父母，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲 突。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必 然存在差异，冲突难以避免。 影响：影响：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 40.40.如何化解亲子冲突如何化解亲子冲突( (和父母沟通的方法有哪些和父母沟通的方法有哪些) )？ 认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 掌握互动沟通的技

20、巧。 学习应对冲突的方法。 如果和父母发生冲突， 我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 接纳和理解父母，用他们能接受的方式表达我们的爱。 既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 41.41.现代家庭有哪些特点、变化？现代家庭有哪些特点、变化？ 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭关系也越来越简单（），家庭不断 趋向小型化。 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 家庭生活的内容在变化。 家庭氛围越来越平等、民主。 42.42.家庭成员之间和睦相处的方法？家庭成员之间和睦相处的方法？ 家庭成员之间相互信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。 家庭成员共同

21、分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围。 以良好的心态面对家庭发展中的问题。 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 第八课第八课 探问生命探问生命 43.43.一句话知识：一句话知识：死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每 个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 44.44.怎样理解 “生命有时尽”怎样理解 “生命有时尽” ? ? （为什么珍爱生命？为什么敬畏生命？生命的特性有哪些？）（为什么珍爱生命？为什么敬

22、畏生命？生命的特性有哪些？） 生命来之不易。 生命是独特的，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的，生命是短暂的。 生命至上，生命是宝贵，生命价值高于一切。 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 向死而生，我们应热爱生命。 45.45.怎样理解“生命有接续”？怎样理解“生命有接续”？ 个体生命是人类生命的接续。 人类生命的接续包括人类精神文明的传承与延续。 个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命： 生命的接续， 使得每个人的生命不仅仅是“我”的生 命，还是“我们”的生命。在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 46.46.如何做到敬畏生命？如何做到敬畏生命？

23、 敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 内心的自愿选择对他人生命敬畏，我们就走向了道德的生活。 第九课第九课 珍视生命珍视生命 47.47.一句话知识：一句话知识：关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 48.48.怎样做到爱护身体？怎样做到爱护身体？ 守护生命首先要关注自己的身体,养成健康的生活方式。 学会爱惜

24、自己的身体。 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。 49.49.如何养护精神？如何养护精神？ 守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，可以看到真、善、 美。 离不开优秀传统文化的滋养。需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 50.50.怎样正确认识挫折？怎样正确认识挫折？ 挫折是指我们生活中的阻碍、失利和失败。 生活难免有挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的结果。 51.51.人们对挫折的认识和态度不同，会有哪些不同的结果？人们对挫折的

25、认识和态度不同，会有哪些不同的结果？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的； 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 52.52.挫折对人的影响？挫折对人的影响？ 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 53.53.面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何战胜挫折？） 发现、 发掘自己生

26、命的力量。 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、 自我调节和自我修复的能力。 及时调整负面情绪。 关键是战胜自我。 培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 向他人寻求帮助，学习他人的经验。 第十课第十课 绽放生命绽放生命 54.54.一句话知识：一句话知识：每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 生命是一个逐渐丰富的过程。 将个体生命和他人、集体、民族、国家、人类的命运联系在一起，生命会从平凡中闪耀出伟大。 55.55.为什么探索生命的意义？为什么探索生命的意义？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命意义是具体的。 生命的意义需要自己发

27、现和创造。 56.56.生命贫乏的表现是什么？生命贫乏的表现是什么？ 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题， 狭小的世界限制了生命的生长； 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 57.57.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（如何做一个温暖的中国人？）如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（如何做一个温暖的中国人？） 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。 关注自身的发展，也要关切他人的生命，善待他人。 用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造互信、友善、和谐的社会。 58.58.怎样的生命才是有意义的？（如何让生命更有价值）怎样的生命才是有意义的？（如何让生命更有价值） 每个人的生命都有自己独特的使命。 伟大在与创造和贡献。 在别人需要时付出自己的爱心。 无论事情大小，都能承担起自己的责任。 一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动， 创造出不平凡的社会价值，留下宝贵财富。 做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。 用勤劳、责任、勇敢等书写自己的生命价值。 将个体生命和他人、集体、民族、国家、人类的命运联系在一起，生命会从平凡中闪耀出伟大。