2021-2022学年湘科版五年级科学上册5.3热对流和热辐射ppt课件
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1、3.3.热对流和热辐射热对流和热辐射 第一课时第一课时 加热烧瓶上部加热烧瓶上部 分的水到沸腾,烧分的水到沸腾,烧 瓶下部分的水温会瓶下部分的水温会 升高升高吗?吗? 演示实验演示实验 讨论交流讨论交流 预测结果预测结果 小小 结结 观察温度计读数观察温度计读数 实验结果怎样?这实验结果怎样?这 说明了什么?如果在烧说明了什么?如果在烧 瓶底部加热呢?瓶底部加热呢? 小小 结结 烧瓶上部分水沸腾了,但烧瓶上部分水沸腾了,但 烧瓶下部的水温并没有怎么升烧瓶下部的水温并没有怎么升 高。这说明高。这说明水的传热能力不强水的传热能力不强, 但加热烧瓶底部,则上部的水但加热烧瓶底部,则上部的水 也会较快
2、升高。也会较快升高。 在液体中,热主要用什么方式传递呢?在液体中,热主要用什么方式传递呢? 热水会下沉还是会上升热水会下沉还是会上升 作出推测作出推测 热空气比冷空气轻,会上升。热空气比冷空气轻,会上升。 热水在冷水里也会上升吗?热水在冷水里也会上升吗? 形成假设形成假设 热水在冷水里也会上升。热水在冷水里也会上升。 实验器材实验器材 玻璃杯、玻璃片、热水、冷玻璃杯、玻璃片、热水、冷 水、红墨水。水、红墨水。 实验方案实验方案 各组根据已有器材设计实验方案。各组根据已有器材设计实验方案。 实验步骤实验步骤 1.1.将一瓶染红的热水紧紧套在另将一瓶染红的热水紧紧套在另 一瓶冷水上,快速地抽开中间
3、的一瓶冷水上,快速地抽开中间的 隔板,观察有什么现象发生。隔板,观察有什么现象发生。 2.2.将一瓶冷水紧紧地套在另一瓶将一瓶冷水紧紧地套在另一瓶 染红的热水上,快速地抽开中间染红的热水上,快速地抽开中间 的隔板,观察有什么现象发生。的隔板,观察有什么现象发生。 完善方案完善方案 两组不同对比方案:两组不同对比方案: 1. 1. 染红热水,先将染红的热水瓶染红热水,先将染红的热水瓶 放在冷水瓶上,再将冷水瓶放在放在冷水瓶上,再将冷水瓶放在 染红的热水瓶上。染红的热水瓶上。 2. 2. 染红冷水,先将染红的冷水瓶染红冷水,先将染红的冷水瓶 放在热水瓶上,再将热水瓶放在放在热水瓶上,再将热水瓶放在
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