《【苏教版】生物七年级上册:1.1.2《生物与环境的关系》课件(3)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【苏教版】生物七年级上册:1.1.2《生物与环境的关系》课件(3)(35页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、地球上所有的生物与其环境的总和。,第二章 了解生物圈,我国的珍稀动物大熊猫,为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗?这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点?,第一节 生物与环境的关系 (第1课时),通过大熊猫的事例说明:生物的生活离不开一定的环境!,生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。,一、环境中的生态因素,1.概念:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。,2.类型,观察右图或课本13页“图1-12小麦田示意图”,结合课本12页内容,思考并回答: 1.环境中影响小麦正常生长的因素有哪些? 2.尝试将影响小麦生长的因素进行分
2、类。,环境中的生态因素,观察左图结合课本13页内容,思考并同桌间交流: 1.图中的非生物因素会对小麦的生活有哪什么影响? 2.举例说明其他生物的生活也同样受到非生物因素的影响。,非生物因素对生物的影响,二、非生物因素对生物的影响,高山上,阔叶林往往分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方。温度对植物分布的影响,沙漠上到处都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲。水对植物分布的影响,二、非生物因素对生物的影响,观察左图,结合课本16页内容,思考并同桌间交流: 1.图中生物之间有什么关系?举例说明。 2.这些生物对小麦的生长有什么影响?,生物因素对生物的影响,三、生物因素对生物的影响(
3、生物间的关系),1.捕食关系,杂草与小麦,2.竞争关系,菟丝子寄生在豆科植物上,三、生物因素对生物的影响,3.合作关系,4.寄生关系,蛔虫,分析课本17页的资料,思考并交流以下问题: 1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境? 海豹是怎样适应寒冷环境的?,骆驼,骆驼刺,海豹,2.你还能说出哪些生物适应环境的实例?,生物对环境的适应和影响,骆驼刺的根系非常发达,便于吸收水分;地上部分植株矮小,可以减少水分的散失。,骆驼排尿少,出汗少,可以减少水分的消耗;另外,骆驼一次能喝大量的水,并将水储存在胃里。,海豹的皮下脂肪层很厚,具有保温作用。,四、生物对环境的适应和影响,四、生物对环境的适应和影响,冬天雷鸟
4、换上与冰雪一致的白色羽毛。,夏天,雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。,保护色,分析课本17页的资料,思考并交流以下问题: 3.蚯蚓和沙漠中的植物是怎样影响和改变环境的?,4.你还能说出哪些生物影响和改变环境的实例?,生物对环境的适应和影响,蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。,在沙地上栽种植物,能够防风固沙。,四、生物对环境的适应和影响,四、生物对环境的适应和影响,草原野鼠在草原上打洞,以草籽草根为食,使得草原土地塌陷,沙化,生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。生物与环境相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。,环境影响
5、生物,生物对环境的适应和影响,生物因素对生物的影响,捕食关系,合作关系,竞争关系,环境中的生态因素,生物与环境的关系,非生物因素,生物因素,课堂收获,共生关系,学以致用,1.俗话说“鱼儿离不开水”。除了水影响鱼的生存外,还有哪些因素影响鱼的生存? 提示:还有阳光、空气、温度及生存在同一个池塘里的其他的鱼和水草等。2.晏子使楚中有这样一句话:“橘生淮南则为橘,橘生淮北而为枳。”造成这种现象的环境因素是什么? 提示:温度。3.归园田居中“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的哪种关系呢? 提示:竞争关系。4.黄山上的迎客松能生活在岩石缝隙中,且其根能够分泌酸性物质,使岩石分解。这说明什么问
6、题? 提示:迎客松能生活在岩石缝隙中,说明它能适应环境;其根能够分泌酸性物质,使岩石分解,则说明它能影响岩石缝隙的环境。,第一节 生物与环境的关系 (第2课时),探究:非生物因素对某种动物的影响,15水温下的小鱼,比较: 15、25 水温下小鱼的活动情况及呼吸,25水温下的小鱼,比较: 15、25 水温下小鱼的活动情况及呼吸,观察会发现:15下的小鱼游动缓慢,呼吸慢;25 下的小鱼欢快地游动,呼吸也比较快。,难道: 水温会影响小鱼的生活?,发现问题和提出问题的人远远比解决问题的人伟大!,科学探究第一步:提出问题,科学探究的一般过程:,一、提出问题:,水温会影响小鱼的呼吸频率(单位时间内小鱼鳃盖
7、或口的张合次数)吗?,二、作出假设:,_。,探究:水温对小鱼生活的影响,请试说出你们组作出假设的依据。,三、制定计划:,材料用具:小鱼、大玻璃缸、大烧杯、温度计、晒过的自来水、热水、冰块、记录表,探究:水温对小鱼生活的影响,小组内讨论以下问题,利用材料用具,说出你们组的实验思路并制定计划吧。 1.探究的因素是什么?还有哪些因素会对小鱼有影响? 2.如何保证小鱼出现的变化只能是由于实验探究的因素引起的? 3.如何记录数据?需要重复观察和记录吗?为什么?,三、制定计划:,方法步骤:(仅供参考)1.向大烧杯中倒入晒过的自来水,放入温度计并记录温度后,将3条小鱼一起放入烧杯中。三名同学各自观察指定小鱼
8、的呼吸频率,另一名同学记录。稍停片刻,再重复两次。2.将大烧杯放到大玻璃缸中,向玻璃缸中缓慢加入热水,使大烧杯中的水温缓慢升高10,保持温度恒定,2分钟后开始观察并记录各条小鱼的呼吸频率。稍停片刻,再重复两次。3.倒掉大玻璃缸中的热水,向向玻璃缸中加入冰块,使大烧杯中的水温降至常温下10,保持温度恒定,2分钟后开始观察并记录各条小鱼的呼吸频率。稍停片刻,再重复两次。,探究:水温对小鱼生活的影响,四、实施计划:,探究:水温对小鱼生活的影响,1.组长协调,组内分工明确,密切配合,人人动手实验。 2.认真观察,如实记录。 3.水温变化后要恒温2分钟才开始计数。,提示!,实验结束后思考:为什么不直接向
9、大烧杯中加入热水或冰块?什么是对照实验?,五、得出结论:,1.分析数据后,你们小组的实验结果与假设一致吗? 2.你们的结论是什么?,探究:水温对小鱼生活的影响,六、表达和交流:,探究:水温对小鱼生活的影响,1.向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。 2.通过这个探究,你理解了哪些知识?学会了哪些方法和技能? 3、本小组的探究方案有没有值得改进的地方?,对照实验(单一变量原则) 设计原则:遵循单一变量原则,即在实验设计过程中,除把需要探究的条件作为唯一变量外,其他条件应保持一致。 定义:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。,2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低,桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花,4月就已经凋谢,而山里的桃花才刚刚开放。,课后练习参考答案:,1.(1)(2) (3)(4) ,假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并破坏它们的巢,因此,土蜂数目减少;三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少;牛由于缺乏食物而受到影响。,课后练习参考答案:,3.,4.蝴蝶与周围落叶的颜色基本一致,使敌害不容易发现它,这是保护色,是生物对环境适应的表现。,课后练习参考答案:,5.山羊因为啃食草根,影响了草的生长。如果饲养的山羊过多,就会破坏草场植被。,
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